【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置測量當(dāng)?shù)刂亓铀俣�。實驗時，通過電磁鐵控制小球從P處自由下落，小鐵球依次通過兩個光電門Ⅰ、Ⅱ，為了減小實驗誤差，下列做法正確的是

A.增大兩個光電門之間的高度差

B.使小球從更接近光電門Ⅰ的位置釋放

C.多次改變兩個光電門之間的高度差，多次測量取平均值

D.換用直徑更小，密度更大的金屬球

【答案】ACD

【解析】

A．增大光電門的間距，可以減小兩光電門距離的測量誤差和小球經(jīng)過光電門II的速度更準(zhǔn)確，故A正確；

B．使小球從更接近光電門Ⅰ的位置釋放，則小球過光電門I的速度誤差更大，故B錯誤；

C．多次改變兩個光電門之間的高度差，多次測量取平均值，可以使高度差的測量誤差更小，故C正確；

D．換用直徑更小，可使小球過兩光電門的速度測量更準(zhǔn)確，密度更大的金屬球，可使小球受阻力的影響更小，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某沿x軸方向傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形圖，a、b、c、d是橫波上的四個質(zhì)點；圖乙是質(zhì)點d的振動圖象，則下列說法正確的是___________。

A. t=0時質(zhì)點a的速度大小比質(zhì)點c的小

B. 波沿x軸負(fù)方向傳播

C. 波速為2.5cm/s

D. 從t=0時刻開始質(zhì)點b比質(zhì)點c先回到平衡位置

E. 0~3s時間內(nèi)質(zhì)點a、b的振動路程均為30cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】a、b、c三個物體在同一條直線上運動。它們的位移﹣時間圖象如圖所示，其中a是一條頂點坐標(biāo)為（0，10）的拋物線，下列說法正確的是（　�。�

A. b、c兩物體都做勻速直線運動，兩個物體的速度相同

B. 物體c的速度越來越大

C. 物體a的加速度為0.4m/s2

D. 在05s內(nèi)，a、b兩個物體間的距離逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小滑塊在外力作用下由靜止從C點開始作勻加速直線運動到B點，之后撤去外力，小滑塊沿斜面向上作勻減速運動，最后停在A點．已知小滑塊經(jīng)B處時速度大小不變，AB=2m，BC=3m，整個運動過程用時10s，求：

（1）滑塊沿BC、AB運動過程中的所用時間分別是多少；

（2）滑塊沿BC、AB運動過程中的加速度大小分別是多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1、圖2所示，傳說伽利略在研究自由落體過程中做了兩個實驗：第一個是比薩斜塔實驗，將一大一小兩個鐵球從斜塔上同時放手讓其下落；第二個是在斜面上研究物體的加速運動。關(guān)于這兩個實驗，下列說法正確的是

A.比薩斜塔實驗證明了物體自由下落過程，其加速度是恒定的

B.比薩斜塔實驗過程中，完全消除了摩擦力對物體運動的影響

C.伽利略測量球從靜止開始沿斜面滾下的位移x與時間t，驗證x∝t，直接證明自由落體運動的加速度是恒定的

D.伽利略開創(chuàng)了科學(xué)的研究方法，即將猜想假說、數(shù)學(xué)推導(dǎo)、科學(xué)實驗、邏輯推理結(jié)合

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】靜止在粗糙水平面上的物塊A受方向始終水平向右、大小先后為F1、F2、F3的拉力作用做直線運動，t=4s時停下，其速度﹣時間圖像如圖所示，已知物塊A與水平面間的動摩擦因數(shù)處處相同，下列判斷正確的是（ ）

A.全過程中拉力做的功等于物塊克服摩擦力做的功

B.全過程拉力做的功等于零

C.一定有F1+F3=2F2

D.可能有F1+F3＞2F2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖裝置來研究機械能守恒問題，設(shè)計了如下實驗．A、B是質(zhì)量均為m的小物塊，C是質(zhì)量為M的重物，A、B間由輕彈簧相連，A、C間由輕繩相連．在物塊B下放置一壓力傳感器，重物C下放置一速度傳感器，壓力傳感器與速度傳感器相連．當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時，就觸發(fā)速度傳感器測定此時重物C的速度．整個實驗中彈簧均處于彈性限度內(nèi)，重力加速度為g．實驗操作如下：

(1)開始時，系統(tǒng)在外力作用下保持靜止，細(xì)繩拉直但張力為零．現(xiàn)釋放C，使其向下運動，當(dāng)壓力傳感器示數(shù)為零時，觸發(fā)速度傳感器測出C的速度為v．

(2)在實驗中保持A，B質(zhì)量不變，改變C的質(zhì)量M，多次重復(fù)第(1)步．

①該實驗中，M和m大小關(guān)系必需滿足M______m�。ㄟx填“小于”、“等于”或“大于”）

②為便于研究速度v與質(zhì)量M的關(guān)系，每次測重物的速度時，其已下降的高度應(yīng)______（選填“相同”或“不同”）

③根據(jù)所測數(shù)據(jù)，為得到線性關(guān)系圖線，應(yīng)作出______（選填“v2-M”、“v2-”或“v2-”）圖線．

④根據(jù)③問的圖線知，圖線在縱軸上截距為b，則彈簧的勁度系數(shù)為______（用題給的已知量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實驗．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

(1)他通過實驗得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長度x的關(guān)系圖象．由此圖象可得該彈簧的原長x0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________N/m。

(2)他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧測力計，當(dāng)彈簧測力計上的示數(shù)如圖丙所示時，該彈簧的長度x＝________cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖所示,小球從a處由靜止自由下落，到b點時與彈 簧接觸，到c點時彈簧的彈力等于小球的重力，到d點時彈簧被壓縮到最短，若不計彈簧的質(zhì)量和空氣阻力，當(dāng)小球由a→b→c→d運動過程中（ ）

A.該“系統(tǒng)”的機械能守恒,該“系統(tǒng)”指的是小球和彈簧組成的系統(tǒng)

B.小球在c點時的動能最大、小球在d點時彈簧彈性勢能最大

C.由c到d點過程中，小球重力勢能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量

D.小球從b運動到d的過程中，小球一直做減速運動

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同步練習(xí)冊答案