一個(gè)同學(xué)在研究小球自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，用頻閃照相連續(xù)記錄下小球的位置如圖所示．已知閃光周期為
1
30
s，測(cè)得x1=7.68cm，x3=12.00cm，用上述數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算可得小球運(yùn)動(dòng)的加速度約為_(kāi)_____m/s2，圖中x2約為_(kāi)_____cm．（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
小球做自由落體運(yùn)動(dòng)，在連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)位移差值為一個(gè)恒量，故：
x2-x1=2gT2
x3-x2=2gT2
解得：g=
x3-x1
4T2
=
(12.00-7.68)×0.01
4×(
1
30
)2
=9.72m/s2
x2=
x1+x3
2
=
7.68+12.00
2
cm=9.84cm
故答案為：9.72m/s2 ，9.84cm．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

據(jù)報(bào)道，一兒童玩耍時(shí)不慎從H=45m高的陽(yáng)臺(tái)上無(wú)初速掉下，在他剛掉下時(shí)恰被樓下一管理員發(fā)現(xiàn)，該管理員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底，準(zhǔn)備接住兒童．已知管理員到樓底的距離為18m，為確保安全能穩(wěn)妥接住兒童，管理員將盡力節(jié)約時(shí)間，但又必須保證接兒童時(shí)沒(méi)有水平方向的沖擊（管理員末速度為0），不計(jì)空氣阻力，將兒童和管理員都看做質(zhì)點(diǎn)，設(shè)管理員奔跑過(guò)程中只做勻速或勻變速運(yùn)動(dòng)，g取10m/s2．問(wèn)：
（1）管理員至少用多大的平均速度跑到樓底？
（2）若管理員在加速或減速的加速度大小相等，且最大速度不超過(guò)9m/s，求管理員奔跑時(shí)加速度需滿(mǎn)足什么條件？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示長(zhǎng)為L(zhǎng)的木棒下端離開(kāi)一個(gè)窗戶(hù)上沿的距離為L(zhǎng)，窗戶(hù)本身的高也為L(zhǎng)，若木棒自由下落，則
（1）木棒的下端到達(dá)窗戶(hù)頂?shù)臅r(shí)間t1=？
（2）木棒上端剛離開(kāi)窗戶(hù)底的時(shí)間t2=？
（3）木棒全部通過(guò)窗戶(hù)所用的時(shí)間為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自由下落的物體，忽略空氣阻力，其動(dòng)能與位移的關(guān)系如圖所示，則圖中直線(xiàn)的斜率表示（　　）
A．質(zhì)量B．勢(shì)能C．重力大小D．重力加速度

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

從地面豎直上拋物體甲，與此同時(shí)在甲的正上方有一物體乙自由下落，若兩物體在空中相遇時(shí)速率相等，則（　�。�
A．物體甲的初速度的大小是相遇時(shí)物體速率的2倍
B．相遇時(shí)甲上升的距離是乙下落距離的2倍
C．甲在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)間是乙在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)間的2倍
D．甲落地時(shí)的速度是乙落地時(shí)速度的2倍

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B．根據(jù)麥克斯韋電磁場(chǎng)理論，變化的電場(chǎng)周?chē)欢óa(chǎn)生變化的磁場(chǎng)
C．電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電量成反比
D．法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（5分）下列說(shuō)法正確的是         。
A．由紅光和綠光組成的一細(xì)光束從水中射向空氣，在不斷增大入射角時(shí)水面上首先消失的是綠光
B．光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，在光屏上的某一位置會(huì)時(shí)而出現(xiàn)明條紋時(shí)而出現(xiàn)暗條紋
C．均勻變化的電場(chǎng)產(chǎn)生均勻變化的磁場(chǎng)向外傳播就形成了電磁波
D．根據(jù)相對(duì)論可知空間和時(shí)間與物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于理想化“物理模型”的是
A．電場(chǎng)B．電阻C．元電荷D．點(diǎn)電荷

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類(lèi)比法和科學(xué)假設(shè)法、建立物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是 （     ）
A．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
B．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
C．在探究自由落體運(yùn)動(dòng)中，伽利略建立了理想斜面實(shí)驗(yàn)，探究的思路是：提出假設(shè)→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→間接驗(yàn)證→合理外推→得出結(jié)論
D．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，由于影響加速度的因素較多，我們常采用類(lèi)比法來(lái)研究

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