【題目】如圖所示，正方形與圓位于同一平面內(nèi)，正方形的中心與與圓的圓心重合于O點，ab、cd分別是正方形兩條邊的中垂線，M、N為圓周上的點，正方形四角有等量點電荷．則下列說法正確的是（ ）

A．M、N兩點的電場強度與電勢均相同

B．虛線圓周為電場的一條等勢線

C．若一正電荷從M點沿直線運動到O點，該正電荷受到的電場力一直減小

D．若將某一負電荷從M點沿折線M→O→N運動到N點，電場力始終不做功

【答案】D

【解析】

試題分析：可以先畫出電場線，如圖所示：

M點場強向上，N點場強向左，不同，故A錯誤；電場線與等勢面垂直，在M、N點的電場線與圓不垂直，故虛線圓周不是等勢線，故B錯誤；若一正電荷從M點沿直線運動到O點，當(dāng)左側(cè)兩個電荷單獨存在時，電場力先增加后減小；當(dāng)右側(cè)兩個電荷單獨存在時，電場力是逐漸增加；由于左側(cè)兩個電荷較近，故電場力的合力應(yīng)該是先增加后減小，故C錯誤；當(dāng)左側(cè)兩個電荷單獨存在時，cd是等勢線，當(dāng)右側(cè)兩個電荷單獨存在時，cd還是等勢線，故四個電荷同時存在時，cd依然是等勢線；當(dāng)上面兩個電荷單獨存在時，ab是等勢面，當(dāng)下面的兩個電荷單獨存在時，ab依然是等勢面，故四個電荷同時存在時，ab必然是等勢線；故將某一負電荷從M點沿折線M→O→N運動到N點，電場力始終不做功，故D正確；故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】正對著并水平放置的兩平行金屬板連接在如圖電路中，兩板間有垂直紙面磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場，D為理想二極管（即正向電阻為0，反向電阻無窮大），R為滑動變阻器，R0為定值電阻．將滑片P置于滑動變阻器正中間，閉合電鍵S，讓一帶電質(zhì)點從兩板左端連線的中點N以水平速度v0射入板間，質(zhì)點沿直線運動．在保持電鍵S閉合的情況下，下列說法正確的是（ ）

A．質(zhì)點可能帶正電，也可能帶負電

B．若僅將滑片P向上滑動一段后，再讓該質(zhì)點從N點以水平速度v0射入板間，質(zhì)點運動軌跡一定會向上偏

C．若僅將滑片P向下滑動一段后，再讓該質(zhì)點從N點以水平速度v0射入板間，質(zhì)點依然會沿直線運動

D．若僅將兩平行板的間距變大一些，再讓該質(zhì)點從N點以水平速度v0射入板間，質(zhì)點運動軌跡會向下偏

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可驗證機械能守恒定律。

（1）供實驗選擇的重物有以下四個，應(yīng)選擇

A．質(zhì)量為10g 的砝碼

B．質(zhì)量為50g 的塑料球

C．質(zhì)量為200g 的木球

D．質(zhì)量為200g 的鐵球

（2）安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如下圖所示。紙帶的 端（選填“左”或“右’）與重物相連。

（3）上圖中O 點為打點起始點，且速度為零。選取紙帶上連續(xù)打出的點A、B、C、D、E、F、G 作為計數(shù)點，為驗證重物對應(yīng)O 點和F 點機械能是否相等，并使數(shù)據(jù)處理簡便，應(yīng)測量O、F 兩點間的距離h1 和________兩點間的距離h2

（4）已知重物質(zhì)量為m，計時器打點周期為T，從O 點到F 點的過程中重物動能的增加量ΔEk= （用本題所給字母表示）。

（5）某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)重物增加的動能略小于減少的重力勢能，于是深入研究阻力對本實驗的影響。他測出各計數(shù)點到起始點O 的距離h，并計算出各計數(shù)點的速度v，用實驗測得的數(shù)據(jù)繪制出v2--h 圖線，如圖所示。已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9．8m/s2，由圖線求得重物下落時受到阻力與所受重力的百分比為 %（保留兩位有效數(shù)字）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩平行金屬板間所加電壓隨時間變化的規(guī)律如圖所示，大量質(zhì)量為m、帶電量為e的電子由靜止開始經(jīng)電壓為U0的電場加速后連續(xù)不斷地沿兩平行金屬板間的中線射入，若兩板間距恰能使所有電子都能通過。且兩極長度使每個電子通過兩板均歷時3t0，兩平行金屬板間距為d，電子所受重力不計，求：

（1）電子通過兩板時側(cè)向位移的最大值和最小值（答案用d表示）；

（2）側(cè)向位移最大和最小的電子通過兩板后的動能之比。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中有一個點狀的放射源P，它向各個方向發(fā)射同種正粒子（不計重力），速率都相同，ab為P點附近的一條水平直線（P到直線ab的距離PC=lm），Q為直線ab上一點，它與P點相距PQ=m（現(xiàn)只研究與放射源P和直線ab在同一個平面內(nèi)的粒子的運動），當(dāng)真空中（直線ab以上區(qū)域）只存在垂直該平面向里、磁感應(yīng)強度為B=2T勻強磁場時，水平向左射出的粒子恰到達Q點；當(dāng)真空中（直線ab以上區(qū)域）只存在平行該平面的勻強電場時，不同方向發(fā)射的粒子若能到達ab直線，則到達ab直線時它們速度大小都相等，已知水平向左射出的粒子也恰好到達Q點．（粒子比荷為q/m=1×106C/kg， sin37°=0．6，sin53°=0．8）求：

（1）粒子的發(fā)射速率；

（2）當(dāng)僅加上述電場時，求到達ab直線上粒子的速度大小和電場強度的大��；（結(jié)果可用根號表示）

（3）當(dāng)僅加上述磁場時，從P運動到直線ab的粒子中所用的最短時間．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】慣性制導(dǎo)已廣泛應(yīng)用于彈道式導(dǎo)彈工程中．這個系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計．加速度計的構(gòu)造原理的示意圖如圖所示：沿導(dǎo)彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊，滑塊兩側(cè)分別于勁度系數(shù)均為k的彈簧相連；兩彈簧的另一端與固定壁相連．滑塊原來靜止，彈簧處于自然長度．滑塊上有指針，可通過標尺測出滑塊的位移，然后通過控制系統(tǒng)進行制導(dǎo)．設(shè)某段時間內(nèi)導(dǎo)彈沿水平方向運動，指針向左偏離O點的距離為s，則這段時間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度（　 ）

A. 方向向左，大小為

B. 方向向右，大小為

C. 方向向左，大小為

D. 方向向右，大小為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“隨著科學(xué)的發(fā)展，人們的心理素質(zhì)發(fā)生了深刻的變化。一種懷疑、反思批判意識和以具體的經(jīng)驗事實與嚴謹?shù)倪壿嬐评泶嫠剖嵌堑慕?jīng)院思辨，以明晰的自然定律代替神秘的宗教啟示的理性主義精神產(chǎn)生了。”材料中“科學(xué)發(fā)展”的偉大成就是

A. 經(jīng)典力學(xué)問世

B. 蒸汽機的改良

C. 量子論的提出

D. 相對論的創(chuàng)建

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上靜止放著質(zhì)量為M=2kg的木板，一個質(zhì)量為m=0．5kg的小物體（其大小可忽略不計）放在木板的右端，m和M之間的動摩擦因數(shù)μ=0．3，水平向右的拉力F作用在木板上，取g=10m/s2，

（1）若木板在拉力F作用下以2m/s2的加速度向右運動，則小物體所受的摩擦力為多大；

（2）欲使木板產(chǎn)生a=3．5m/s2的向右加速度，則水平拉力F的大小應(yīng)為多大；

（3）若木板長為l=1m，水平恒力F=8．5N，則經(jīng)過多長時間小物體滑離木板；

（4）若木板長為l=1m，水平恒力F=8．5N，則要想將木板從小物體下抽出，則水平拉力F至少要作用多長時間？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的半圓軌道小車靜止在光滑的水平地面上，其水平直徑AB長度為2R，現(xiàn)將質(zhì)量也為m的小球從距A點正上方h0高處由靜止釋放，然后由A點經(jīng)過半圓軌道后從B沖出，在空中能上升的最大高度為（不計空氣阻力），則（ ）

A．小球和小車組成的系統(tǒng)動量守恒

B．小車向左運動的最大距離為

C．小球離開小車后做斜上拋運動

D．小球第二次能上升的最大高度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案