【題目】在近現(xiàn)代物理學(xué)史上，有位科學(xué)家認(rèn)為時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)的定義，時(shí)間與光速有著不可分割的聯(lián)系，以此為突破口，他建立了全新的時(shí)空理論。該科學(xué)家是

A. 馬克思

B. 伽利略

C. 愛(ài)因斯坦

D. 笛卡爾

【答案】C

【解析】

愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論，論證時(shí)間沒(méi)有絕對(duì)定義，提出時(shí)間與空間是不可分割的聯(lián)系，提出“四維空間”說(shuō)法，C正確；A創(chuàng)立的科學(xué)社會(huì)主義理論；B是發(fā)明自由落體運(yùn)動(dòng)；D是對(duì)現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，排除。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】兩共點(diǎn)力的大小分別為3 N、5 N，其合力大小可能是（ ）

A. 0 NB. 1 NC. 3 ND. 9 N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組利用如圖所示裝置驗(yàn)證牛頓第二定律。

（1）為了使細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)的拉力等于小車(chē)所受的合外力，先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度，使細(xì)線(xiàn)與長(zhǎng)木板平行，接下來(lái)還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是_________（填選項(xiàng)前的字母）；

A．將長(zhǎng)木板水平放置，讓小車(chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，調(diào)節(jié)砝碼盤(pán)和砝碼質(zhì)量的大小，使小車(chē)在砝碼盤(pán)和砝碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)

B．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小�?chē)連著已經(jīng)穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶，撤去砝碼盤(pán)和砝碼，給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電，輕推小車(chē)，從打出的紙帶判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)

C．將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砝碼盤(pán)和砝碼，輕推小車(chē)，觀察判斷小車(chē)是否做勻速運(yùn)動(dòng)

（2）如圖是按正確實(shí)驗(yàn)步驟打出的一條紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz，可算出小車(chē)的加速度a=______m/s2(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)；

（3）該小組同學(xué)在驗(yàn)證“合力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比”時(shí)，增減砝碼來(lái)改變小車(chē)的質(zhì)量M，得到小車(chē)的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫(huà)出a-1/M圖線(xiàn)后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)1/M較大時(shí)，圖線(xiàn)發(fā)生彎曲。在處理數(shù)據(jù)時(shí)為避免圖線(xiàn)發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，該小組同學(xué)的應(yīng)畫(huà)出是_________。

A．a與的關(guān)系圖線(xiàn)

B．a與(M＋m)的關(guān)系圖線(xiàn)

C．改畫(huà)a與的關(guān)系圖線(xiàn)

D．改畫(huà)a與的關(guān)系圖線(xiàn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，用頻率為ν的光照射光電管陰極，發(fā)生了光電效應(yīng).下列說(shuō)法正確的是( )

A. 增大入射光的強(qiáng)度，光電流增大

B. 減小入射光的強(qiáng)度，光電效應(yīng)現(xiàn)象消失

C. 改用頻率小于ν的光照射，一定不發(fā)生光電效應(yīng)

D. 改用頻率大于ν的光照射，光電子的最大初動(dòng)能變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是火炬手攀登珠峰的線(xiàn)路圖，請(qǐng)根據(jù)此圖判斷下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 由起點(diǎn)到終點(diǎn)火炬手所走線(xiàn)路的總長(zhǎng)度是火炬手的位移

B. 線(xiàn)路總長(zhǎng)度與火炬手所走時(shí)間之比等于登山的平均速率

C. 在計(jì)算登山運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)可以把火炬手當(dāng)成質(zhì)點(diǎn)

D. 若火炬手選擇其他線(xiàn)路到達(dá)相同地點(diǎn)，則兩次的路程和位移一定相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一快艇從離岸邊100m遠(yuǎn)的河中向岸邊行駛，已知快艇在靜水中的速度圖象如圖甲所示，河水流動(dòng)的速度圖象如圖乙所示，則（ ）

A．快艇的運(yùn)動(dòng)軌跡一定為直線(xiàn)

B．快艇的運(yùn)動(dòng)軌跡可能為曲線(xiàn)，也可能為直線(xiàn)

C．快艇到達(dá)岸邊的最短時(shí)間為20s

D．快艇以最短時(shí)間過(guò)河時(shí)經(jīng)過(guò)的位移為100m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)是

A. 太陽(yáng)中心說(shuō)

B. 熱學(xué)理論

C. 量子假說(shuō)

D. 量子理論和相對(duì)論

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置．用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大小，在長(zhǎng)木板上相距L=48.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，分別記錄小車(chē)到達(dá)A、B時(shí)的速率．

①實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

a．將拉力傳感器固定在小車(chē)上；

b．平衡摩擦力，讓小車(chē)能在長(zhǎng)木板上做 運(yùn)動(dòng)；

c．把細(xì)線(xiàn)的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與沙桶相連；

d．接通電源后自C點(diǎn)釋放小車(chē)，小車(chē)在細(xì)線(xiàn)拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線(xiàn)拉力F的大小及小車(chē)分別到達(dá)A、B時(shí)的速度率vA、vB；

e．改變沙桶的質(zhì)量，重復(fù)d的操作．

②下表中

次數(shù)

F（N）


a（m/s2）

1

0.60

0.77

0.80

2

1.26

1.61

1.68

3

1.84

2.34


4

3.62

4.65

4.84

5

4.28

5.49

5.72

記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)，是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達(dá)式a= ，請(qǐng)將表中第3次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】帶正電的微粒放在電場(chǎng)中，場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示。帶電微粒只在電場(chǎng)力的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法中 正確的是 (　　 )

A. 微粒將沿著一條直線(xiàn)做勻加速運(yùn)動(dòng)

B. 微粒做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

C. 微粒在第1 s內(nèi)的位移與第3 s內(nèi)的位移相同

D. 微粒在0～1 s內(nèi)的加速度與1～2 s內(nèi)的加速度大小相等

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