對交流電通過電容器的理解正確的是 (　　)．
A．交變電流能夠使電容器極板間的絕緣介質(zhì)變成導(dǎo)體
B．交變電流定向移動的電荷通過電容器兩板間的絕緣介質(zhì)
C．交變電流能夠使電容器交替進行充電、放電，電路中就有了電流，表現(xiàn)為交變電流“通過”了電容器
D．交變電流通過了電容器，實際上自由電荷并沒有“通過”電容器極板間的絕緣介質(zhì)(擊穿除外)
CD

試題分析：電流能“通過”電容器，并非電荷真的通過電容器兩板間的電介質(zhì)，而是交變電流交替對電容器充放電，電容器中并沒有電荷通過，電路中有了電流，表現(xiàn)為交變電流通過了電容器．CD正確，AB錯誤
故選CD
點評：交流電并不是真正的通過了電容，而是交流電交替對電容器充放電，使得電路中有了電流
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

電阻為1Ω的矩形線圈，繞垂直于磁場方向的軸在勻強磁場中勻速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生的交變電動勢隨時間變化的圖象如圖所示．現(xiàn)把交流電加在電阻為9Ω的電熱絲上，則下列說法中正確的是（　　）
A．線圈轉(zhuǎn)動的角速度為100πrad/s
B．電熱絲兩端的電壓U=100
2
V
C．如果線圈轉(zhuǎn)速提高一倍，則電流不會改變
D．用電流表測量電熱絲的值為20A

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，線圈的自感系數(shù)L和電容器的電容C都很小，此電路的重要作用是：
A．阻直流通交流，輸出交流
B．阻交流通直流，輸出直流
C．阻低頻通高頻，輸出高頻電流
D．阻高頻通低頻，輸出低頻和直流

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

家庭用吊扇的電源采用220 V單相交流電，電扇中電動機電路如圖所示，C為移相電容，L1、L2為定子線圈．吊扇用了幾年后，轉(zhuǎn)速明顯變慢，現(xiàn)在電容C上并聯(lián)了一只標有“2 μF、400 V”的電容后，吊扇轉(zhuǎn)速明顯變快了，試說明理由．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某信號源中有直流成分、交流高頻成分和交流低頻成分，為使放大器僅得到交流低頻成分，下圖所示電路中可行的是    (　　)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，當交流電源電壓恒為220V，頻率為50Hz時，三只燈泡A、 B、D的亮度相同，若只將交流電的頻率改為100Hz，則（      ）

A．A燈最暗     B．B燈最暗
C．D燈最暗     D．三只燈泡的亮度依然相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在如圖所示的電路中，兩個靈敏電流表G1和G2的零點都在刻度盤中央，當電流從“＋”接線柱流入時，指針向右擺；電流從“－”接線柱流入時，指針向左擺．在電路接通后再斷開的瞬間，靈敏電流表G1的指針向_______擺，G2的向________擺.(填“左”或“右”)                                      

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某電源輸出的電流既有交流成分又有直流成分，而我們只需要穩(wěn)定的直流，下列設(shè)計的電路圖中，能最大限度使電阻R2獲得穩(wěn)定直流的是(       )

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的交流電路中，如果電源電動勢的最大值不變，交流電的頻率增大時，可以觀察到三盞電燈亮度的變化情況是
A．L1、L2、L3亮度都不變
B．L2變暗，L2不變、L3變亮
C．L1變暗、L2變亮、L3不變
D．L1變亮、L2變暗、L3不變

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