下列運動過程中，機械能一定守恒的是：

A．做自由落體運動的小球 B．在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動的物體
C．在粗糙斜面上勻加速下滑的物塊 D．勻速下落的跳傘運動員

A

解析試題分析：判斷機械能是否守恒有兩種方法，一是根據(jù)條件判斷；二是直接判斷動能和勢能的總和是否保持不變．做自由落體運動的小球，只有重力做功，A正確；做豎直面上的勻速圓周運動的物體，在運動中重力勢能改變，而動能不變，機械能不守恒，故B錯誤．沿粗糙斜面加速滑下的物塊，由于摩擦力做功，所以機械能一定不守恒，C錯誤；跳傘員帶著張開的降落傘勻速下降，動能不變，重力勢能減小，所以機械能減小，故D錯誤。
考點：考查了機械能守恒定律

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（16分） 一質(zhì)量為2m的物體P靜止于光滑水平地面上，其截面如圖所示。圖中ab為粗糙的水平面，長度為L；bc為一光滑斜面，斜面和水平面通過與θ和bc均相切的長度可忽略的光滑圓弧連接�，F(xiàn)有一質(zhì)量為m的木塊以大小為v0的水平初速度從a點向左運動，在斜面上上升的最大高度為h，返回后在到達a點前與物體P相對靜止。重力加速度為g。求：

（1）木塊在ab段受到的摩擦力f；
（2）木塊最后距a點的距離s。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

(12分)如圖所示，在距水平地面高為0.4m處，水平固定一根長直光滑桿，桿上P處固定一定滑輪（大小不計），滑輪可繞水平軸無摩擦轉(zhuǎn)動，在P點的右邊，桿上套一質(zhì)量m=3kg的滑塊A。半徑R=0.3m的光滑半圓形軌道豎直地固定在地面上，其圓心O在P點的正下方，在軌道上套有一質(zhì)量m=3kg的小球B。用一條不可伸長的柔軟細繩，通過定滑輪將兩小球連接起來。桿和半圓形軌道在同一豎直面內(nèi)，滑塊和小球均可看作質(zhì)點，且不計滑輪大小的影響�，F(xiàn)給滑塊A施加一個水平向右、大小為60N的恒力F，求：

（1）把小球B從地面拉到半圓形軌道頂點C的過程中力F做的功。
（2）小球B運動到C處時所受的向心力的大小。
（3）小球B被拉到離地多高時滑塊A與小球B的速度大小相等？

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

忽略空氣阻力，下列物體運動過程中滿足機械能守恒的是

A．電梯勻速下降B．物體由光滑斜面頂端滑到斜面底端
C．物體沿粗糙斜面勻速下滑 D．拉著物體沿光滑斜面勻速上升

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

從地面豎直上拋兩個質(zhì)量不同而動能相同的物體(不計空氣阻力)，當上升到同一高度時，它們

A．所具有的重力勢能相等 B．所具有的動能相等
C．所具有的機械能相等 D．所具有的機械能不等

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示：一個3/4圓弧形光滑圓管軌道ABC，放置在豎直平面內(nèi)，軌道半徑為R，在A 點與水平地面AD相接，地面與圓心O等高，MN 是放在水平地面上長為3R、厚度不計的減振墊，左端M正好位于A點。一個質(zhì)量為m的小球從A處管口正上方某處由靜止釋放，若不考慮空氣阻力，小球可看作質(zhì)點，那么以下說法中正確的是 （   ）

A．要使球能從C點射出后能打到墊子上，則球經(jīng)過C點時的速度至少為
B．要使球能從C點射出后能打到墊子上，則球經(jīng)過C點時的速度至少為
C．若球從C點射出后恰好能打到墊子的M端，則球經(jīng)過C點時對管的作用力大小為
D．要使球能通過C點落到墊子上，球離A點的最大高度是

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，下列關(guān)于機械能是否守恒的判斷正確的是(　 　)

A.甲圖中，火箭升空的過程中，若勻速升空機械能守恒，若加速升空機械能不守恒
B.乙圖中物體勻速運動，機械能守恒
C.丙圖中小球做勻速圓周運動，機械能守恒
D.丁圖中，輕彈簧將A、B兩小車彈開，兩小車組成的系統(tǒng)機械能不守恒，兩小車和彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，兩個完全相同的小球A、B，在同一高度處，以相同大小的初速度v0分別水平拋出和豎直向上拋出。下列說法正確的是

A、兩小球落地時的速度相同
B、兩小球落地時，重力的瞬時功率相同
C、從開始運動至落地，重力對兩小球做功相同
D、從開始運動至落地，重力對兩小球做功的平均功率相同

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

有一豎直放置的“T”形架，表面光滑，滑塊A、B分別套在水平桿與豎直桿上，A、B用一不可伸長的輕細繩相連，A、B質(zhì)量相等，且可看做質(zhì)點，如圖所示，開始時細繩水平伸直，A、B靜止．由靜止釋放B后，已知當細繩與豎直方向的夾角為60°時，滑塊B沿著豎直桿下滑的速度為v，則連接A、B的繩長為（  ）

A.           B.            C.           D.

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