【題目】將兩根自然長(zhǎng)度相同、勁度系數(shù)不同、粗細(xì)也不同的彈簧套在一起,看作一根新彈簧,設(shè)原粗彈簧(記為A)勁度系數(shù)為k1,原細(xì)彈簧(記為B)勁度系數(shù)為k2,套成的新彈簧(記為C)勁度系數(shù)為k3。關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系,同學(xué)們作出了如下猜想:
甲同學(xué):和電阻并聯(lián)相似,可能是
乙同學(xué):和電阻串聯(lián)相似,可能是k3=k1+k2
丙同學(xué):可能是
(1)為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲實(shí)驗(yàn)。簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟如下,請(qǐng)完成相應(yīng)填空。
a.將彈簧A懸掛在鐵架臺(tái)上,用刻度尺測(cè)量彈簧A的自然長(zhǎng)度L0;
b.在彈簧A的下端掛上鉤碼,記下鉤碼的個(gè)數(shù)n、每個(gè)鉤碼的質(zhì)量m和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭,并用刻度尺測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度L1;
c.由F=_______計(jì)算彈簧的彈力,由x=L1–L0計(jì)算彈簧的伸長(zhǎng)量,由計(jì)算彈簧的勁度系數(shù);
d.改變__________________,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟b、c,并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1;
e.僅將彈簧分別換為B、C,重復(fù)上述操作步驟,求出彈簧B、C的勁度系數(shù)。
(2)圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的圖線,由此可以判斷_____同學(xué)的猜想正確。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用繩拴住木棒AB的A端,使木棒在豎直方向上靜止不動(dòng)。在木棒A端正下方有一點(diǎn)C距A端0.8m。若把繩輕輕剪斷,測(cè)得A、B兩端通過(guò)C點(diǎn)的時(shí)間差是0.2s。重力加速度g=10m/s2,求:
(1)A端運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的時(shí)間;
(2)木棒AB的長(zhǎng)度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,最近已研制出一種可投入使用的電磁軌道炮,其原理如題7-2圖所示。炮彈(可視為長(zhǎng)方形導(dǎo)體)置于兩固定的平行導(dǎo)軌之間,并與軌道壁密接。開始時(shí)炮彈在導(dǎo)軌的一端,通以電流后炮彈會(huì)被磁力加速,最后從位于導(dǎo)軌另一端的出口高速射出。設(shè)兩導(dǎo)軌之間的距離w=0.10m,導(dǎo)軌長(zhǎng)L=5.0m,炮彈質(zhì)量m=0.30kg。導(dǎo)軌上的電流I的方向如圖中箭頭所示。可以認(rèn)為,炮彈在軌道內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí),它所在處磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度始終為B=2.0T,方向垂直于紙面向里。若炮彈出口速度為v=2.0×103m/s,求通過(guò)導(dǎo)軌的電流I。忽略摩擦力與重力的影響。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器成功著陸在月球背面,為了給“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器登陸月球背面提供通信支持,“鵲橋號(hào)”衛(wèi)星繞地月拉格朗日L2點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng),已知在地月拉格朗日點(diǎn)L1或L2,衛(wèi)星受地球和月球引力的合力作用,能隨月球同步繞地球做圓周運(yùn)動(dòng),則( 。
A. 衛(wèi)星在L1點(diǎn)的角速度比在L2點(diǎn)的大
B. 衛(wèi)星在L1點(diǎn)的線速度比在L2點(diǎn)的大
C. 衛(wèi)星在L1點(diǎn)的向心加速度比在L2點(diǎn)的小
D. 同一衛(wèi)星在L1、L2點(diǎn)受地球和月球引力的合力相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】貨車A正在公路上以20 m/s的速度勻速行駛,因疲勞駕駛,司機(jī)注意力不集中,當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)正前方有一輛靜止的轎車B時(shí),兩車距離僅有75 m。
(1)若此時(shí)轎車B立即以2 m/s2的加速度啟動(dòng),通過(guò)計(jì)算判斷:如果貨車A司機(jī)沒有剎車,是否會(huì)撞上轎車B;若不相撞,求兩車相距最近的距離;若相撞,求出從貨車A發(fā)現(xiàn)轎車B開始到撞上轎車B的時(shí)間。
(2)若貨車A司機(jī)發(fā)現(xiàn)轎車B時(shí)立即剎車(不計(jì)反應(yīng)時(shí)間)做勻減速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小為2 m/s2(兩車均視為質(zhì)點(diǎn)),為了避免碰撞,在貨車A剎車的同時(shí),轎車B立即做勻加速直線運(yùn)動(dòng)(不計(jì)反應(yīng)時(shí)間),問(wèn):轎車B加速度至少多大才能避免相撞。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是某物體做直線運(yùn)動(dòng)的v2-x(其中v為速度,x為位置坐標(biāo)),下列關(guān)于物體從x=0動(dòng)至x=x0過(guò)程分析,其中正確的是( )
A.該物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B.該物體的加速度大小為
C.當(dāng)該物體速度大小為,位移大小為
D.當(dāng)該物體位移大小為,速度大小為
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【題目】如圖所示,粗糙水平桌面上有一質(zhì)量為m的銅質(zhì)矩形線圈.當(dāng)一豎直放置的條形磁鐵從線圈中線AB正上方等高快速經(jīng)過(guò)時(shí),若線圈始終不動(dòng),則關(guān)于線圈受到的支持力FN及在水平方向運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的正確判斷是
A. FN先小于mg后大于mg,運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)向左
B. FN先大于mg后小于mg,運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)向左
C. FN先小于mg后大于mg,運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)向右
D. FN先大于mg后小于mg,運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)向右
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【題目】某班同學(xué)利用如圖甲所示裝置“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”,電火花計(jì)時(shí)器使用的是頻率為50 Hz的交流電源.
(1)電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓為_______(選填“4~6 V”或“220 V”).安裝紙帶時(shí),需要將紙帶置于_______(選填“復(fù)寫紙”或“墨粉紙盤”)的_______(選填“上方”或“下方”).
(2)下列說(shuō)法正確的是________.
A.實(shí)驗(yàn)時(shí),先釋放紙帶,再接通電源
B.實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源,待打點(diǎn)穩(wěn)定后,再釋放紙帶
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),先接通電源或先釋放紙帶都可以
D.紙帶上打點(diǎn)越密集說(shuō)明紙帶運(yùn)動(dòng)速度越大
(3)第1個(gè)實(shí)驗(yàn)小組所得紙帶上打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖乙所示(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn),圖中未畫出).x1=3.59 cm,x2=4.41 cm,x3=5.19 cm,x4=5.97 cm,x5=6.78 cm,x6=7.64 cm.則小車的加速度a=_______m/s2(要求充分利用測(cè)量的數(shù)據(jù)),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打B點(diǎn)時(shí)小車的速度vB=______m/s.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(4)第2個(gè)實(shí)驗(yàn)小組計(jì)算出所得紙帶上各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度后,在坐標(biāo)系中描出的點(diǎn)如圖丙所示,請(qǐng)根據(jù)這些點(diǎn)在圖丙中作出v–t圖像_____,并根據(jù)圖像計(jì)算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=______(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖線a是線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的正弦交流電的圖象。當(dāng)調(diào)整線圈轉(zhuǎn)速后,所產(chǎn)生的正弦交流電的圖象如圖線b所示。以下關(guān)于這兩個(gè)正弦交流電的說(shuō)法正確的是( )
A. 線圈先后兩次轉(zhuǎn)速之比為2∶3
B. 在圖中t=0時(shí)刻穿過(guò)線圈的磁通量均為零
C. 交流電a的電動(dòng)勢(shì)瞬時(shí)值的表達(dá)式為e=10sin(5πt) V
D. 交流電b的電動(dòng)勢(shì)最大值為V
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