【題目】為驗證“拉力做功與物體動能改變的關(guān)系”,某同學(xué)到實驗室找到下列器材:長木板(一端帶定滑輪)、打點計時器、質(zhì)量為200g的小車、質(zhì)量分別為10g、30g50g的鉤碼、細(xì)線、學(xué)生電源。該同學(xué)進(jìn)行下列操作:

A.組裝實驗裝置,如圖甲所示

B.將質(zhì)量為200g的小車?yán)酱螯c計時器附近,并按住小車

C.選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P

D.釋放小車,接通打點計時器的電源,打出一條紙帶

E.在多次重復(fù)實驗得到的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶,如圖乙所示

F.進(jìn)行數(shù)據(jù)采集與處理

請你完成下列問題。

1)該同學(xué)將紙帶上打的第一個點標(biāo)為“0”,且認(rèn)為打“0”時小車的速度為零,其后依次標(biāo)出計數(shù)點1、2、3、 4、5、6(相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫),各計數(shù)點間的時間間隔為0.1s, 如圖乙所示。該同學(xué)測量出計數(shù)點0到計數(shù)點34、5的距離,并標(biāo)在圖乙上。如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當(dāng)成小車所受的拉力,則在打計數(shù)點04的過程中,拉力對小車做的功為_______J,小車的動能增量為_______J。(重力加速度g9.8m/s2,結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

2)由(1)中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),該同學(xué)并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動能增量”的結(jié)論, 且對其他的點(如23、5點)進(jìn)行計算的結(jié)果與“4”計數(shù)點相似。你認(rèn)為產(chǎn)生這種實驗結(jié)果的主要原因可能是_________。

【答案】0.059 0.034 小車質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量,沒有平衡摩擦力

【解析】

(1)[1]在打計數(shù)點04的過程中,拉力對小車做的功為

[2]根據(jù)中點時刻的速度等于平均速度

所以小車的動能增量為

(2)[3]該實驗產(chǎn)生誤差的主要原因是鉤碼的重力大小并不等于繩子拉力的大小,設(shè)繩子上拉力為F,對小車根據(jù)牛頓第二定律有:

對砂桶和砂有:

由此可知當(dāng)M>>m時,砂和砂桶的重力等于繩子的拉力,顯然該實驗中沒有滿足這個條件,另外該實驗要進(jìn)行平衡摩擦力操作,否則也會造成較大誤差。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個質(zhì)量m=4.0kg的物體靜止在水平地面上,現(xiàn)用一大小F=20N、與水平方向成θ=37°斜向上的力拉物體,使物體沿水平地面做勻加速直線運(yùn)動。已知物體與水平地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.50sin37=0.60,cos37=0.80,空氣阻力可忽略不計,取重力加速度g=10m/s2。求:

1)物體運(yùn)動s=1.0m時的速度大小v;

2)物體運(yùn)動s=1.0m時的動能Ek

3)物體運(yùn)動s=1.0m的過程中,拉力F所做的功W;

4)分析動能Ek與拉力F所做的功W不相等的原因;

5)如果保持拉力的方向不變,則要使物體沿水平面運(yùn)動,拉力的大小F應(yīng)滿足什么條件?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,正方形區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面的勻強(qiáng)磁場。一帶電粒子垂直磁場邊界從a點射入,從b點射出。下列說法正確的是

A.粒子帶正電

B.粒子在b點速率大于在a點速率

C.若僅增大磁感應(yīng)強(qiáng)度,則粒子可能從b點右側(cè)射出

D.若僅減小入射速率,則粒子在磁場中運(yùn)動時間變長

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】利用下圖裝置可以完成力學(xué)中的許多實驗,以下說法正確的是

A.用此裝置做研究勻變速直線運(yùn)動的特點的實驗時,必須設(shè)法消除小車和滑軌間的摩擦阻力的影響

B.用此裝置做研究勻變速直線運(yùn)動的特點時,必須設(shè)法保證小車所受合外力為恒力

C.用此裝置做探究加速度a與力F的關(guān)系的實驗時,每次改變砂和砂桶總質(zhì)量之后,需要重新平衡摩擦力

D.用此裝置做探究加速度a與力F的關(guān)系的實驗時,若認(rèn)為小車所受拉力等于砂和砂桶總重力,應(yīng)保證砂和砂桶總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】導(dǎo)線中自由電子的定向移動形成電流,電流可以從宏觀和微觀兩個角度來認(rèn)識。

1)一段通電直導(dǎo)線的橫截面積為S,它的摩爾質(zhì)量為M,密度為ρ,阿伏伽德羅常數(shù)位NA。導(dǎo)線中每個帶電粒子定向運(yùn)動的速率為υ,粒子的電荷量為e,假設(shè)每個電子只提供一個自由電子。

①推導(dǎo)該導(dǎo)線中電流的表達(dá)式;

②如圖所示,電荷定向運(yùn)動時所受洛倫茲力的矢量和,在宏觀上表現(xiàn)為導(dǎo)線所受的安培力。按照這個思路,請你嘗試由安培力的表達(dá)式推導(dǎo)出洛倫茲力的表達(dá)式。

2)經(jīng)典物理學(xué)認(rèn)為金屬導(dǎo)體中恒定電場形成穩(wěn)恒電流。金屬導(dǎo)體中的自由電子在電場力的作用下,定向運(yùn)動形成電流。自由電子在定向運(yùn)動的過程中,不斷地與金屬離子發(fā)生碰撞。碰撞后自由電子定向運(yùn)動的速度變?yōu)榱悖瑢⒛芰哭D(zhuǎn)移給金屬離子,使得金屬離子的熱運(yùn)動更加劇烈,這就是焦耳熱產(chǎn)生原因。

某金屬直導(dǎo)線電阻為R,通過的電流為I。請從宏觀和微觀相結(jié)合的角度,證明:在時間t內(nèi)導(dǎo)線中產(chǎn)生的焦耳熱為Q=I2Rt(可設(shè)電子與離子兩次碰撞的時間間隔t0,碰撞時間忽略不計,其余需要的物理量可自設(shè))。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】靜電計可以用來測量電容器的電壓。如圖把它的金屬球與平行板電容器一個極板連接,金屬外殼與另一極板同時接地,從指針偏轉(zhuǎn)角度可以推知兩導(dǎo)體板間電勢差的大小。現(xiàn)在對電容器充完點后與電源斷開,然后將一塊電介質(zhì)板插入兩導(dǎo)體板之間,則

A. 電容C增大,板間場強(qiáng)E減小,靜電計指針偏角減小

B. 電容C增大,板間場強(qiáng)E增大,靜電計指針偏角減小

C. 電容C增大,板間場強(qiáng)E增大,靜電計指針偏角增大

D. 電容C增大,板間場強(qiáng)E減小,靜電計指針偏角增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示電路中,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑動觸頭P向下滑動時,五個理想電表的示數(shù)都發(fā)生了變化,關(guān)于五個理想電表示數(shù)的變化,下列分析正確的是

A.電壓表V1示數(shù)增大,電流表A示數(shù)減小

B.電壓表V2示數(shù)增大,電流表A1示數(shù)減小

C.電壓表V1示數(shù)的改變量的絕對值大于電壓表V2示數(shù)的改變量的絕對值,即∣ΔU1 >ΔU2

D.電壓表V示數(shù)的改變量與電流表A示數(shù)改變量的比值的絕對值大于電源內(nèi)阻,即

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,水平虛線下方有垂直于紙面方向的有界勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間t的變化規(guī)律如圖乙所示,規(guī)定磁場方向垂直于紙面向里為正,邊長分別為L2L的單匝長方形導(dǎo)體閉合線框用絕緣細(xì)線懸掛,線框一半位于磁場內(nèi),力傳感器記錄了細(xì)線拉力F隨時間t的變化關(guān)系如圖丙,設(shè)重力加速度為g,圖中B0、F0、T是已知量.求:

10T時間內(nèi)線框內(nèi)的感應(yīng)電動勢E和線框的電阻R;

2)若某時刻起磁場不再變化,磁感應(yīng)強(qiáng)度恒為B0,剪斷細(xì)線,結(jié)果線框在上邊進(jìn)入磁場前已經(jīng)做勻速運(yùn)動,求線框從開始下落到上邊剛到虛線位置過程中產(chǎn)生的電熱Q.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】位于AB處的兩個帶不等量負(fù)電荷的點電荷在平面內(nèi)的電勢分布如圖所示,圖中實線表示等勢線,下列說法中正確的是

A. 正電荷從c點移到d點,靜電力做負(fù)功

B. a點和b點的電勢不相同

C. 負(fù)電荷從a點移到b點,電場力做正功,電勢能減少

D. 正電荷從e點沿圖中虛線移到f點,電場力不做功,電勢能不變

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