【題目】在實驗“探究功與速度變化關(guān)系”的實驗中，實驗裝置如圖所示：

（1）關(guān)于該實驗，下列說法正確的是____________

A.實驗中必須選擇同樣的橡皮筋，且每次都需將小車拉至同一位置由靜止釋放

B.實驗中為了平衡小車受到的摩擦力，可能將木板一端緩慢墊高，直至小車剛好能從木板上由靜止開始下滑

C.記錄物體的速度時可以根據(jù)勻變速運動公式求得最大速度即為測得速度

D.實驗中應(yīng)先接通打點計時器，再釋放小車

（2）用兩條橡皮筋完成實驗后得到的紙帶如圖所示，A、B、C、D、E、F、G為直接打出的相鄰點，相鄰間距如圖所示。則橡皮筋做功結(jié)束時小車的速度大小為_________m/s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

（3）實驗完成后在坐標系下描點如圖，在圖中擬合出合理的圖線____________。

【答案】 A D 0.870 如圖所示：

【解析】（1）A.實驗中必須選擇同樣的橡皮筋，且每次都需將小車拉至同一位置由靜止釋放，從而保證彈力做功相同，故選項A正確；

B.實驗中為了平衡小車受到的摩擦力，可將木板一端緩慢墊高，直至小車拖動紙帶能做勻速運動為止，從而利用重力的分力將摩擦力平衡，故選項B錯誤；

C.記錄物體的速度時利用紙帶的點跡分析計算即可得到，故選項C錯誤；

D.實驗中應(yīng)先接通打點計時器，再釋放小車，從而有利于減少實驗誤差，故選項D正確。

（2）由所打點可知，DG之間各點距離相等，因此小車最后獲得的速度為：

；

（3）實驗完成后在坐標系下描點如圖，在圖中擬合出合理的圖線，使盡可能多的點落在直線，不能落在直線上的點盡可能均勻分布在直線的兩側(cè)，如圖所示：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組設(shè)計了如圖的電路，用于研究熱敏電阻的伏安特性曲線，所用電壓表量程為3V，內(nèi)阻約10kΩ，電流表量程為0.5 A，內(nèi)阻，R為電阻箱。（以下計算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

（1）該實驗小組實驗操作步驟：

① 按實驗電路把電路圖連接好

② 把電阻箱調(diào)到最大，閉合開關(guān);

③ 調(diào)節(jié)電阻箱電阻值，記錄下不同電阻箱電阻值和對應(yīng)的電壓表示數(shù)和電流表示數(shù)

④ 通過上述測量數(shù)據(jù)，還可得到電源路端電壓的計算公式=______________。

（2）該小組同學(xué)，通過正確的測量得到數(shù)據(jù)，并描繪在I-U坐標系中，圖線如圖所示，其中A曲線是熱敏電阻伏安特性曲線，B斜線為電流隨電源路端電壓的變化規(guī)律。當電壓表示數(shù)為2.00V時，熱敏電阻值=___Ω；該電源的電動勢E=______V，內(nèi)電阻r =___Ω；

（3）實驗中，當電阻箱的阻值調(diào)到1Ω時，熱敏電阻消耗的電功率P =_______W。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，某同學(xué)借用“探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實驗思想、原理及操作，進行“研究合外力做功和物體動能變化關(guān)系”的實驗．

（1）為達到平衡阻力的目的，通過調(diào)整墊塊的位置，改變長木板傾斜程度，根據(jù)紙帶打出點的間隔判斷小車是否做勻速直線運動．在進行此操作時，__________（填“要”或“不要”）取下細繩及托盤．

（2）按圖甲所示裝置，接通打點計時器電源，由靜止釋放小車，打出若干條紙帶，從中挑選一條點跡清晰的紙帶，如圖乙所示．紙帶上打出相鄰兩個點之間的時間間隔為， 點是打點計時器打出的第一個點，從點到、、、、、點的距離依次為、、、、、．已知小車的質(zhì)量為，盤和砝碼的總質(zhì)量為．由此可求得紙帶上由點到點所對應(yīng)的運動過程中，盤和砝碼受到的重力所做功的表達式__________，該小車點速度的表達式__________此時小車的動能__________．由于實驗中存在誤差，有大于．原因是：______________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標系xOy內(nèi)，第Ⅰ象限存在沿y軸負方向的勻強電場，第Ⅳ象限以ON為直徑的半圓形區(qū)域內(nèi)，存在垂直于坐標平面向外的勻強磁場，磁感應(yīng)強度為B。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子，從y軸上y=h處的M點，以速度v0垂直于y軸射入電場，經(jīng)x軸上x=2h處的P點進入磁場，最后以垂直于y軸的方向射出磁場。不計粒子重力。求：

（1）電場強度E的大小；

（2）粒子從M點運動到離開磁場所經(jīng)過的總時間；

（3）粒子離開磁場時的位置坐標。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2013年12月2 日，“嫦娥三號”探月衛(wèi)星沿地月轉(zhuǎn)移軌道直奔月球，在距月球表面100km的P點進行第一次變軌后被月球捕獲，先進入距月球表面100km圓軌道繞月飛行，如圖所示，之后“嫦娥三號”又經(jīng)過一次變軌，進入近月表面15km、遠月表面100km的橢圓軌道飛行，下列說法正確的是（ ）

A. “嫦娥三號”在距月球表面100km圓軌道上運行的速度大于月球的第一宇宙速度

B. “嫦娥三號”在距月球表面100km圓軌道上運行周期比在橢圓軌道上的周期大

C. “嫦娥三號”在圓軌道上經(jīng)過P點時開動發(fā)動機加速才能進入橢圓軌道

D. “嫦娥三號”在圓軌道上經(jīng)過P點時剎車減速才能進入橢圓軌道

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在半徑為R的圓形區(qū)域存在垂直于紙面向里的磁場，磁感應(yīng)強度為B，AB和CD是兩個直徑，O點為圓心，P點為圓周上的一定，P點到AB的距離為，在P點有一粒源，沿平面向各個方向發(fā)射電荷量為q，質(zhì)量為m的帶負電的粒子。

（1）若一粒子的速度大小為，沿平行于AB的方向射入磁場，則該粒子在磁場中的運動時間為多少？

（2）若一粒子的速度大小為，沿平行于AB的方向射入磁場，則該粒子在磁場中的運動時間為多少？

（3）若粒子源所有粒子的速度均為，則所以粒子在磁場中運動范圍的面積是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平轉(zhuǎn)盤可以繞通過圓盤中心且垂直于盤面的豎直軸以不同的角速度轉(zhuǎn)動，在轉(zhuǎn)盆上放一物塊，且物塊姶終相對轉(zhuǎn)盤靜止，下列說法中正確的是

A. 物塊始終受到重力、支持力、摩擦力、向心力四個力的作用

B. 若轉(zhuǎn)盤勻速轉(zhuǎn)動，物塊所受摩擦力的方向與運動方向相反

C. 若轉(zhuǎn)盤加速轉(zhuǎn)動，物塊所受摩擦力的方向始終指向圓心

D. 若轉(zhuǎn)盤勻速轉(zhuǎn)動，則物塊離轉(zhuǎn)盤中心越遠所受靜摩擦力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2017年11月5日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射兩顆北斗三號全球組網(wǎng)衛(wèi)星。北斗三號衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)空間段由5顆靜止軌道衛(wèi)星（同步衛(wèi)星）和30顆非靜止軌道衛(wèi)星組成。這30顆非靜止軌道衛(wèi)星中有27顆是中軌道衛(wèi)星，它們的軌道高度約為2.15×104km，而靜止軌道衛(wèi)星的軌道高度約為3.6×l04km。下列說法正確的是

A. 不同的中軌道衛(wèi)星的線速度都相同

B. 中軌道衛(wèi)里繞地球運動的向心加速度大于地球表面的重力加速度

C. 靜止軌道衛(wèi)星繞地球運動的線速度比中軌道衛(wèi)星的線速度小

D. 靜止軌道衛(wèi)星繞地球運動的周期比中軌道衛(wèi)星的周期大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】間距為l=0.5m兩平行金屬導(dǎo)軌由傾斜部分和水平部分平滑連接而成，如圖所示，傾斜部分導(dǎo)軌的傾角θ=30°，上端連有阻值R=0.5Ω的定值電阻且傾斜導(dǎo)軌處于大小為B1=0.5T、方向垂直導(dǎo)軌平面向上的勻強磁場中。水平部分導(dǎo)軌足夠長，圖示矩形虛線框區(qū)域存在大小為B2=1T、方向豎直向上的勻強磁場，磁場區(qū)域的寬度d=3m。現(xiàn)將質(zhì)量m=0.1kg、內(nèi)阻r=0.5Ω、長l=0.5m的導(dǎo)體棒ab從傾斜導(dǎo)軌上端釋放，達到穩(wěn)定速度v0后進入水平導(dǎo)軌，當恰好穿過B2磁場時速度v=2m/s，已知導(dǎo)體棒穿過B2磁場的過程中速度變化量與在磁場中通過的距離滿足（比例系數(shù)k未知），運動過程中導(dǎo)體棒始終與導(dǎo)軌垂直并接觸良好，不計摩擦阻力和導(dǎo)軌電阻。求：

（1）導(dǎo)體棒ab的速度v0；

（2）導(dǎo)體棒ab穿過B2磁場過程中通過R的電荷量及導(dǎo)體棒ab產(chǎn)生的焦耳熱；

（3）若磁場B1大小可以調(diào)節(jié)，其他條件不變，為了使導(dǎo)體棒ab停留在B2磁場區(qū)域，B1需滿足什么條件。

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