【題目】用如圖所示的裝置來測量彈簧的“彈性勢能大小”．水平軌道AD光滑，左端固定輕質(zhì)彈簧，DN為傾斜坡段，傾角為θ，實驗操作如下：
用質(zhì)量為M的小球?qū)椈蓧嚎s至O點后自由釋放，小球經(jīng)D點后落于坡上P點，測得 =l1 ． 則小球被壓至O點時系統(tǒng)儲存的彈性勢能為；若BC段粗糙，測得的彈性勢能比真實值（填“偏大”或“偏小”）．

【答案】；偏小
【解析】解：根據(jù) ，l1cosθ=vDt得，vD= ．
根據(jù)能量守恒得，系統(tǒng)儲存的彈性勢能 = ．
若BC段粗糙，彈性勢能一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，一部分轉(zhuǎn)化為動能，認(rèn)為動能等于彈性勢能的大小，可知測得的彈性勢能比真實值偏�。�
所以答案是： ，偏�。�
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解彈性勢能(彈性勢能是物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量為1.5kg的物體A靜止在豎直的輕彈簧上，質(zhì)量為0.5kg的物體B由細(xì)線懸在天花板上，B與A剛好接觸但不擠壓．現(xiàn)突然將細(xì)線剪斷，則剪斷后瞬間A，B間的作用力大小為（g取10m/s2）（ ）

A.0
B.2.5N
C.3.75N
D.5N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內(nèi)壁光滑長度為4l、橫截面積為S的汽缸A、B，A水平、B豎直固定，之間由一段容積可忽略的細(xì)管相連，整個裝置置于溫度27℃、大氣壓為p0的環(huán)境中，活塞C、D的質(zhì)量及厚度均忽略不計．原長3l、勁度系數(shù) 的輕彈簧，一端連接活塞C、另一端固定在位于汽缸A缸口的O點．開始活塞D距汽缸B的底部3l．后在D上放一質(zhì)量為 的物體．求：

（1）穩(wěn)定后活塞D下降的距離；
（2）改變汽缸內(nèi)氣體的溫度使活塞D再回到初位置，則氣體的溫度應(yīng)變?yōu)槎嗌伲?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相同的物體分別自斜面AC和BC的頂端由靜止開始下滑，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)都相同，物體滑到斜面底部C點時的動能分別為Ek1和Ek2 ， 下滑過程中克服摩擦力所做的功分別為W1和W2 ， 則（ ）

A.Ek1＞Ek2 W1＜W2
B.Ek1＞Ek2 W1=W2
C.Ek1=Ek2 W1＞W(wǎng)2
D.Ek1＜Ek2 W1＞W(wǎng)2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從同一點沿水平方向拋出的甲、乙兩個小球能落在同一個斜面上，運動軌跡如圖所示，不計空氣阻力，則（ ）

A.甲球下落的時間比乙球下落的時間長
B.甲球下落的時間比乙球下落的時間短
C.甲球的初速度比乙球初速度大
D.甲球的初速度比乙球初速度小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

（1）下列做法正確的是
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪栓在木塊上
C.實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木塊傾斜度
（2）為使砝碼桶以及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶以及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量，（選填“遠(yuǎn)大于”，“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）
（3）甲乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖示裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙 ， 甲乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙 ， 由圖可知，m甲 m乙 ， μ甲μ乙 ． （選填“大于”，“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧測力計拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置，再將橡皮條的另一端系兩個細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套，用兩個彈簧測力計分別構(gòu)住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學(xué)認(rèn)為在此過程中必須注意以下幾項：其中正確的是（填入相應(yīng)的字母）．
A.兩個細(xì)繩必須等長
B.在使用彈簧測力計時要注意使彈簧測力計與木板平面平行
C.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
D.在用兩個彈簧測力計同時拉細(xì)繩時要注意兩個彈簧測力計的讀數(shù)相等
E.在用兩個彈簧測力計同時拉細(xì)繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧測力計拉時記下的位置
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是 ．
A.等效替代法
B.控制變量法
C.理想實驗法
D.建立物理模型法
（3）本實驗中，某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2 ， 圖中小正方形的邊長表示1N，兩力的合力用F表示，F(xiàn)1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2 ， 關(guān)于F1、F2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有 ．

A.F=6N
B.F1=2N
C.θ1=45°
D.θ1＜θ2 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近年來，隨著人類對火星的了解越來越多，美國等國家都已經(jīng)開始進行移民火星的科學(xué)探索，并面向全球招募“單程火星之旅”的志愿者，若某物體在火星表面做自由落體運動的時間是在地球表面同一高度處做自由落體運動時間的1.5倍，已知地球半徑是火星半徑的2倍．
（1）求火星表面重力加速度與地球表面重力加速度的比值．
（2）如果將來成功實現(xiàn)了“火星移民”，求出在火星表面發(fā)射載人航天器的最小速度v1與地球上衛(wèi)星最小發(fā)射速度v2的比值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探測器繞月球做勻速圓周運動，變軌后在周期較大的軌道上仍做勻速圓周運動，則變軌后與變軌前相比（ ）
A.軌道半徑變小
B.向心加速度變小
C.線速度變大
D.角速度變大

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同步練習(xí)冊答案