【題目】如圖所示,由導(dǎo)體材料制成的閉合線框,曲線部分PNQ滿足函數(shù)y=0.5sin(0.5πx),其中x、y單位為m,x滿足0≤x≤2,曲線部分電阻不計(jì),直線部分PMQ的電阻為R=10Ω.將線框從圖示的位置開(kāi)始(t=0),以v=2m/s的速度勻速通過(guò)寬度為d=2m、磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T的勻強(qiáng)有界磁場(chǎng),在線框穿越磁場(chǎng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是

A. 線框穿越磁場(chǎng)的時(shí)間為4s

B. 線框穿越磁場(chǎng)的過(guò)程中,PQ兩點(diǎn)間的最大電壓為1V

C. 線框穿越磁場(chǎng)的過(guò)程中,線框中產(chǎn)生的焦耳熱為0.1J

D. 線框穿越磁場(chǎng)的過(guò)程中,感應(yīng)電流變化規(guī)律為i=0.1sin(0.5πt)

【答案】BC

【解析】線框穿越磁場(chǎng)的時(shí)間為,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;當(dāng)y最大時(shí),PQ兩點(diǎn)間的電壓最大,最大值為,選項(xiàng)B正確;線框通過(guò)磁場(chǎng)過(guò)程中產(chǎn)生正弦交流電,最大值為Em=1V,則有效值為,產(chǎn)生的熱量為 ,選項(xiàng)C正確;因,x=vt=2t,則線框穿越磁場(chǎng)的過(guò)程中,感應(yīng)電流變化規(guī)律為i=0.1sin(πt)A,選項(xiàng)D錯(cuò)誤;故選BC.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在平直公路上行駛的a車和b車,其位移一時(shí)間圖像分別為圖中直線a和曲線b,由圖可知( )

A. b車運(yùn)動(dòng)方向始終不變

B. ab兩車相遇兩次

C. t1t2時(shí)間內(nèi)a車的平均速度小于b

D. t1t2時(shí)間內(nèi)兩車的速度不可能在某時(shí)刻相同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“彈力和彈鐘長(zhǎng)量的美系”時(shí),小明同學(xué)用如圖甲斯示的實(shí)驗(yàn)裝置避行實(shí)驗(yàn);將該彈簧豎直懸掛起來(lái),在自由端掛上砝碼盤(pán)。逐漸增加盤(pán)中砝碼的質(zhì)量并同刻度尺測(cè)出對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度。某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下

(1)小明同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上用播點(diǎn)法畫(huà)出x-m圖象如圖乙所示,根握?qǐng)D象他得出結(jié)論彈簧彈力和彈簧伸長(zhǎng)量不是正比例關(guān)系,而是一次函數(shù)關(guān)系,他的結(jié)論錯(cuò)誤的原因是_______________;

(2)作出的圖線與坐標(biāo)系縱軸有截距,其物理意義是_______________________該彈簧的勁度系數(shù)k=________________N/m(g98N/kg,結(jié)果保留3位有效數(shù)字);

(3)請(qǐng)你判斷該同學(xué)得到的勁度系數(shù)與考砝碼盤(pán)的質(zhì)量相比,結(jié)果_______ (選填偏大”、“偏小”或“相同”)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】DIS測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)電路如圖(a)所示,其中定值電阻R1=1Ω

(1)(a)A______ (選填電壓或電流)傳感器,定值電阻R1在實(shí)驗(yàn)中起_____的作用;

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的路端電壓U相應(yīng)電流J的擬合曲線如圖(b)所示,由此得到電源電動(dòng)勢(shì)E=_____V;

內(nèi)阻 r=____Ω

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示,則實(shí)驗(yàn)中選用的的滑動(dòng)變阻器最合理的阻值范圍為___.

A.0—5Ω B. 0-20Ω C. 0—50Ω D. 0-200Ω

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)量相等的A、B兩個(gè)物體放在同一水平面上,分別受到水平拉力、的作用而從靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)時(shí)間4,A、B的速度分別達(dá)到2時(shí),分別撤去,以后物體繼續(xù)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)直至停止,兩個(gè)物體速度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,設(shè)對(duì)A、B的沖量分別為,,對(duì)A、B做的功分別為,則下列結(jié)論正確的是

A.

B. ,

C. ,

D. ,

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖(a)為某同學(xué)組裝完成的簡(jiǎn)易多用電表的電路圖。圖中E是電池;R1、R2R3、R4R5是固定電阻,R6是可變電阻;表頭G的滿偏電流為250 μA,內(nèi)阻為480 Ω。虛線方框內(nèi)為換擋開(kāi)關(guān),A端和B端分別與兩表筆相連。該多用電表有5個(gè)擋位,5個(gè)擋位為:直流電壓1 V擋和5 V擋,直流電流1 mA擋和2.5 mA擋,歐姆×100 Ω擋。

1)圖(a)中的A端與______(填)色表筆相連接。

2)關(guān)于R6的使用,下列說(shuō)法正確的是_______(填正確答案標(biāo)號(hào))。

A.在使用多用電表之前,調(diào)整R6使電表指針指在表盤(pán)左端電流“0”位置

B.使用歐姆擋時(shí),先將兩表筆短接,調(diào)整R6使電表指針指在表盤(pán)右端電阻“0”位置

C.使用電流擋時(shí),調(diào)整R6使電表指針盡可能指在表盤(pán)右端電流最大位置

3)根據(jù)題給條件可得R1+R2=______Ω,R4=_______Ω

4)某次測(cè)量時(shí)該多用電表指針位置如圖(b)所示。若此時(shí)B端是與“1”相連的,則多用電表讀數(shù)為________;若此時(shí)B端是與“3”相連的,則讀數(shù)為________;若此時(shí)B端是與“5”相連的,則讀數(shù)為________。(結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源的負(fù)極接地,其電動(dòng)勢(shì)為E、內(nèi)電阻為r,R1、R2為定值電阻,R3為滑動(dòng)變阻器,C為電容器,A、、V為理想電流表和電壓表。在滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)觸頭Pa端向b端滑動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 電壓表示數(shù)減小

B. 電流表示數(shù)減小

C. 電容器C所帶電荷量減小

D. a點(diǎn)的電勢(shì)降低

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)有一固定的光滑軌道ABCD,其中傾角為θ=370的斜面AB與半徑為R的圓弧軌道平滑相切于B點(diǎn),CD為豎直直徑,O為圓心。質(zhì)量為m的小球(可視為質(zhì)點(diǎn))從與B點(diǎn)高度差為h的位置A點(diǎn)沿斜面由靜止釋放。重力加速度大小為g,sin37°= 0.6, cos370=0.8,則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 當(dāng)h= 2R時(shí),小球過(guò)C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌逍的壓カ大小為27mg/5

B. 當(dāng)h= 2R時(shí),小球會(huì)從D點(diǎn)離開(kāi)圓弧軌道做平拋運(yùn)動(dòng)

C. 當(dāng)h= 3R時(shí),小球運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小為1.4mg

D. 調(diào)整h的值,小球能從D點(diǎn)離開(kāi)圓弧軌道,并能恰好落在B點(diǎn).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,該小組的同學(xué)完成了如下的操作:

(1)首先利用螺旋測(cè)微器測(cè)出了小球的直徑,其示數(shù)如圖乙所示,則該小球的直徑d=_______cm;

(2)將該小球由光電門(mén)1的正上方無(wú)初速度釋放,測(cè)得小球先后通過(guò)光電門(mén)1和光電門(mén)2所用的時(shí)間為,則小球通過(guò)兩光電門(mén)的速度分別為=________, =________;(用測(cè)量的物理量表示)

(3)該小組的同學(xué)測(cè)出了兩光電門(mén)之間的距離為H,重力加速度用g表示,若小球的機(jī)械能守恒,則需要驗(yàn)證的關(guān)系式為________________。(結(jié)果用所測(cè)量的物理量表示)。

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