某同學(xué)想研究彈簧的彈性勢能Ep和彈簧形變量x間的函數(shù)關(guān)系。設(shè)想用水平力緩慢地將彈簧從原長拉伸x,該過程拉力做的功W等于彈性勢能的增加,即Ep。根據(jù)本實驗所得,彈力F和彈簧伸長x的關(guān)系為F=kx。拉力的平均值為
kx,所以W=kx2。他猜想彈性勢能的表達(dá)式應(yīng)該就是Ep=kx2。他找到一根彈簧、一個木板、一個重G=5.0N的長方體形金屬塊，設(shè)計了一個實驗，利用一把毫米刻度尺來驗證這個結(jié)論。步驟是：
（1）將金屬塊懸掛在該彈簧下方，靜止時測得彈簧的伸長量為1.00cm,由此得出該彈簧在受到單位作用力時的伸長量，即F=kx式中的比例系數(shù)k為________N/m；
（2）將金屬塊放在長木板上，調(diào)節(jié)長木板的傾角，當(dāng)金屬塊剛好能勻速下滑時測出斜面的高度為10.00cm,底邊長為40.00cm,由此測得金屬塊和長木板間的動摩擦因數(shù)μ=______。
（3）如圖將木板固定在地面上，金屬塊放置于木板上。彈簧一端固定在豎直墻上，另一端與金屬塊接觸，用手向左壓金屬塊使彈簧壓縮一定長度后由靜止釋放，滑塊脫離彈簧后，又沿長木板滑行一段距離而停下。測出每次彈簧的壓縮量x和金屬塊脫離彈簧后在長木板上滑行的距離s，將對應(yīng)的數(shù)據(jù)填寫在下面的表格中。
為驗證結(jié)果是否符合猜想Ep=kx2，則應(yīng)該根據(jù)以上數(shù)據(jù)作出得圖像為（ ）
A：
圖像 B：
圖像
C：
圖像 D：
圖像
在下圖的坐標(biāo)系中作出你所選擇的的圖像，請注明橫縱坐標(biāo)所代表的物理量及單位，并注明你所選的標(biāo)度，由圖可得到Ep和x2間的關(guān)系式為 則該同學(xué)的猜想是 （填“正確”或者“錯誤”）的。
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（4分）在用打點計時器測勻變速直線運動的加速度實驗中，下列說法中對于減小誤差來說有益的是： 。
| A．選取計數(shù)點時，常使兩計數(shù)點之間還有四個記錄點為好 |
| B．先釋放紙帶，再接通電源 |
| C．選計數(shù)點時，舍去紙帶上密集的點，只利用點跡清晰、點跡間距適當(dāng)?shù)囊徊糠诌M(jìn)行測量和計算 |
| D．最好用v－t圖像來求加速度 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用打點計時器可測紙帶運動的時間和位移．下面是沒有按操作順序?qū)懙牟煌暾膶嶒灢襟E，按照你對實驗的理解，在各步驟空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，然后按實際操作的合理步驟，將各步驟的字母代號順序?qū)懺诳瞻滋帲?br />A在電磁打點計時器的兩接線柱上分別接上導(dǎo)線，導(dǎo)線的另一端分別接在低壓 (填交流或直流)電源的兩個接線柱上。
B把電磁打點計時器固定在桌子上，讓紙帶穿過 ，并壓在 下面。
C用刻度尺測量從計時開始點到最后一個點間的距離
。
D切斷電源，取下紙帶，如果共有n個清晰的點，則這段紙帶記錄的時間
。
E打開電源開關(guān)，再用手水平地拉動紙帶，紙帶上打下一系列小點。
F利用公式
計算紙帶運動的平均速度。
實驗步驟的合理順序是
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定電池的電動勢和內(nèi)阻”的實驗中，
（1）完成本實驗中的實物圖連接
（2）在上圖的電路中，為避免燒壞電表，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑動觸頭應(yīng)置于_______端（填“A”或“B”）．
（3）上圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的U－I圖象，由圖可知，電源的電動勢E=___V，內(nèi)阻r=____Ω。
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（6分）在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的________(填字母代號)．
A．將橡皮條拉伸相同長度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是 ________(填字母代號)．
A．兩細(xì)繩必須等長
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些
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為了測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻，現(xiàn)準(zhǔn)備了下列器材：
A.被測干電池（電動勢約1.5V，內(nèi)阻約1.0Ω）
B.靈敏電流表G（滿偏電流3.0mA，內(nèi)阻10Ω）
C.電流表A（量程0～0.60A，內(nèi)阻0.10Ω）
D.滑動變阻器R1（0～20Ω，10A）E. 滑動變阻器R2（0～100Ω，1A）
F.定值電阻R3=990Ω
G．電鍵和導(dǎo)線若干
（1）（3分）為了能較為準(zhǔn)確地進(jìn)行測量，也為了操作方便，實驗中應(yīng)選用的滑動變阻器是____。（填寫器材前的字母序號）
（2）（5分）請在下圖矩形框中畫出實驗電路圖。
（3）（6分）圖為某同學(xué)根據(jù)正確的電路圖作出的I1-I2圖線（I1為靈敏電流表G的示數(shù)，I2為電流表A的示數(shù)），由該圖線可得：被測干電池的電動勢E =__V，內(nèi)電阻r =__Ω。
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某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系。彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d。開始時將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數(shù)
，以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)
，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到PQ處的 時間t。
①木板的加速度可以用d、t表示為a=_______；
②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)的關(guān)系。下列圖象能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是_________；
③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是________。
| A．可以改變滑動摩擦力的大小 | B．可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù) |
| C．可以比較精確地測出摩擦力的大小 | D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學(xué)為估測摩托車在水泥路面上行駛時所受的牽引力，設(shè)計了下述實驗：將輸液用的500ml玻璃瓶裝適量水后，連同輸液管一起綁在摩托車上，調(diào)節(jié)輸液管的滴水速度，剛好每隔1.0s滴一滴，該同學(xué)騎摩托車，先使之加速到某一速度，然后熄火，讓摩托車沿直線滑行，如圖是某次實驗中水泥路面上的部分水滴（左側(cè)是起點）。設(shè)該同學(xué)質(zhì)量為50kg，摩托車的質(zhì)量為75 kg，根據(jù)該同學(xué)的實驗結(jié)果可估算（
）（下圖長度單位：ｍ）
（1）騎摩托車行駛至D點時的速度大小為_________
；
（2）騎摩托車加速時的加速度大小為________
；
（3）騎摩托車加速時的牽引力大小為__________N。
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(2) 
，正確，
，帶入計算得
。
，整理得
，若
則有
即
與
成正比，二者的圖像為一條直線，而其他的關(guān)系不是一次函數(shù)關(guān)系，畫出的圖像不是直線無法找到函數(shù)關(guān)系。描點作圖如下，
