一個(gè)額定功率為0.1W的電阻,其阻值不詳。用歐姆表粗測其阻值,其結(jié)果如圖所示,F(xiàn)有下列器材,試選擇合適的器材及適當(dāng)?shù)碾娐,較精確地測定該電阻的阻值。
A.電流表,量程0~500μA,內(nèi)阻約150Ω |
B.電流表,量程0~10mA,內(nèi)阻約10Ω |
C.電壓表,量程0~3V,內(nèi)阻約5KΩ |
D.電壓表,量程0~15V,內(nèi)阻約10KΩ |
①1000Ω(2分);②B;D;F(每空2分);③B(3分)。
解析試題分析:①通過觀察萬用電表的表盤及指針的位置,可知所測電阻的大小為100Ω×10=1000Ω;
②由于電阻的額定功率為0.1W,故其額定電流為=0.01A=10mA,所以電流表選B;電阻的額定電壓為0.01A×1000Ω=10V,故電壓表選D;而電源E的電壓太小,故電源選擇F;由于被測電阻約為1000Ω,電流表的內(nèi)阻約為10Ω,電壓表的內(nèi)阻約為10kΩ,且>,故電流表分壓不明顯,應(yīng)該采用電流表內(nèi)接法,如果變阻器采用限流的連接方式,由于變阻器的阻值與被測電阻相比太小,被測電阻的兩端電壓總會超過10V,故電路采用分壓式,所以合適的電路為B。
考點(diǎn):伏安法測電阻,萬用表的讀數(shù),儀表的選取,電路的連接等。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在探究求合力的方法時(shí),先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)時(shí),需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的________(填字母代號).
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是_____(填字母代號).
A.兩細(xì)繩必須等長 B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某小組在探究“合外力做功與物體動能增加量的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖裝置。
①現(xiàn)有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫紙)、小車、一端帶滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、小沙桶,導(dǎo)線及開關(guān)等,在下面的儀器和器材中,必須使用的有 .(填選項(xiàng)代號)
A.電壓合適的50 HZ交流電源 |
B.電壓可調(diào)的直流電源 |
C.刻度尺 |
D.秒表 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某小組用如圖所示的電路實(shí)物裝置,測繪額定電壓為4.0 V的小燈泡的伏安特性曲線,其中,小燈泡的電阻約為幾歐,電壓表和電流表均為常用的普通電表.
① 根據(jù)實(shí)際情況,你認(rèn)為完成該實(shí)驗(yàn)所對應(yīng)的電路圖應(yīng)該是______.(填“甲”“乙”或“丙”)
② 根椐選擇的電路圖,在答題紙上用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖連接完整。
③ 已知小燈泡燈絲電阻值 R 與燈絲溫度 t 的關(guān)系為 R ="k" ( 273+ t ),k 為比例常數(shù).當(dāng)小燈泡燈絲在27℃時(shí)的電阻是6.0 Ω.根據(jù)I—U 圖象估算該燈絲的溫度為227℃時(shí)燈絲的瞬時(shí)功率約為_________W。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)如圖所示,某同學(xué)在做“研究勻變速直線運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)中,由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車運(yùn)動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.10s,其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm,則A點(diǎn)處瞬時(shí)速度的大小是_______m/s,小車運(yùn)動的加速度計(jì)算表達(dá)式為_______ ,加速度的大小是_______m/s2(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(5分)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了圖示實(shí)驗(yàn)裝置測量物體帶電荷量的方法。圖中小球是一個(gè)外表面鍍有金屬膜的空心塑料球,用絕緣絲線懸掛于O點(diǎn),O點(diǎn)固定一個(gè)可測量絲線偏離豎直方向角度的量角器,M、N是兩塊相同的、正對著平行放置的金屬板(加上電壓后其內(nèi)部電場可視為勻強(qiáng)電場) ,另外還要用到的器材有天平、刻度尺、電壓表、直流電源、開關(guān)、滑動變阻器及導(dǎo)線若干。當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間。
(1)用天平測出小球的質(zhì)量m,按圖所示進(jìn)行器材的安裝,并用刻度尺測出M、N板之間的距離d,使小球帶上一定的電荷量
(2)請?jiān)趫D中的虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)所用的電路圖 (電源、開關(guān)已畫出)
(3)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器滑動片的位置,讀出多組對應(yīng)的電壓表的示數(shù)U和絲線的偏轉(zhuǎn)角度α
(4)以電壓U為縱坐標(biāo),以_______為橫坐標(biāo)作出過原點(diǎn)的直線,求出直線的斜率k
(5)小球的帶電荷量q=_________,(用m、d、k等物理量表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)(3分)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種,重錘上拖著的紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出一系列的點(diǎn),對紙帶上的點(diǎn)的痕跡進(jìn)行測量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,下面列舉了該實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)操作步驟
A.按照圖示的裝置安裝器材 |
B.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上 |
C.用天平測量出重錘的質(zhì)量 |
D.先松手釋放紙帶,再接通電源打出紙帶 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)下方的U-I圖像中的直線a是由5節(jié)完全相同的電池串聯(lián)而成的電源A的U-I關(guān)系曲線,直線b是定值電阻B的U-I關(guān)系曲線,由圖可知,每一節(jié)電池的電動勢為______________V,下表是由某種材料制成的元器件C兩端所施加的電壓和相應(yīng)所通過電流值,由這些數(shù)據(jù)可知,元器件C的電阻值隨通過電流的增大而______________(填寫變化情況);如果把定值電阻B和元器件C并聯(lián)后接在電源A兩端,由圖線可知:通過B電阻的電流大小為______________A,此時(shí)器件C的電功率為______________W。
U(V) | 0 | 0.5 | 1 | 2 | 3.5 | 4.5 | 7 |
I(A) | 0 | 0.1 | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.27 | 0.3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)研究小組利用下列器材設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)原理圖
a.電源(電動勢E和內(nèi)電阻r未知)
b.電流表A(內(nèi)阻未知)
c.電壓表V(內(nèi)阻未知)
d.待測電阻Rx,電阻箱R1,R2
e.單刀單擲開關(guān)S1,單刀雙擲開關(guān)S2
f.導(dǎo)線若干
該實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)原理圖對電阻Rx、電源電動勢E和內(nèi)阻r的值進(jìn)行了測量。請完成下列填空。
①將R2調(diào)到最大值,閉合S1,將S2接到1位置,調(diào)節(jié)R2,使電流表A有較大的示數(shù)I1。
②保持S1閉合,將S2接到2位置,保證電阻箱 的阻值不變,調(diào)節(jié)電阻箱 ,使電流表A的示數(shù)仍然等于I1。
③讀出電阻箱R1的阻值R1,則Rx=
④當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2接到2時(shí),調(diào)節(jié)R1,記錄A、V、R2的示數(shù)分別為I2、U、R2,保持R2值不變,再次調(diào)節(jié)R1,記錄 A、V的另一組示數(shù)分別為、。
⑤電源電動勢E= ,內(nèi)電阻r= 。(請用題中給出的I2、U、R2、、 字母表示)
⑥測得的電源內(nèi)電阻值 (填“大于”“小于”或“等于”)其真實(shí)值。
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