【題目】如圖所示，一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播在t=0時刻的波形，從此時刻開始，介質(zhì)中的質(zhì)點P、Q回到平衡位置的最短時間分別為0.2s、0.8s，下列說法正確的是（　�。�

A.t=1.5s時刻質(zhì)點P正沿y軸的負方向運動

B.t=1.5s時刻質(zhì)點Q加速度最大

C.0~1.5s內(nèi)質(zhì)點Q發(fā)生的路程為30cm

D.0~1.5s內(nèi)波傳播的路程為9cm

【答案】D

【解析】

A．根據(jù)題意可知，P回到平衡位置為0.2s小于Q回到平衡位置的0.8s，說明P直接回到平衡位置，沿y軸的負方向運動，Q要先到達最高點，再回到平衡位置，該波的周期為

由于

所以時刻質(zhì)點P正沿y軸的正方向運動，故A錯誤；

B．由于

故B錯誤；

C．內(nèi)，這段時間不是周期的整數(shù)倍，如果質(zhì)點Q從最高點位置出發(fā)發(fā)生的路程為

但是實際質(zhì)點Q的路程要小一點的，故C錯誤。

D．由圖像可知，波長為

內(nèi)波傳播的路程為

解得

故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系.

（1）在平衡摩擦力的步驟中,下列四種做法正確的是______。

（2）接通電源，釋放小車，打點計時器在紙帶上打出一系列點，將打出的第一個點標為O，在紙帶上依次取A、B、C…若干個計數(shù)點．測得A、B、C…各點到O點的距離分別為x1，x2、x3….已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔均為T。

則B點的速度為vB=________，小車運動的加速度a=________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一幼兒園小朋友在水平桌面上將a、b、c三個形狀不規(guī)則的石塊成功疊放在一起，受到了老師的表揚，則下列說法正確的是

A.c受到水平桌面向左的摩擦力

B.c對b的作用力方向一定豎直向上

C.b對a的支持力大小一定等于a受到的重力

D.b對a的支持力與a受到的重力一定是一對平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)用如圖1所示的裝置測量當?shù)氐闹亓铀俣�，實驗所用交流電源的頻率為50Hz。

(1)甲同學(xué)實驗時得到的紙帶點跡清晰且第1點與第2點間的距離為1.5cm，則造成該現(xiàn)象的主要操作原因是____________ 。

(2)乙同學(xué)按正確操作也得到一條點跡清晰的紙帶，在紙帶上選取一個點為計時零點，測出后面各點到該計時零點的距離h，及記錄各點對應(yīng)的時刻t，作出圖象如圖2所示，由實驗測得當?shù)刂亓铀俣?/span>g=_________ m／s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)，該同學(xué)從資料上查得當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>9.8m／s2，他發(fā)現(xiàn)重力加速度g的測量值與實際值有差異，造成這個差異的原因可能為________________ 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，木板靠墻放在光滑水平面上，A靠墻放在C上，B靠A放在C上，A、B可視為質(zhì)點，A、B與C之間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.1，mA=3kg、mB=1kg、mC=2kg、木板長L=3.5m，A、B之間有少量TNT炸藥，爆炸后（A、B、C質(zhì)量不變）有E=6J能量轉(zhuǎn)化為A、B的動能，A獲得動能后立刻與墻壁發(fā)生彈性碰撞，重力加速度g=10m/s2。

(1)求爆炸后瞬間，A、B各自的速度大��；

(2)求最終A、B、C各自的速度；

(3)如果距墻壁x處有一高度低于木板C厚度的障礙物（圖中未畫出）木板C與之碰撞后立即靜止，求B克服摩擦力做功的表達式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示邊長為L的正方形金屬框放在光滑水平面上，金屬框以某初速度v0，穿過方向垂直水平面的有界勻強磁場區(qū)域，速度變?yōu)?/span>v。速度方向始終垂直于邊ab和磁場邊界，磁場區(qū)域的寬度為d（d>L）。則線框進入磁場的過程和從磁場另一側(cè)穿出的過程相比較，正確的是（　�。�

A.金屬框進入磁場過程速度變化量等于穿出磁場過程中速度變化量

B.金屬框進入磁場過程速度變化量大于穿出磁場過程中速度變化量

C.金屬框進入磁場過程產(chǎn)生的熱量等于穿出磁場過程產(chǎn)生的熱量

D.金屬框進入磁場過程產(chǎn)生的熱量大于穿出磁場過程產(chǎn)生的熱量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用豎直上拋運動驗證機械能守恒定律，所用裝置如圖甲所示。A、B為兩個光電門，與安裝在底座上的彈射裝置在同一豎直線上。

(1)該同學(xué)用螺旋測微器測量小球的直徑，讀數(shù)如圖乙所示，小球直徑__________cm。彈射裝置將小球豎直向上拋出，先后通過光電門A、B，計時裝置測出小球通過A、B的時間分別為、，由此可知小球通過光電門A、B時的速度分別為vA、vB，其中vA=___________m/s（保留3位有效數(shù)字）；

(2)用刻度尺測出光電門A、B間的距離h，已知當?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g，只需比較__________（用題目中涉及的物理量符號表示）是否相等，就可以驗證機械能是否守恒。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間存在磁感應(yīng)強度大小為B、方向垂直紙面向里的勻強磁場，大量帶電粒子同時從y軸上OP之間（0＜y≤a）沿x軸正向射入磁場，并同時到達O點。已知粒子的比荷均為，不計粒子的重力以及粒子之間的相互作用，下列說法正確的是（　�。�

A.所有粒子運動的時間均為

B.粒子的入射速度v與入射位置的縱坐標y滿足關(guān)系

C.到達O點前的同一時刻，所有粒子排列在一段圓弧上

D.在0~時間內(nèi)，所有粒子經(jīng)過的磁場區(qū)域的面積為后

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩位同學(xué)用如圖甲所示裝置，通過半徑相同的A,B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律。

(1)實驗中必須滿足的條件是________。

A.斜槽軌道盡量光滑以減小誤差

B.斜槽軌道末端的切線必須水平

C.入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下

D.兩球的質(zhì)量必須相等

(2)測量所得入射球的質(zhì)量為，被碰撞小球的質(zhì)量為，圖甲中點是小球拋出點在水平地面上的垂直投影，實驗時，先讓入射球從斜軌上的起始位置由靜止釋放，找到其平均落點的位置，測得平拋射程為;再將小球B放置在軌道末端，讓入射球從斜軌上起始位置由靜止釋放，與小球相撞，分別找到球和球相撞后的平均落點,測得平拋射程分別為和。當所測物理量滿足表達式________時，則說明兩球的碰撞為彈性碰撞。

(3)另一同學(xué)也用上述兩球進行實驗，但將實驗裝置進行了改裝:如圖乙所示，將白紙、復(fù)寫紙固定在豎直放置的木條上，用來記錄實驗中球球與木條的撞擊點。實驗時，首先將木條豎直立在軌道末端右側(cè)并與軌道接觸，讓入射球從斜軌上起始位置由靜止釋放，撞擊點為;然后將木條平移到圖中所示位置，入射球從斜軌上起始位置由靜止釋放，確定其撞擊點;再將入射球從斜軌上起始位置由靜止釋放，與球相撞，確定球和球相撞后的撞擊點分別為和。測得與各點的高度差分別為若所測物理量滿足表達式________時，則說明球和球碰撞中動量守恒。

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