【題目】如圖所示，MN是只有左邊界的勻強磁場的邊界線，磁場方向垂直紙面，abcd是一矩形線圈，線圈平面與磁場垂直，ɑb邊與磁場邊界線重合．當線圈做下列幾種運動時，有感應電流產(chǎn)生的是（ ）

A. 線圈在磁場中向右平動 B. 線圈在磁場中向上平動

C. 線圈在磁場中向下平動 D. 線圈繞ab邊轉(zhuǎn)動90°角

【答案】D

【解析】當線圈在磁場中向右平動，線圈的磁通量始終保持不變，沒有感應電流產(chǎn)生．故A錯誤．當線圈在磁場中向上平動，線圈的磁通量始終保持不變，沒有感應電流產(chǎn)生．故B錯誤．當線圈在磁場中向下平動，線圈的磁通量始終保持不變，沒有感應電流產(chǎn)生，故C錯誤．當線圈以ab邊為軸轉(zhuǎn)動時，磁通量發(fā)生變化，穿過線圈的磁通量從有到無發(fā)生變化，有感應電流產(chǎn)生．故D正確．故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩個物塊疊放在一起置于光滑絕緣的水平面上，A帶負電，B不帶電，空間存在垂直于紙面向外的水平勻強磁場，現(xiàn)用水平恒力F作用在B物塊上，在A、B物塊一起向左運動的過程中，保持不變的物理量是

A. 地面對B的支持力

B. A對B的壓力

C. B對A的摩擦力

D. A運動的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有一薄木板，它的右端與桌面的右端相齊，在薄木板的中央有一個小滑塊（可視為質(zhì)點），整個裝置處于靜止狀態(tài)。某時刻起對薄木板施加一個向右的拉力F使木板向右運動，已知拉力F=4.5N時，小滑塊與木板之間恰好發(fā)生相對滑動。薄木板的質(zhì)量M=1.0kg，長度L=1.0m，小滑塊的質(zhì)量m=0.5kg，小滑塊與桌面、薄木板與桌面之間的動摩擦因數(shù)均為μ1=0.2，設滑動摩擦力等于它們之間的最大靜摩擦力，重力加速度g=10m/s2．求：

（1）拉力F=3.6N時，m與M的加速度各為多大？

（2）小滑塊與薄木板之間的動摩擦因數(shù)μ2；

（3）若使小滑塊脫離木板但不離開桌面，拉力F應滿足的條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相距為d的兩塊平行金屬板M、N與電源相連，電鍵S閉合后，MN間有勻強電場．一個帶電粒子垂直于電場方向從M板邊緣射人電場，恰好打在N板中央，若不計重力。下列說法正確的是

A. 當電鍵S閉合時，M板不動，為了使粒子剛好飛出電場，N板應向下移動d.

B. 當電鍵S閉合時，M板不動，為了使粒子剛好飛出電場，N板應下向移動2d.

C. 當電鍵S斷開時，M板不動，為了使粒子剛好飛出電場，N板應下向移動3d.

D. 當電鍵S斷開時，M板不動，為了使粒子剛好飛出電場，N板應下向移動4d.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩塊平行金屬板豎直放置，兩板間的電勢差U＝1500 V(僅考慮兩板間的電場)，現(xiàn)將一質(zhì)量、電荷量的帶電小球從兩板的左上方距兩板上端的高度h＝20 cm的地方以初速度v0＝4 m/s水平拋出，小球恰好從左板的上邊緣進入電場，在兩板間沿直線運動，從右板的下邊緣飛出電場，求：

(1)金屬板的長度L

(2)小球飛出電場時的動能Ek

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的兩個滑塊位于光滑水平桌面上，其中彈簧兩端分別與靜止的滑塊N和擋板P相連接，彈簧與擋板的質(zhì)量均不計；滑塊M以初速度v0向右運動，它與擋板P碰撞后粘連在一起，在以后的運動過程中（ ）

A. M的速度等于0時，彈簧的長度最短

B. M的速度為v0/2時，彈簧的彈性勢能最大

C. 兩滑塊速度相同時，N的動量最大

D. 彈簧的彈力對N做功最多為mv02/2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在高為h=5m的平臺右邊緣上，放著一個質(zhì)量M=3kg的鐵塊，現(xiàn)有一質(zhì)量為m=1kg的鋼球以v0=10m/s的水平速度與鐵塊在極短的時間內(nèi)發(fā)生正碰被反彈，落地點距離平臺右邊緣的水平距離為L=2m，已知鐵塊與平臺之間的動摩擦因數(shù)為0.5，求鐵塊在平臺上滑行的距離s（不計空氣阻力，鐵塊和鋼球都看成質(zhì)點，取g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的圖示．

（1）圖乙中的與兩力中，方向一定沿AO方向的是___________。

（2）本實驗采用的科學方法是___________

A．理想實驗法　　　　B．控制變量法　　　　C．等效替代法　　　　D．類比法．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用一個半球形容器和三個小球可以進行碰撞實驗，已知容器內(nèi)側(cè)面光滑，半徑為R，三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3，兩兩的小球1、2、3，半徑相同且可視為質(zhì)點，自左向右依次靜置于容器底部的同一直線上且彼此相互接觸，若將質(zhì)量為m，的球移至左側(cè)離容器底高h處無初速釋放，如圖所示，各小球間的碰撞時間極短且碰撞時無機械能損失，小球1與2、2與3碰后，球1停在0點正下方，球2上升的最大高度為R，球3恰能滑出容器，則三個小球的質(zhì)量之比為

A. 2:2:1 B. 3:3:1 C. 4:4:1 D. 3:2:1

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