【題目】利用電容傳感器可檢測礦井滲水,及時發(fā)出安全警報,從而避免事故的發(fā)生;如圖所示是一種通過測量電容器電容的變化來檢測礦井中液面高低的儀器原理圖,A為固定的導體芯,B為導體芯外面的一層絕緣物質,c為導電液體(礦井中含有雜質的水)),A,C構成電容器.已知靈敏電流表G的指針偏轉方向與電流方向的關系:電流從哪側流入電流表則電流表指針向哪側偏轉.若礦井滲水(導電液體深度A增大),則電流表( )
A.指針向右偏轉,A,C構成的電容器充電
B.指針向左偏轉,A,C構成的電容器充電
C.指針向右偏轉,A,C構成的電容器放電
D.指針向左偏轉,A,C構成的電容器放電
【答案】B
【解析】
試題分析:由圖可知,液體與芯柱構成了電容器,由圖可知,兩板間距離不變;液面變化時只有正對面積發(fā)生變化;則由可知,當液面升高時,只能是正對面積S增大;故可判斷電容增大,再依據(jù),因此電勢差不變,那么電容的電荷量增大,因此電容器處于充電狀態(tài),因電流從哪側流入電流表則電流表指針向哪側偏轉,因此指針向左偏轉;故ACD錯誤,B正確;故選B.
考點:電容器
【名師點睛】此題考查平行板電容器在生產生活中的應用,注意由題意找出我們常見的模型再時行分析;掌握電容器的量度公式及決定式是解題的基礎。
【題型】單選題
【結束】
8
【題目】如圖所示,光滑水平面上放著足夠長的木板B,木板B上放著木塊A,A、B間的接觸面粗糙,現(xiàn)在用一水平拉力F作用在A上,使其由靜止開始運動,用f1代表B對A的摩擦力,f2代表A對B的摩擦力,則下列情況可能的是( )
A. 拉力F做的功小于A、B系統(tǒng)動能的增加量
B. 拉力F做的功大于A、B系統(tǒng)動能的增加量
C. 拉力F和B對A做的功之和小于A的動能的增加量
D. A對B做的功小于B的動能的增加量
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【題目】如圖所示,動滑輪下系有一個質量為1kg的物塊,細線一端系在天花板上,另一端繞過動滑輪。用F=6N的恒力豎直向上拉細線的另一端。滑輪、細線的質量不計,不計一切摩擦。經過1s,則
A. 拉力F做功為10J
B. 拉力F做功為12J
C. 物體的動能增加了10J
D. 物體的機械能增加了12J
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【題目】某實驗小組預測定一只小燈泡(其額定功率為0.75W,但額定電壓已經模糊不清)的額定電壓值,實驗過程如下:
他們先用多用電表的歐姆檔測出小燈泡的電阻約為2Ω,然后根據(jù)公式算出小燈泡的額定電壓U=≈1.23v。但他們認為這樣求得的額定電壓值不準確,于是他們利用實驗室中的器材設計了一個實驗電路,進行進一步的測量。他們選擇的實驗器材有:
A.電壓表V(量程3v,內阻約3kΩ)
B.電流表A1(量程150mA,內阻約2Ω)
C.電流表A2(量程500mA,內阻約0.6Ω)
D.滑動變阻器R1(0~20Ω)
E.滑動變阻器R2(0~50Ω)
F.電源E(電動勢4.0v,內阻不計)
G.開關s和導線若干
(1)測量過程中他們發(fā)現(xiàn),當電壓達到1.23v時,燈[來泡亮度很弱,繼續(xù)緩慢地增加電壓,當達到2.70v時,發(fā)現(xiàn)燈泡已過亮,立即斷開開關,所有測量數(shù)據(jù)見下表:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
U/V | 0.20 | 0.60 | 1.00 | 1.40 | 1.80 | 2.20 | 2.70 |
I/mA | 80 | 155 | 195 | 227 | 255 | 279 | 310 |
請你根據(jù)表中數(shù)據(jù),在給出的坐標紙上作出U-I圖線,從中可得小燈泡的額定電壓應為 v(結果保留兩位有效數(shù)字)。這一結果大于實驗前的計算結果,原因是 。
(2)從表中的實驗數(shù)據(jù)可以知道,他們在實驗時所選擇的電路應為 ,電流表應選 (填“A1”或“A2”),滑動變阻器應選 (填“R1”或“R2”)。
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【題目】一質量為8.00×104 kg的太空飛船從其飛行軌道返回地面.飛船在離地面高度1.60×105 m處以7.5×103 m/s的速度進入大氣層,逐漸減慢至速度為100m/s時下落到地面.取地面為重力勢能零點,在飛船下落過程中,重力加速度可視為常量,大小取為9.8m/s2 . (結果保留2位有效數(shù)字)
(1)分別求出該飛船著地前瞬間的機械能和它進入大氣層時的機械能;
(2)求飛船從離地面高度600m處至著地前瞬間的過程中克服阻力所做的功,已知飛船在該處的速度大小是其進入大氣層時速度大小的2.0%.
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【題目】人在距地面高h、離靶面距離L處,將質量m的飛鏢以速度v0水平投出,落在靶心正下方,如圖所示.只改變h、L、m、v0四個量中的一個,可使飛鏢投中靶心的是( 。
A.適當減小v0
B.適當提高h
C.適當減小m
D.適當減小L
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【題目】把動力裝置分散安裝在每節(jié)車廂上,使其既具有牽引動力,又可以載客,這樣的客車車廂叫做動車。而動車組是幾節(jié)自帶動力的車廂(動車)加幾節(jié)不帶動力的車廂(也叫拖車)編成一組,如圖所示,假設動車組運行過程中受到的阻力與其所受重力成正比,每節(jié)動車與拖車的質量都相等,每節(jié)動車的額定功率都相等。若2節(jié)動車加6節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為120 km/h,則9節(jié)動車加3節(jié)拖車編成的動車組的最大速度為
A.120 km/h B.240 km/h C.360 km/h D.480 km/h
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【題目】游樂場中的一種滑梯如圖所示.小朋友從軌道頂端由靜止開始下滑,沿水平軌道滑動了一段距離后停下來,則( 。
A.下滑過程中支持力對小朋友做功
B.下滑過程中小朋友的重力勢能增加
C.整個運動過程中小朋友的機械能守恒
D.在水平面滑動過程中摩擦力對小朋友做負功
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【題目】某同學在操場上踢足球,足球質量為m,該同學將足球以速度從地面上的A點踢起,最高可以到達離地面高度為h的B點位置,從A到B足球克服空氣阻力做的功為W,選地面為零勢能的參考平面,則下列說法中正確的是
A. 足球從A到B機械能守恒
B. 該同學對足球做的功等于
C. 足球在A點處的機械能為
D. 足球在B點處的動能為
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【題目】一位同學以1m/s的速度沿人行道向公交車站走去,一輛公交車從身旁的平直公路同向駛過,公交車的速度是15m/s,此時他們距車站的距離為50m.公交車在行駛到距車站25m處開始剎車,剛好到車站停下,停車10s后公交車又啟動向前開去.為了安全乘上該公交車,該同學奮力向前跑去,他起跑可看做勻加速直線運動,其加速度大小為2.5m/s2,最大速度是6m/s.求:
(1)若公交車剎車過程視為勻減速直線運動,求公交車剎車過程的加速度大小;
(2)該同學能否在公交車停在車站時追上公交車.
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