【題目】如圖所示帶電小球a以一定的初速度v0豎直向上拋出，能夠達到的最大高度為ha；帶電小球b在水平方向的勻強磁場以相同的初速度v0豎直向上拋出，上升的最大高度為hb；帶電小球c在水平方向的勻強電場以相同的初速度v0豎直向上拋出，上升的最大高度為hc，不計空氣阻力，三個小球的質(zhì)量相等，則（　　）

A. 它們上升的最大高度關系為

B. 它們上升的最大高度關系為

C. 到達最大高度時，b小球動能最小

D. 到達最大高度時，c小球機械能最大

【答案】BD

【解析】

當小球只受到重力的作用的時候，球做的是豎直上拋運動；當小球在磁場中運動到最高點時，由于洛倫茲力的作用，會改變速度的方向，所以到達最高點是小球的速度的大小不為零；當加上電場時，電場力在水平方向，只影響小球在水平方向的運動，不影響豎直方向的運動的情況．

第1個圖：由豎直上拋運動的最大高度公式得：。第3個圖：當加上電場時，由運動的分解可知，在豎直方向上有：v02=2ghc，所以ha=hc；而第2個圖：洛倫茲力改變速度的方向，當小球在磁場中運動到最高點時，小球應有水平速度，設此時的球的動能為Ek，則由能量守恒得：mghb+Ek=mv02，又由于mv02=mgha，所以 ha＞hb；故A錯誤，B正確。到達最大高度時，b、c兩小球還有速度，而a球在最大高度速度為零，可知a動能最小，選項C錯誤；因c球中除重力做負功外，電場力對c球做正功，則到達最大高度時，c小球機械能最大，選項D正確；故選BD.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩物體從同一地點開始沿同一直線運動的位移-時間（x－t）圖象，則下列說法正確的是 （ ）

A.甲物體做曲線運動，乙物體做勻變速直線運動

B.t1時刻，乙物體在甲物體的前方

C.從t=0到t=t1時間內(nèi)，兩物體的平均速度大小相等

D.相遇時，甲的速度大于乙的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個等量同種電荷固定于光滑水平面上，其連線中垂線上有A、B、C三點，如圖甲所示，一個電荷量為2 C，質(zhì)量為1 kg的小物塊從C點靜止釋放，其運動的v-t圖像如圖乙所示，其中B點處為整條圖線切線斜率最大的位置(圖中標出了該切線)．則下列說法正確的是(　　)

A.B點為中垂線上電場強度最大的點，電場強度E＝1V/m

B.由C點到A點的過程中物塊的電勢能先減小后變大

C.由C點到A點的過程中，電勢逐漸升高

D.AB兩點電勢差UAB＝－5 V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某活動小組利用圖甲裝置驗證機械能守恒定律.鋼球自由下落過程中，先后通過光電門 A、B，計時裝置測出鋼球通過A、B的時間分別為tA、tB.用鋼球通過光電門的平均速度表示 鋼球球心通過光電門的瞬時速度.測出兩光電門間的距離為h，鋼球直徑為D，當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g.

（1）用20分度的游標卡尺測量鋼球的直徑，讀數(shù)如圖乙所示，鋼球直徑為D =____cm.

（2）要驗證機械能守恒，只要比較_____.

A. 與gh是否相等

B. 與2gh是否相等

C. 與gh是否相等

D. 與 2gh是否相等

（3）鋼球通過光電門的平均速度___(填“> ”或“ < ”）鋼球球心通過光電門的瞬時速度，由此產(chǎn)生的誤差不能通過增加實驗次數(shù)減小.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，帶電小球a由絕緣細線PM和PN懸掛而處于靜止狀態(tài)，其中PM水平，地面上固定一絕緣且內(nèi)壁光滑的圓弧細管道GH，圓心P與a球位置重合，管道底端H與水平地面相切，一質(zhì)量為m可視為質(zhì)點的帶電小球b從G端口由靜止釋放，當小球b運動到H端時對管道壁恰好無壓力，重力加速度為g．在小球b由G滑到H過程中，下列說法中正確的是 ( )

A.小球b機械能逐漸減小

B.小球b所受庫侖力大小始終為3mg

C.細線PM的拉力不變

D.小球b加速度不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，地球赤道上的山丘e、近地資源衛(wèi)星p和同步通信衛(wèi)星q均在赤道平面上繞地心做勻速圓周運動。設e、p、q做圓周運動的角速度分別為ω1、ω2、ω3，線速度分別為v1、v2、v3，則（　�。�

A.B.C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置，可以驗證機械能守恒定律。

(1)實驗中，質(zhì)量為m的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點跡，如下圖所示。已知相鄰兩點之間的時間間隔為T。測得A、B兩點間的距離為h1，B、C兩點間的距離為h2。則在打點計時器打下B點時，重物的動能為________________；

(2)為了減小實驗誤差，要盡量選擇質(zhì)量大些、體積小些的重物，請說明這樣選擇的理由：________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”，現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是_____

A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動

B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動

C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動

D．將不帶滑輪的木板一端適當墊髙，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動

（2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，實際小車在運動過程中所受的拉力_____砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探宄、減小誤差，應使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足_____的條件．

（3）在“探宄加速度與力、質(zhì)量關系”的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖2所示，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則計算小車加速度的表達式為a=_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】阻值R1=R2=2R3=2R4的四個電阻、電容器C及電池E(內(nèi)阻可忽略)連接成如圖所示電路．開關S斷開且電流穩(wěn)定時，C所帶的電荷量為Q1；閉合開關S，電流再次穩(wěn)定后，C所帶的電荷量為Q2．Q1與Q2的比值為(　 　)

A.Q1∶Q2＝2∶5B.Q1∶Q2＝1∶2

C.Q1∶Q2＝3∶5D.Q1∶Q2＝2∶3

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