【題目】如圖所示,三段繩子懸掛一物體,開始時(shí)OA、OB繩與豎直方向夾角,現(xiàn)使O點(diǎn)保持不動(dòng),把OB繩子的懸點(diǎn)移到豎直墻與O點(diǎn)在同一水平面的C點(diǎn),在移動(dòng)過(guò)程中,則關(guān)于OA、OB繩拉力的變化情況,正確的是
A. OA繩上的拉力一直在增大
B. OA繩上的拉力先增大后減小
C. OB繩上拉力先減小后增大,最終比開始時(shí)拉力大
D. OB繩上拉力先減小后增大,最終和開始時(shí)相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為A、B兩車沿同一直道做沿直線運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象,兩車從同一位置并排出發(fā),受到阻力相同,則根據(jù)圖象可以判斷( )
A. 4s末A車追上B車
B. 4s末A車在B車前面
C. 追上前,兩車距離最大為4m
D. A車的牽引力等于B車的牽引力的兩倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】回旋加速器工作原理示意圖如圖所示,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)與盒面垂直,兩盒間的狹縫很小,粒子穿過(guò)的時(shí)間可忽略,它們接在電壓為U、頻率為f的交流電源上,若A處粒子源產(chǎn)生的質(zhì)子在加速器中被加速,下列說(shuō)法正確的是()
A. 若只增大交流電壓U,則質(zhì)子獲得的最大動(dòng)能增大
B. 若只增大交流電壓U,則質(zhì)子在回旋加速器中運(yùn)行時(shí)間會(huì)變短
C. 若磁感應(yīng)強(qiáng)度B增大,交流電頻率f必須適當(dāng)增大才能正常工作
D. 不改變磁感應(yīng)強(qiáng)度B和交流電頻率f,該回旋加速器也能用于加速α粒子
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】滑梯是幼兒園必備的一種玩具,它可以培養(yǎng)孩子堅(jiān)定的意志和信心,可以培養(yǎng)孩子的勇敢精神,現(xiàn)有一滑梯,高處水平臺(tái)面距地面高h=1.5m,傾斜槽傾角為37°,下端為水平槽,長(zhǎng)L=0.5m,厚度不計(jì)。傾斜部分和水平部分用一忽略大小的圓弧連接,示意圖如圖所示,一質(zhì)量為20kg的小孩由靜止從高處水平臺(tái)面沿傾斜槽下滑,當(dāng)滑到水平槽末端時(shí)速度大小為v=2m/s。(結(jié)果保留兩位小數(shù),重力加速度),求:
(1)若滑梯的傾斜槽和水平槽摩擦因數(shù)相同,求出摩擦因數(shù)的值。
(2)若小孩滑到水平槽末端速度大于1m/s時(shí)危險(xiǎn)性較大,為了小孩能滑到水平槽且保證安全,將滑梯水平槽粗糙處理。[傾斜槽的摩擦因數(shù)與(1)問(wèn)中相同],請(qǐng)你求出水平槽處理后的摩擦因數(shù)取值范圍。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)在的物理學(xué)中加速度的定義式為,而歷史上有些科學(xué)家曾把相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運(yùn)動(dòng)稱為“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)稱“另類勻變速直線運(yùn)動(dòng)”,“另類加速度”定義為,其中和分別表示某段位移s內(nèi)的初速度和末速度表示物體做加速運(yùn)動(dòng), 表示物體做減速運(yùn)動(dòng)則下列說(shuō)法正確的是
A. 若A不變,則a也不變
B. 若A不變,則物體在位移中點(diǎn)處的速度比大
C. 若a不變,則物體在中間時(shí)刻的速度為
D. 若且保持不變,則A逐漸變小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,左側(cè)接有定值電阻的水平粗糙導(dǎo)軌處于垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T,導(dǎo)軌間距L=lm。—質(zhì)量m=2kg,阻值的金屬棒在水平拉力F作用下由靜止開始從CD處沿導(dǎo)軌向右加速運(yùn)動(dòng),金屬棒的v—x圖像如圖乙所示,若金屬棒與導(dǎo)軌間動(dòng)摩擦因數(shù),則從起點(diǎn)發(fā)生x=1m位移的過(guò)程中(g=10m/s2)
A. 金屬棒克服安培力做的功W1=0.5J
B. 金屬棒克服摩擦力做的功W2=4J
C. 整個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)生的總熱量Q=5.25J
D. 拉力做的功W=9.25J
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中,由于所用電壓表(視為理想電壓表)的量程較小,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)物電路.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先將電阻箱的電阻調(diào)到________.(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”)
(2)改變電阻箱的阻值R,分別測(cè)出阻值的定值電阻兩端的電壓U,下列兩組R的取值方案中,比較合理的方案是________.(選填“1”或“2”)
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn),繪出的圖象是一條直線.若直線的斜率為k,在坐標(biāo)軸上的截距為b,則該電源的電動(dòng)勢(shì)E=_______,內(nèi)阻r=______.(用k、b和表示)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】橫截面為直角三角形的兩個(gè)相同斜面緊靠在一起,固定在水平面上,如圖所示。它們的豎直邊長(zhǎng)都是底邊長(zhǎng)的一半。現(xiàn)有三個(gè)小球從左邊斜面的頂點(diǎn)以不同的初速度向右平拋,最后落在斜面上,其落點(diǎn)分別是a、b、c 。下列判斷正確的是( )
A. 三小球比較,落在a點(diǎn)的小球飛行時(shí)間最短
B. 三小球比較,落在c點(diǎn)的小球飛行過(guò)程速度變化最大
C. 三小球比較,落在c點(diǎn)的小球飛行過(guò)程速度變化最快
D. 無(wú)論小球拋出時(shí)初速度多大,落到斜面上的瞬時(shí)速度都不可能與斜面垂直
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”實(shí)驗(yàn)。
(1)他采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路進(jìn)行測(cè)量。圖中給出了做實(shí)驗(yàn)所需要的各種儀器,請(qǐng)你按電路圖把它們連成實(shí)驗(yàn)電路______。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出U-I圖象,如圖所示,蓄電池的電動(dòng)勢(shì)E=____ V,內(nèi)電阻r = ____Ω.
(3)這位同學(xué)對(duì)以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了誤差分析。其中正確的是___________。
A.實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差,主要是由于電壓表的分流作用
B.實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差,主要是由于電流表的分壓作用
C.實(shí)驗(yàn)測(cè)出的電動(dòng)勢(shì)小于真實(shí)值
D.實(shí)驗(yàn)測(cè)出的內(nèi)阻大于真實(shí)值
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