【題目】我們可以用如圖所示的實驗裝置來探究影響向心力大小的因素。長槽橫臂的擋板B到轉(zhuǎn)軸的距離是擋板A的2倍，長槽橫臂的擋板A和短槽橫臂的擋板C到各自轉(zhuǎn)軸的距離相等。轉(zhuǎn)動手柄使長槽和短槽分別隨變速塔輪勻速轉(zhuǎn)動，槽內(nèi)的球就做勻速圓周運動。橫臂的擋板對球的壓力提供了向心力，球?qū)醢宓姆醋饔昧νㄟ^橫臂的杠桿作用使彈簧測力筒下降，從而露出標尺，標尺上的紅白相間的等分格顯示出兩個球所受向心力的相對大小。則關(guān)于這個實驗，下列說法正確的是

A.探究向心力和角速度的關(guān)系時，應(yīng)將傳動皮帶套在兩塔輪半徑不同的輪盤上，將質(zhì)量相同的小球分別放在擋板A和擋板C處

B.探究向心力和角速度的關(guān)系時，應(yīng)將傳動皮帶套在兩塔輪半徑不同的輪盤上，將質(zhì)量相同的小球分別放在擋板B和擋板C處

C.探究向心力和半徑的關(guān)系時，應(yīng)將傳動皮帶套在兩塔輪半徑相同的輪盤上，將質(zhì)量相同的小球分別放在擋板B和擋板C處

D.探究向心力和質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)將傳動皮帶套在兩塔輪半徑相同的輪盤上，將質(zhì)量不同的小球分別放在擋板A和擋板C處

【答案】ACD

【解析】

在研究向心力的大小F與質(zhì)量m、角速度ω和半徑r之間的關(guān)系時，需先控制某些量不變，研究另外兩個物理量的關(guān)系，該方法為控制變量法。

AB.在探究向心力和角速度的關(guān)系時，要保持其余的物理量不變，則需要半徑、質(zhì)量都相同，則需要將傳動皮帶套在兩塔輪半徑不同的輪盤上，將質(zhì)量相同的小球分別放在擋板A和擋板C處。故A正確，B錯誤；

C.探究向心力和半徑的關(guān)系時，要保持其余的物理量不變，則需要質(zhì)量、角速度都相同，如角速度相同，則應(yīng)將傳動皮帶套在兩塔輪半徑相同的輪盤上，將質(zhì)量相同的小球分別放在擋板B和擋板C處，故C正確。

D.探究向心力和質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)將傳動皮帶套在兩塔輪半徑相同的輪盤上，即將質(zhì)量不同的小球分別放在擋板A和擋板C處，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為一列簡諧橫波在 t=0 時刻的波形圖，圖乙為介質(zhì)中平衡位置在 x=2m 處的質(zhì)點 P 以此時刻為計時起點的振動圖象.下列說法正確的是（ ）

A. 這列波的波長是 4m

B. 這列波的傳播速度是 20m/s

C. 經(jīng)過 0.15s，質(zhì)點 P 沿 x 軸的正方向傳播了 3m

D. t=0.1s 時，質(zhì)點 Q 的運動方向沿 y 軸正方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，閉關(guān)開關(guān)S，當滑動變阻器的滑動觸頭P向下滑動時，三個理想電表的示數(shù)都發(fā)生了變化，電表的示數(shù)分別用I、U1、U2表示，電壓表示數(shù)變化的絕對值分別為△U1、△U2，下列判斷正確的是

A. I減小，U1增大，U2增大

B. I增大，U1增大，U2增大

C. ΔU1<ΔU2

D. 電源的輸出功率變大，效率也變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛值勤的警車停在公路邊，當警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以10 m/s的速度勻速行駛的貨車嚴重超載時，決定前去追趕，經(jīng)過7s后警車發(fā)動起來，并以2.5 m/s2的加速度做勻加速運動，但警車的行駛速度必須控制在108 km/h以內(nèi)．問：

(1)警車在追趕貨車的過程中，兩車間的最大距離是多少？

(2)警車發(fā)動后要多長時間才能追上貨車？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“娛樂風(fēng)洞”是一項將科技與驚險相結(jié)合的娛樂項目，它能在一個特定的空間內(nèi)把表演者“吹”起來。假設(shè)風(fēng)洞內(nèi)向上的風(fēng)量和風(fēng)速保持不變，表演者調(diào)整身體的姿態(tài)，通過改變受風(fēng)面積（表演者在垂直風(fēng)力方向的投影面積），來改變所受向上風(fēng)力的大小。已知人體所受風(fēng)力大小與受風(fēng)面積成正比，人水平橫躺時受風(fēng)面積最大，設(shè)為S0，站立時受風(fēng)面積為，當受風(fēng)面積為時，表演者恰好可以靜止或勻速漂移。如圖所示，某次表演中，人體可上下移動的空間總高度為H，表演者由靜止以站立身姿從A位置下落，經(jīng)過B位置時調(diào)整為水平橫躺身姿（不計調(diào)整過程的時間和速度變化），運動到C位置速度恰好減為零。關(guān)于表演者下落的過程，下列說法中正確的是

A. 從A至B過程表演者的加速度大于從B至C過程表演者的加速度

B. 從A至B過程表演者的運動時間大于從B至C過程表演者的運動時間

C. 從A至B過程表演者動能的變化量大于從B至C過程表演者克服風(fēng)力所做的功

D. 從A至B過程表演者動量變化量的數(shù)值小于從B至C過程表演者受風(fēng)力沖量的數(shù)值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖為測定運動員體能的裝置，輕繩拴在腰間沿水平線跨過定滑輪（不計滑輪的質(zhì)量與摩擦），下懸質(zhì)量為m的物體。設(shè)人的重心相對地面不動，人用力向后蹬傳送帶，使水平傳送帶以速率v逆時針轉(zhuǎn)動。則（　�。�

A.人對重物做功，功率為mgv

B.人對傳送帶的摩擦力大小等于mg，方向水平向左

C.在時間t內(nèi)人對傳送帶做功消耗的能量為mgvt

D.若使傳送帶的速度增大，人對傳送帶做功的功率不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶以v=6m/s的速度向左勻速運行，一半徑及R=0. 5m的半圓形光滑圓弧槽在B點與水平傳送帶相切。一質(zhì)量m=0. 2kg的小滑塊輕放于傳送帶的右端A點后經(jīng)傳送帶加速，恰能到達半圓弧槽的最高點C點，并被拋入距C點高度h=0. 25m的收集筐內(nèi)的D點，小滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，g=10m/s2，不計小滑塊通過連接處的能量損失。求：

（1）小滑塊在C點速度vC的大小及D點到C點的水平距離x；

（2）傳送帶AB間的長度L；

（3）小滑塊在傳送帶上運動過程產(chǎn)生的熱量Q；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在《驗證機械能守恒定律》實驗中，讓質(zhì)量為m的重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點。選取一條理想的紙帶如圖所示，O是打點計時器打的第一個點，A、B、C、D為相鄰四個連續(xù)的計數(shù)點。已知打點計時器使用的交流電周期為0.02秒，重錘的質(zhì)量m=1.00kg，當?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=9.80m/s2。根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以計算出：重錘下落到C點時的動能為______J；從開始下落到C點的過程中，重錘的重力勢能減少了______J。（計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。通過以上計算結(jié)果可以看出，重錘下降減少的重力勢能________（選填“略大于”或“等于”或“略小于”）重錘增加的動能，分析其原因________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某游戲軌道示意圖，軌道由與水平面夾角為37°的傾斜粗糙足夠長直軌道AB和光滑圓弧軌道BCD組成，兩軌道在B點相切，O為圓弧軌道的圓心，C點為圓弧軌道的最低點。游戲時，操作者將滑塊（可視為質(zhì)點）由軌道左側(cè)某位置E水平拋出，使滑塊無碰撞的沿D點圓弧切線方向進入圓弧軌道后，再由B點沖上AB，上升高度較高者獲勝。已知圓弧軌道半徑R=0.5 m，OD、OB與OC的夾角分別為53°和37°，滑塊質(zhì)量m=0.5 kg，滑塊和AB軌道間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，位置E與D點的高度差h=0.8m，忽略空氣阻力，不計B、D點的能量損失。重力加速度g取10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8。求：

(1)滑塊到達D點的速度大小

(2)滑塊經(jīng)過C點時對圓弧軌道的壓力

(3)滑塊由B點沖上直軌道AB后能到達的最高位置A點與B點的高度

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