【題目】關(guān)于彈力，下列說法中正確的是

A. 兩物體間有彈力作用，物體就一定發(fā)生了形變

B. 兩個靠在一起的物體間一定有彈力作用

C. 繩子彈力的方向是沿繩而指向繩子收縮的方向

D. 剛性物體不會發(fā)生形變

【答案】AC

【解析】A、物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫彈力，因此有彈力作用，則物體一定發(fā)生了形變，故A正確．B、相互接觸的物體不發(fā)生彈性形變，不會產(chǎn)生彈力．故B錯誤．C、輕繩受到物體的作用而發(fā)生拉伸形變，所以輕繩對物體的彈力方向，沿繩指向繩收縮的方向，故C正確；D、任何物體都能發(fā)生形變，只是剛性物體變形后不能自動恢復(fù)原來的形狀，故D錯誤；故選AC.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】激光全息照相技術(shù)主要是利用激光的哪一種優(yōu)良特性（ ）
A.亮度高
B.方向性好
C.相干性好
D.抗電磁干擾能力強

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ad、bd、cd是豎直面內(nèi)三根固定的光滑細桿，a、b、c、d位于同一圓周上，a在圓周最高點，d在圓周最低點，每根桿上都套著質(zhì)量相等的小滑環(huán)(圖中未畫出)，三個滑環(huán)分別從a、b、c同時由靜止釋放。關(guān)于它們下滑的過程，下列說法正確的是

A. 重力對它們的沖量相同

B. 彈力對它們的沖量相同

C. 合外力對它們的沖量相同

D. 它們動能的增量相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上有一質(zhì)量為M=1kg的長木板，木板左端表面水平且長為L=2m，右端連有光滑的1/4圓弧槽.現(xiàn)有一個的質(zhì)量為m=0.5kg可視為質(zhì)點的物塊以速度v0=3m/s水平滑上長木板，m與長木板水平部分間的動摩擦因數(shù)為μ=0.1，物塊滑過水平部分后能沖上圓弧面而又不能離開圓弧面.求

(1)物塊在圓弧面上能上升的最大高度；

(2)為使物塊最終能滑出木板，v0應(yīng)滿足的條件.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平軌道AB，在B點處與半徑R=300m的光滑弧形軌道BC相切，一個質(zhì)量M=1.00kg的木塊置于B處。以v=5.00m/s的水平速度沖上光滑弧形軌道BC，如圖所示。已知木塊與水平軌道AB的動摩擦因數(shù) μ＝0.5（cos50=0.966；g取10m/s2）。試求：

（1）木塊沖上光滑弧形軌道后，木塊需經(jīng)多長時間停止？

（2）木塊最后所停位置距離B點多遠？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一圓環(huán)上均勻分布著正電荷，x軸垂直與環(huán)面且過圓心O，規(guī)定無窮遠處電勢為零，則下列關(guān)于x軸上的電場強度、電勢、電勢能的說法中正確的是

A. O點的電場強度為零，電勢為零

B. O點的電場強度為零，電勢最高

C. 從O點沿x軸正方向，電場強度減小，電勢降低

D. 一正電荷以初速度從O點沿軸正方向射入電場，則電場力對該電荷做負功，電勢能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的A、B兩物體放在同一水平面上，分別受到水平拉力F1、F2的作用而從靜止開始作勻加速直線運動．經(jīng)過時間t0和4t0速度分別達到2v0和v0時，分別撤去F1和F2，以后物體繼續(xù)做勻減速直線運動直至停止．兩物體速度隨時間變化的圖象如圖所示．設(shè)F1和F2對A、B的沖量分別為I1和I2，F1和F2對A、B做的功分別為W1和W2，則下列結(jié)論正確的是（ ）

A. I1＞I2，W1＞W2 B. I1＜I2，W1＞W2

C. I1＜I2，W1＜W2 D. I1＞I2，W1＜W2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】雜技演員表演“水流星”，在長為0.9 m的細繩的一端，系一個與水的總質(zhì)量為m＝0.5 kg 的盛水容器，以繩的另一端為圓心，在豎直平面內(nèi)做圓周運動，如圖所示，若“水流星”通過最高點時的速率為3 m/s，則下列說法正確的是（g＝10 m/s2）（ ）

A. “水流星”通過最高點時，有水從容器中流出

B. “水流星”通過最高點時，繩的張力及容器底部受到的壓力均為零

C. “水流星”通過最高點時，處于完全失重狀態(tài)，不受力的作用

D. “水流星”通過最高點時，繩子的拉力大小為5 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究機械能守恒定律時，將小球從距光滑斜軌底面h高處由靜止釋放，使其沿豎的光滑圓形軌道（半徑為R）的內(nèi)側(cè)運動，如圖所示。

①若h =2R，小球 通過圓形軌道最高點（填“可能”或“不能”）。

②選取合適的高度h，使小球能通過圓形軌道最高點。此時若僅增大小球質(zhì)量，則小球 通過圓形軌道最高點（填“能”“不能”或“不一定能”）。

③心球通過圓形軌道最低點時，對軌道的壓力 重力（填“大于”“小于”或“等于”）。

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