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【題目】如圖所示，在正點電荷Q的電場中有M、N、P、F四點，M、N、P為直角三角形的三個頂點，F為MN的中點， .M、N、P、F四點處的電勢分別用、、、表示.已知， ，點電荷Q在M、N、P三點所在平面內，則

A. 點電荷Q一定在MP的中點

B. 大于

C. N點的場強比P點的場強大

D. 將負試探電荷從P點搬運到N點，電場力做正功

【答案】B

【解析】試題分析：點電荷的等勢面是一系列的同心圓，對于圓，圓弧上任意兩點的連線的中垂線一定通過圓心；找出電荷位置后，根據電勢能的變化情況判斷電場力做功情況．

點電荷的等勢面是一系列的同心圓，對于圓、圓弧上任意兩點的連線的中垂線一定通過圓心，故場源電荷在MN的中垂線和FP的中垂線的交點上，在MP的連線上，但不在MP的中點上，如圖所示，故A錯誤；在正的點電荷的電場中，根據公式可得離場源越遠，電場強度越小，電勢越低，故， ，B正確C錯誤；在正的點電荷的電場中，離場源越遠，電勢越低，將負試探電荷從P點搬運到N點，電勢能升高，故電場力做負功，故D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球從距地面3m高的M處開始豎直下落，被地面反向彈回后上升到距地面1m高的N處，小球從M運動到N的過程，位移的大小和方向分別是（ ）

A. 2m，豎直向下 B. 2m，豎直向上 C. 4m，豎直向下 D. 4m，豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】可見光通信是利用LED燈的光線實現(xiàn)上網的新型高速數據傳輸技術。如圖所示，LED閃光燈的圓柱形封裝玻璃體橫截面的直徑AB=d，玻璃體的長度AC= l0d，LED燈（可視為點光源）固定在玻璃體內底面的圓心O處，玻璃體對LED燈發(fā)出的光的折射率n=2，LED燈能向各個方向均勻發(fā)光，且發(fā)光功率為P。真空中光速為c。求：

①能從AB面射出的光在玻璃體中傳播的最短時間。

②能從AB面射出的光的功率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量中，全部是矢量的是（　　）

A. 位移、平均速率、速度、加速度

B. 質量、路程、速度、平均速度

C. 速度、瞬時速度、位移、加速度

D. 速率、平均速度、時間、加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）用一臺額定功率為P0=60kW的起重機，將一質量為m=500kg的工件由地面豎直向上吊起，不計摩擦等阻力，取g=10m/s2。求：

（1）工件在被吊起的過程中所能達到的最大速度vm；

（2）若使工件以a=2m/s2的加速度從靜止開始勻加速向上起吊能維持勻加速運動的時間；

（3）若起重機保持額定功率從靜止開始吊起工件，經過t=1.5s工件的速度達到vt=10m/s時工件離地面的高度h。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組應用如圖所示裝置“探究加速度與物體受力的關系”，已知小車的質量為M，單個砝碼質量為m，打點計時器所接的交流電的頻率為50 Hz，動滑輪輕質．實驗步驟如下：

A．按圖所示安裝好實驗裝置，其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直；

B．調節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下勻速運動；

C．掛上砝碼，接通電源后，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求出小車的加速度；

D．改變砝碼的數量，重復步驟C，求得小車在不同合力作用下的加速度．

根據以上實驗過程，回答以下問題：

（1）對于上述實驗，下列說法正確的是____

A．砝碼的質量應遠小于小車的質量

B．實驗過程中砝碼處于超重狀態(tài)

C．與小車相連的輕繩與長木板一定要平行

D．彈簧測力計的讀數應為砝碼重力的一半

（2）實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a＝____m/s2.(結果保留兩位有效數字)，若交流電的實際頻率大于50 Hz，則上述計算結果與實際值相比____（填“偏大”、“偏小”或“相同”）

（3）由本實驗得到的數據作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數F的關系圖象，與本實驗相符合的是_____

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形abcd區(qū)域有磁感應強度為B的勻強磁場，ab邊長為3L，bc邊足夠長．厚度不計的擋板MN長為5L，平行bc邊放置在磁場中，與bc邊相距L，左端與ab邊也相距L. 電子質量為m、電荷量為e的電子，重力忽略不計，由靜止開始經電場加速后沿ab邊進入磁場區(qū)域，若電子與擋板碰撞則完全被吸收并導走．

（1）設加速電壓U= U0，求電子進入磁場中的速度大小

（2）如果加速電壓控制在一定范圍內，能保證在這個電壓范圍內加速的電子進入磁場后在磁場中運動時間都相同，求這個加速電壓U的范圍．

（3）調節(jié)加速電壓，使電子落在擋板上表面，求電子落在擋板上表面的最大寬度ΔL.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】教室里的豎直磁性黑板上通常吸有一些小鐵（如圖中小貓），“小貓”被吸在黑板被吸在黑板上可以用于 “貼”掛圖或試題答案。關于 “小貓 ”，下列 說法中正確的是 （ ）

A. “小貓”受到黑板的吸引力大于受到的彈力才能被吸在黑板上

B. “小貓”受到黑板的吸引力的吸引力與彈力是一對相互作用

C. “小貓”受到黑板的摩擦力與它受到的重力是一對平衡力

D. “小貓”受到的 支持力 黑板受到的壓力是一對平衡力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．圖乙給出的是實驗中獲得的一條紙帶：0是打下的第1個點，每相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出)，計數點間的距離如圖乙所示．已知m1=50 g，m2=150 g，g取9.8 m/s2，所有結果均保留3位有效數字，則

(1)在紙帶上打下計數點5時的速度v5=_____m/s；

(2)在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量ΔEk=_____J，系統(tǒng)勢能的減少量ΔEp=_____J；

(3)若某同學作出的圖象如圖丙所示，則當地的實際重力加速度g=_____m/s2.

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