（8分）在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象和磁通量變化時(shí)感應(yīng)電流方向的實(shí)驗(yàn)中，所需的實(shí)驗(yàn)器材如圖，且部分實(shí)驗(yàn)電路已用導(dǎo)線連好。

（1）請(qǐng)用實(shí)線將剩余電路連接完好
（2）將線圈A插入線圈B中，斷開電鍵的瞬間，兩線圈中電流繞行方向      （填“相同”或“相反”）
（3）若線圈A中電流方向?yàn)轫槙r(shí)針（俯視），則當(dāng)變阻器的滑片p向左移動(dòng)時(shí)，B線圈的兩個(gè)端，
    （填“M”或“N”）端電勢(shì)較高。

（1）如下圖； （2）相同；（3）N  

解析試題分析: （1）將線圈A插入線圈B中，斷開開關(guān)的瞬間，穿過(guò)線圈的B的磁通量變小，由楞次定律可得，線圈B中感應(yīng)電流與線圈A中電流的繞行方向相同。
若線圈A中電流方向?yàn)轫槙r(shí)針（俯視），則當(dāng)變阻器的滑片p向左移動(dòng)時(shí)，變阻器電阻變大，電流變小，穿過(guò)線圈的B的磁通量變小，由楞次定律可得，線圈B中感應(yīng)電流與線圈A中電流的繞行方向相同。也就是經(jīng)線圈B的電流是由M流向N，電源內(nèi)部電流由低電勢(shì)流向高電勢(shì)，所以N端電勢(shì)高。
考點(diǎn)：研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示是一種速度傳感器的工作原理圖，在這個(gè)系統(tǒng)中B為一個(gè)能發(fā)射超聲波的固定小盒子，工作時(shí)小盒子B向被測(cè)物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖，脈沖被運(yùn)動(dòng)的物體反射后又被B盒接收，從B盒發(fā)射超聲波開始計(jì)時(shí)，經(jīng)時(shí)間Δt0再次發(fā)射超聲波脈沖，圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移—時(shí)間圖象，則超聲波的速度為       物體的平均速度為          

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個(gè)點(diǎn)所取的記數(shù)點(diǎn)，但第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)沒(méi)有畫出。由圖數(shù)據(jù)可求得：（以下要求小數(shù)點(diǎn)后保留2位）

（1）該物體的加速度為                    m/s2，
（2）第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)與第2個(gè)記數(shù)點(diǎn)的距離約為            cm，
（3）打第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)時(shí)該物體的速度為               m/s。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)如圖所示為“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中A為小車，B為裝有砝碼的小盤，C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板，小車通過(guò)紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連，計(jì)時(shí)器接50HZ交流電。小車的質(zhì)量為m1，小盤(及砝碼)的質(zhì)量為m2。
　　　　　　
(1)為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是__________

A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼盤拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼盤拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
C．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在不掛鉤碼盤的情況下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在不掛鉤碼盤的情況下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪出得到的a- F圖像可能是上圖中的圖線 ____________。(選填“甲”、“乙”、 “丙”)；為保證細(xì)繩對(duì)小車的拉力近似為小盤(及砝碼)的重量，則要求m1       m2。（選填“遠(yuǎn)大于”、“等于”、 “遠(yuǎn)小于”。）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(8分)某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究小燈泡的電壓與電流的關(guān)系。可用的器材如下：電源（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻1Ω）、電鍵、滑動(dòng)變阻器（最大阻值20Ω）、電壓表、電流表、小燈泡、導(dǎo)線若干。
（1）實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，得到了小燈泡的U-I圖象如圖a所示，則可知小燈泡的電阻隨電壓增大而            （填“增大”、“減小”或“不變”）。
（2）根據(jù)圖a，在圖b中把缺少的導(dǎo)線補(bǔ)全，連接成實(shí)驗(yàn)電路（其中電流表和電壓表分
別測(cè)量小燈泡的電流和電壓）。

（3）若某次連接時(shí)，把AB間的導(dǎo)線誤接在AC之間，合上電鍵，任意移動(dòng)滑片發(fā)現(xiàn)都不能使小燈泡完全熄滅，則此時(shí)的電路中，小燈泡可能獲得的最小功率是       ________W（本小題若需要作圖，可畫在圖a中，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來(lái)進(jìn)行。
①比較這兩種方案，    (填“甲”或“乙”)方案好些。

②如圖是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，測(cè)得每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所示，已知相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T＝0.1s．物體運(yùn)動(dòng)的加速度a＝             ；該紙帶是采用         (填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)方案得到的．
（2）如圖a，某同學(xué)要測(cè)量滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ，沒(méi)有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，他用一滴瓶作計(jì)時(shí)工具，已知從滴瓶的滴管中每隔一定時(shí)間會(huì)有一小液滴落下，將滴瓶放在滑塊上，取一帶有均勻刻度線的長(zhǎng)木板，木板水平放置時(shí)，滑塊放在木板左端，然后輕推滑塊，給它一向右的初速度，結(jié)果在木板上得到如圖b所示的液滴點(diǎn)跡；若將木板的右端A適當(dāng)抬起，使木板與水平方向成a角，然后讓滑塊在A端開始下滑，結(jié)果在木板上得到如圖c所示的液滴點(diǎn)跡，則根據(jù)圖b、c可計(jì)算得到動(dòng)摩擦因數(shù)μ=                ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬板的厚度．該螺旋測(cè)微器校零時(shí)的示數(shù)如圖甲所示，測(cè)量金屬板厚度時(shí)的示數(shù)如圖乙所示．圖甲所示讀數(shù)為________mm，圖乙所示讀數(shù)為________mm，所測(cè)金屬板的厚度為________mm.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）．有一個(gè)小燈泡上標(biāo)有“4 V，2 W”的字樣，現(xiàn)要描繪這個(gè)燈泡的伏安特性圖線．有下列器材供選用：
A．電壓表（0～5 V，內(nèi)阻約為10 kΩ）
B．電壓表（0～10 V，內(nèi)阻約為20 kΩ）
C．電流表（0～0．3 A，內(nèi)阻約為1 Ω）
D．電流表（0～0．6 A，內(nèi)阻約為0．4 Ω）
E．滑動(dòng)變阻器（10 Ω，2 A）
F．學(xué)生電源（直流6 V），還有電鍵、導(dǎo)線若干
（1）實(shí)驗(yàn)中所用電壓表應(yīng)選用     ，電流表應(yīng)選用     （用符號(hào)表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)要求盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差且測(cè)量電壓從零開始。請(qǐng)?jiān)谙旅嫣摼�框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖．

（3）根據(jù)電路原理圖連接下列實(shí)物圖

（4）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)畫出了該小燈泡的伏安特性曲線（如上圖所示），若用電動(dòng)勢(shì)為3 V、內(nèi)阻為2．5 Ω的電源給該小燈泡供電，則該小燈泡的實(shí)際功率是 W．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

用多用表進(jìn)行某次測(cè)量，指針的位置如圖所示，若選擇的擋位在“直流電壓500V”,則指針讀數(shù)為   V；若選擇的擋位在“電阻×10”，則指針讀數(shù)為   Ω；

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