【題目】2011年10月5日蘋(píng)果公司聯(lián)合創(chuàng)始人、前行政總裁喬布斯逝世，走完他在“蘋(píng)果”的天才之路。左圖為蘋(píng)果公司最初的LOGO（牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下看書(shū)）圖片外框?qū)懼芭ｎD，一個(gè)永遠(yuǎn)孤獨(dú)地航行在陌生思想海洋中的靈魂�！痹摴咀鞔诉x擇最可能的理由是牛頓的經(jīng)典力學(xué)理論

A. 首次將人置于世界和社會(huì)的中心

B. 使人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)取得革命性進(jìn)步

C. 深刻揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性

D. 用數(shù)學(xué)方法精確描述了宇宙運(yùn)行規(guī)律

【答案】D

【解析】試題解析：首次將人置于世界和社會(huì)的中心是古希臘的智者學(xué)派，他們把討論的重點(diǎn)從認(rèn)識(shí)自然到認(rèn)識(shí)社會(huì)，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和人的決定作用，排除A；B項(xiàng)是量子論的意義，排除；C項(xiàng)是愛(ài)因斯坦的相對(duì)論的意義排除。牛頓力學(xué)定律以嚴(yán)格的數(shù)學(xué)方法和邏輯體系把宇宙間的運(yùn)動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，答案為D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，桌面上有一輕質(zhì)彈簧，左端固定在A點(diǎn)，自然狀態(tài)時(shí)其右端B點(diǎn)位于桌面右側(cè)邊緣.水平桌面右側(cè)有一豎直放置、半徑R＝0.3 m的光滑半圓軌道MNP，桌面與軌道相切于M點(diǎn)，在以MP為直徑的右側(cè)和水平半徑ON的下方部分有水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)的大小E＝mg/q，現(xiàn)用質(zhì)量m0＝0.4 kg的小物塊a將彈簧緩慢壓縮到C點(diǎn)，釋放后彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí)物塊恰停止在B點(diǎn)，用同種材料、質(zhì)量m＝0.2kg、帶＋q的絕緣小物塊b將彈簧緩慢壓縮到C點(diǎn)，釋放后，小物塊b離開(kāi)桌面由M點(diǎn)沿半圓軌道運(yùn)動(dòng)，恰好能通過(guò)軌道的最高點(diǎn)P。(g取10 m/s2)

求：

(1)小物塊b經(jīng)過(guò)桌面右側(cè)邊緣B點(diǎn)時(shí)的速度大�。�

(2)釋放后，小物塊b在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力做的功；

(3)小物塊b在半圓軌道中運(yùn)動(dòng)到最大速度的位置記為D(圖中未標(biāo)出)，則從B點(diǎn)到D點(diǎn)，電場(chǎng)力做的功。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【加試題】

材料一

啟蒙運(yùn)動(dòng)的意識(shí)形態(tài)傾向于把自然哲學(xué)家變成英雄，而在法國(guó)最偉大的英雄是牛頓，……在法國(guó)人如伏爾泰和孟德斯鳩的心目中，英國(guó)是自由思想和意志自由之源，不過(guò)這也是因?yàn)樗忾_(kāi)了行星之謎．說(shuō)明它們的運(yùn)動(dòng)遵循著與地上運(yùn)動(dòng)相同的規(guī)律。

——托馬斯·L·漢金斯《科學(xué)與啟蒙運(yùn)動(dòng)》

材料二

（1）牛頓解開(kāi)“行星之謎”的“規(guī)律”主要指什么?結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，指出牛頓力學(xué)體系的確立對(duì)近代科學(xué)和思想領(lǐng)域的重大影響。

（2）圖12所示的英國(guó)采礦機(jī)器的動(dòng)力是什么？讀圖13法拉第發(fā)現(xiàn)什么重要現(xiàn)象后提出了發(fā)電機(jī)的理論基礎(chǔ)?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（多選題）已知下面的哪組數(shù)據(jù)，可以算出地球的質(zhì)量M（已知引力常量G）（ ）
A.地球繞太陽(yáng)運(yùn)行周期T1及地球到太陽(yáng)中心的距離R1
B.月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期T2及月球到地球中心的距離R2
C.地球繞太陽(yáng)運(yùn)行的速度v3 ， 及地球到太陽(yáng)中心的距離R3
D.人造衛(wèi)星在地面附近的運(yùn)行速度v4和運(yùn)行周期T4

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一位同學(xué)利用光電計(jì)時(shí)器等器材做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)．有一直徑為d、質(zhì)量為m的金屬小球從A處由靜止釋放，下落過(guò)程中能通過(guò)A處正下方、固定于B處的光電門，測(cè)得A、B間的距離為H(Hd)，光電計(jì)時(shí)器記錄下小球通過(guò)光電門的時(shí)間為t，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g.則：

（1）如圖乙所示，用游標(biāo)卡尺測(cè)得小球的直徑d=________ mm.

（2）小球經(jīng)過(guò)光電門B時(shí)的速度表達(dá)式為________．

（3）多次改變高度H，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，作出隨H的變化圖象如圖丙所示，當(dāng)圖中已知量t0、H0和重力加速度g及小球的直徑d滿足表達(dá)式________時(shí)，可判斷小球下落過(guò)程中機(jī)械能守恒．

(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)動(dòng)能增加量ΔEk總是稍小于重力勢(shì)能減少量ΔEp，增加下落高度后，則ΔEp－ΔEk將________(填“增大”、“減小”或“不變”)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz．

（1）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做 ．
A.是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
（2）實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條，…合并起來(lái)掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫牛训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W，…橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出．根據(jù)第四次的紙帶（如圖2所示）求得小車獲得的速度為 m/s．（保留三位有效數(shù)字）
（3）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的W﹣v圖象如圖3所示，根據(jù)圖線形狀，可知W﹣v的關(guān)系符合實(shí)際的是 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，高爾夫球?qū)⒅饾u成為普通人的休閑娛樂(lè)．如圖所示，某人從高出水平地面h的坡上水平擊出一個(gè)質(zhì)量為m的高爾夫球，由于恒定的水平風(fēng)力作用，高爾夫球豎直地落入距擊球點(diǎn)水平距離為L的A穴，則 (　　)

A. 球被擊出后做平拋運(yùn)動(dòng)

B. 該球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為

C. 球被擊出后受到的水平風(fēng)力大小為

D. 球被擊出時(shí)的初速度大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.物體在變力的作用下也可以做直線運(yùn)動(dòng)

B.物體做曲線運(yùn)動(dòng)，外力可能是恒力

C.物體所受的外力為0，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

D.任意物體如果是施力物體，則它必定也是受力物體

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的兩個(gè)平行板電容器水平放置，A板用導(dǎo)線與M板相連，B板和N板都接地．讓A板帶電后，在兩個(gè)電容器間分別有P、Q兩個(gè)帶電油滴都處于靜止?fàn)顟B(tài)．AB間電容為C1 ， 電壓為U1 ， 帶電量為Q1 ， MN間電容為C2 ， 電壓為U2 ， 帶電量為Q2 ． 若將B板稍向下移，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.P向下動(dòng)，Q向下動(dòng)
B.U1減小，U2增大
C.Q1減小，Q2增大
D.C1減小，C2增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案