【題目】某學(xué)生用如圖甲所示的裝置驗(yàn)證“力的平行四邊形定則用一木板(貼有坐標(biāo)紙)豎直放在鐵架臺(tái)簧所在平面后,其部分實(shí)驗(yàn)操作如下,請(qǐng)完成下列相關(guān)內(nèi)容:

如圖乙，在木板上記下懸掛兩個(gè)鉤碼時(shí)彈簧末端的位置;卸下鉤碼然后將兩繩套系在彈簧下端,用兩彈簧秤將彈簧末端拉到同一位置,記錄細(xì)繩套、的方向及兩彈簧秤相應(yīng)的讀數(shù).圖乙中彈簧秤的讀數(shù)為__________.(彈簧秤單位: )

該同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了兩彈簧秤拉力、的大小和方向,以及由鉤碼的重量畫出鉤碼對(duì)彈簧的拉力的大小和方向,如圖丙所示,請(qǐng)?jiān)趫D丙中作出、的合力觀察比較和_______________,得出結(jié)論.

【答案】 4.38~4.24

【解析】彈簧的讀數(shù)估讀一位可得為4.40;作出圖象如答圖所示.由作圖可得到結(jié)論:在誤差允許范圍內(nèi)，力的合成遵循平行四邊形定則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，“×”型光滑金屬導(dǎo)軌abcd固定在絕緣水平面上，ab和cd足夠長(zhǎng)，∠aOc=60°。虛線MN與∠bOd的平分線垂直，O點(diǎn)到MN的距離為L。MN左側(cè)是磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向豎直向下的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一輕彈簧右端固定，其軸線與∠bOd的平分線重合，自然伸長(zhǎng)時(shí)左端恰在O點(diǎn)。一質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒ef平行于MN置于導(dǎo)軌上，導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌接觸良好。某時(shí)刻使導(dǎo)體棒從MN的右側(cè)處由靜止開(kāi)始釋放，導(dǎo)體在被壓縮彈簧的作用下向左運(yùn)動(dòng)，當(dāng)導(dǎo)體棒運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)時(shí)彈簧與導(dǎo)體棒分離。導(dǎo)體棒由MN運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)的過(guò)程中做勻速直線運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)體棒始終與MN平行。已知導(dǎo)體棒與彈簧彼此絕緣，導(dǎo)軌單位長(zhǎng)度的電阻為r（導(dǎo)體棒電阻不計(jì)）。彈簧被壓縮后所獲得的彈性勢(shì)能可用公式計(jì)算，k為彈簧的勁度系數(shù)（且為未知量），x為彈簧的形變量。

（1）導(dǎo)體棒在磁場(chǎng)中做勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，求感應(yīng)電流的大小和速度v0的大小；

（2）求導(dǎo)體棒最終靜止時(shí)的位置距O點(diǎn)的距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，吊籃A、物體B、物體C的質(zhì)量分別為m、3m、2m.B和C分別固定在彈簧兩端，彈簧的質(zhì)量不計(jì)．B和C在吊籃的水平底板上處于靜止?fàn)顟B(tài)．將懸掛吊籃的輕繩剪斷的瞬間(　 　)

A. 吊籃A的加速度大小為g

B. 物體B的加速度大小為g

C. 物體C的加速度大小為2g

D. A、B、C的加速度大小都等于g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，光滑斜面傾角為37°，一質(zhì)量m=1×10-2Kg、電荷量q=+1×10-6C的小物塊置于斜面上，當(dāng)加上水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)，該物體恰能靜止在斜面上，G=10m/s2，求：

（1）該電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小

（2）若電場(chǎng)強(qiáng)度變?yōu)樵瓉?lái)的，小物塊運(yùn)動(dòng)的加速度大小

（3）在（2）前提下，當(dāng)小物塊沿斜面下滑L=m時(shí)，機(jī)械能的改變量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在練習(xí)使用多用電表的實(shí)驗(yàn)中：

（1）某同學(xué)用多用電表測(cè)量電阻，其歐姆擋的電路如圖甲所示，若選擇開(kāi)關(guān)處在“×100”擋時(shí)，按正確使用方法測(cè)量電阻Rx的阻值，指針位于圖乙示位置，則Rx= Ω．

（2）若該歐姆表使用一段時(shí)間后，電池電動(dòng)勢(shì)變小，內(nèi)阻變大，但此表仍能調(diào)零，按正確使用方法再測(cè)上述Rx，其測(cè)量結(jié)果與原結(jié)果相比將 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）某同學(xué)利用圖甲中的器材設(shè)計(jì)了一只歐姆表，其電路如圖丙所示．

①關(guān)于該歐姆表，下列說(shuō)法正確的是 ．

A．電阻刻度的零位在表盤的右端

B．表盤上的電阻刻度是均勻的

C．測(cè)量前，不需要紅、黑表筆短接調(diào)零

D．測(cè)量后，應(yīng)將開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)

②某同學(xué)進(jìn)行如下操作：當(dāng)Rx未接入時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)S，將紅、黑表筆分開(kāi)時(shí)，調(diào)節(jié)可變電阻，使電流表滿偏．當(dāng)Rx接入A、B表筆之間時(shí)，若電流表的指針指在表盤的正中央，則待測(cè)電阻Rx的阻值為 ．已知電流表的內(nèi)阻為Rg，電池的內(nèi)阻為r，可變電阻接入電路的阻值為R．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為M的木板B靜止在光滑的水平面上，其右端上表面緊靠（但不粘連）在固定斜面軌道的底端（斜面底端是一小段光滑的圓弧，其末端切線水平），軌道與水平面的夾角θ=37°，一質(zhì)量為m的物塊A從斜面上距離斜面底端8m處由靜止釋放，最后物塊A剛好沒(méi)有從木板B左端滑出，已知物塊A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.25，與木板B上表面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.3，木板的長(zhǎng)度L=8m，物塊A可看作質(zhì)點(diǎn)．sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）求：

（1）物塊A剛滑上木板B時(shí)的速度有多大？

（2）物塊A與木板B的質(zhì)量之比為多少？

（3）物塊A從開(kāi)始下滑到相對(duì)木板B靜止共經(jīng)歷了多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小木塊以3m/s的初速度沖上光滑斜面，2s末速度大小變?yōu)?m/s，求這段時(shí)間內(nèi)的速度變化量和加速度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示,物體原來(lái)靜止在水平面上,用一水平力F拉物體,在F從零開(kāi)始逐漸增大的過(guò)程中,物體先靜止后又做變加速運(yùn)動(dòng),其加速度a隨外力F變化的圖象如圖乙所示.根據(jù)圖乙中所標(biāo)出的數(shù)據(jù)不能經(jīng)過(guò)計(jì)算得出的是( )

A. 物體的質(zhì)量

B. 物體與水平面間的滑動(dòng)摩擦力

C. 物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

D. 在F為14N時(shí),物體的速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“蘋果之父”喬布斯成為“創(chuàng)新”的代名詞。圖6是在蘋果公司創(chuàng)立之 初，喬布斯設(shè)計(jì)的LOGO：牛頓在樹下看書，LOGO邊框上還有一句詩(shī)：“牛頓：一個(gè)永遠(yuǎn)孤獨(dú)地航行在陌生思想海洋的靈魂�！痹趩滩妓寡壑信ｎD的創(chuàng)新性體現(xiàn)在：

A. 首次將人置于世界和社會(huì)的中心

B. 開(kāi)創(chuàng)了具有嚴(yán)密邏輯體系的近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)

C. 確認(rèn)物體宏觀運(yùn)動(dòng)的規(guī)律——牛頓力學(xué)體系

D. 使人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)取得了革命性進(jìn)步

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同步練習(xí)冊(cè)答案