【題目】現(xiàn)在的核電站比較廣泛采用的核反應(yīng)之一是：

(1)核反應(yīng)方程中的是反中微子，它不帶電，質(zhì)量數(shù)為零，試確定生成物鋯( Zr)的電荷數(shù)與質(zhì)量數(shù)．

(2)已知鈾(U)核的質(zhì)量為235. 0439u，中子質(zhì)量為1.0087u，釹(Nd)核質(zhì)量為142.9098u，鋯核質(zhì)量為89. 9047u；又知1u=1.6606×10-27kg．試計(jì)算1kg鈾235大約能產(chǎn)生的能量是多少？

【答案】(1) 40， 90 (2) 8. 12×1013J

【解析】

試題根據(jù)電荷數(shù)守恒、質(zhì)量數(shù)守恒可確定生成物鋯( Zr)的電荷數(shù)與質(zhì)量數(shù)；求出一個(gè)鈾核反應(yīng)發(fā)生的質(zhì)量虧損，從而求出1kg鈾235完全裂變放出的能量．

(1)鋯的電荷數(shù)Z=92 - 60 +8= 40，質(zhì)量數(shù)A=236 -146= 90，核反應(yīng)方程中應(yīng)用符號(hào)表示．

(2)1kg鈾235的核數(shù)為（個(gè)）不考慮核反應(yīng)中生成的電子質(zhì)量，一個(gè)鈾核反應(yīng)發(fā)生的質(zhì)量虧損為△m=0.212u

1kg鈾235完全裂變放出的能量約為E=n△mc2=8.12×1013J．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A，B兩物體重力都等于10 N，各接觸面間的動(dòng)摩擦因數(shù)都等于0.3，同時(shí)有F =1 N的兩個(gè)水平力分別作用在A和B上，A和B均靜止，則地面對(duì)B和B對(duì)A的摩擦力分別為

A.6 N，3 N

B.1 N，1 N

C.2 N，1 N

D.0，1 N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)家通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的深入觀察和研究，獲得正確的科學(xué)認(rèn)知，推動(dòng)了物理學(xué)的發(fā)現(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 盧瑟福通過(guò)對(duì)陰極射線的研究，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型

B. 玻爾的原子理論成功地解釋了氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律

C. 愛(ài)因斯坦通過(guò)對(duì)光電效應(yīng)的研究，揭示了光具有波粒二象性

D. 德布羅意提出微觀粒子動(dòng)量越大，其對(duì)應(yīng)的波長(zhǎng)越長(zhǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)教正在研制航母艦載機(jī)使用的電磁彈射器。艦載機(jī)總質(zhì)量為，設(shè)起飛過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)的推力恒為；彈射器有效作用長(zhǎng)度為100m，推力恒定。要求艦載機(jī)在水平彈射結(jié)束時(shí)速度大小達(dá)到80m/s。彈射過(guò)程中艦載機(jī)所受總推力為彈射器和發(fā)動(dòng)機(jī)推力之和，假設(shè)所受阻力為總推力的20％，則

A．彈射器的推力大小為

B．彈射器對(duì)艦載機(jī)所做的功為

C．彈射器對(duì)艦載機(jī)做功的平均功率為

D．艦載機(jī)在彈射過(guò)程中的加速度大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用DIS(數(shù)字化信息處理系統(tǒng))探究手搖發(fā)電機(jī)(如圖所示)的線圈產(chǎn)生的交變電流．

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將電壓傳感器接入數(shù)據(jù)采集器；

②電壓傳感器的測(cè)量夾與發(fā)電機(jī)的輸出端并聯(lián)；

③點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)采集設(shè)置”設(shè)定“采樣點(diǎn)時(shí)間間隔”；

④緩慢搖動(dòng)發(fā)電機(jī)的手柄，觀察工作界面上的信號(hào)．

(1)屏上出現(xiàn)的電壓波形如圖所示，從圖中可以看出，手搖發(fā)電機(jī)產(chǎn)生的電壓波形不是正弦波，其原因可能有________

A、轉(zhuǎn)子不是在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)

B、手搖動(dòng)發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)速不均勻

C、線圈的電阻不穩(wěn)定

(2)研究交變電流的波形，發(fā)現(xiàn)在用手搖動(dòng)發(fā)電機(jī)手柄的2 min內(nèi)屏上出現(xiàn)了61個(gè)向上的“尖峰”，則交變電流的平均周期為____________．如果發(fā)電機(jī)手搖大輪的半徑是轉(zhuǎn)子小輪半徑的2倍，則手搖大輪轉(zhuǎn)動(dòng)的平均角速度為__________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將一端帶滑輪的長(zhǎng)木板固定在水平桌面上，木塊置于長(zhǎng)木板上，并用細(xì)繩跨過(guò)定滑輪與砂桶相連，小車(chē)左端連一條紙帶，通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況。

(1)下列做法正確的是（_____）

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行

B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動(dòng)摩擦力時(shí)，將砂桶通過(guò)定滑輪拴在木塊上

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)木塊再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

D．通過(guò)增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度

(2)某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí)，把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高，使得傾角偏大。他所得到的a－F關(guān)系可用圖中的________表示(圖中a是小車(chē)的加速度，F是細(xì)線作用于小車(chē)的拉力)。

（3）右圖是打出紙帶的一段，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率50 Hz。由圖可知，打紙帶上B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度vB＝________m/s，木塊的加速度a＝________m/s2。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平面上有一輛質(zhì)量m1＝3.98 kg的平板小車(chē)，小車(chē)上表面離地高度為h=0.2m，小車(chē)右端有一個(gè)質(zhì)量m2＝1 kg的木塊(木塊可視為質(zhì)點(diǎn))，小車(chē)與木塊一起靜止在地面上。一顆質(zhì)量m0＝20 g的子彈以v0＝300 m/s的初速度水平向右飛行，瞬間擊中小車(chē)并留在其中。木塊與小車(chē)上表面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2。(g＝10 m/s2)

（1）如果木塊剛好不從小車(chē)上掉下，求小車(chē)長(zhǎng)度L0；

（2）如果小車(chē)長(zhǎng)度L=0.25 m，求木塊落地瞬間與小車(chē)左端的水平距離x。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示一足夠長(zhǎng)的斜面傾角為370，斜面BC與水平面AB圓滑連接質(zhì)量m=2kg的物體靜止于水平面上的M點(diǎn)，M點(diǎn)距B點(diǎn)之間的距離L=9m，物體與水平面和斜面間的動(dòng)摩擦因素均為μ=0.5現(xiàn)使物體受到一水平向右的恒力F=14N作用，運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí)撤去該力(sin370=0.6，cos370=0.8，取g=10m/s2)則：

（1）物體在恒力作用下運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度是多大？

（2）物體到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速度是多大？

（3）物體沿斜面向上滑行的最遠(yuǎn)距離是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的位移（x）-時(shí)間（t）圖象和速度（v）-時(shí)間（t）圖象中給出四條圖線，甲、乙、丙、丁代表四輛車(chē)由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲車(chē)做直線運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)做曲線運(yùn)動(dòng)B.時(shí)間內(nèi)，甲車(chē)通過(guò)的路程大于乙車(chē)通過(guò)的路程

C.時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車(chē)在時(shí)刻相距最遠(yuǎn)D.時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車(chē)的平均速度相等

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