【題目】一傾角為30°的斜劈放在水平地面上,一物體沿斜劈勻速下滑.現(xiàn)給物體施加如圖所示力F , F與豎直方向夾角為30°,斜劈仍靜止,則此時(shí)地面對(duì)斜劈的摩擦力( 。
A.大小為零
B.方向水平向右
C.方向水平向左
D.無(wú)法判斷大小和方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)質(zhì)量為50kg的人站在電梯的地板上,他對(duì)電梯地板的壓力大小為600N時(shí),電梯的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是( )
A.勻速上升
B.以2m/s2的加速度勻加速上升
C.以2m/s2的加速度勻減速上升
D.以12m/s2的加速度勻加速上升
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題正確的是( )
A.向量 與 不共線,則 與 都是非零向量
B.任意兩個(gè)相等的非零向量的始點(diǎn)與終點(diǎn)是一平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)
C.與 共線, 與 共線,則 與 也共線
D.有相同起點(diǎn)的兩個(gè)非零向量不平行
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】愛(ài)因斯坦說(shuō):“要是沒(méi)有這一發(fā)現(xiàn),那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過(guò)程的有用理論。”這一“發(fā)現(xiàn)”指的是( )
A.相對(duì)論B.量子假說(shuō)
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)D.光電效應(yīng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙 兩物體在t=0時(shí)的位置如圖(A)所示,之后它們沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)的速度圖象如圖(B)所示,則以下說(shuō)法正確的有( )
A.t=2s時(shí)甲追上乙
B.t=6s時(shí)甲追上乙
C.甲追上乙之前兩者間的最遠(yuǎn)距離為16m
D.甲追上乙之前兩者間的最遠(yuǎn)距離為4m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)直角支架AOB , AO水平放置,表面粗糙,OB豎直向下,表面光滑.AO上套有小環(huán)P , OB上套有小環(huán)Q , 兩環(huán)質(zhì)量均為m , 兩環(huán)由一根質(zhì)量可忽略、不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩相連,并在某一位置平衡(如圖所示).現(xiàn)將P環(huán)向左移一小段距離,兩環(huán)再次達(dá)到平衡,那么將移動(dòng)后的平衡狀態(tài)和原來(lái)的平衡狀態(tài)比較,AO桿對(duì)P環(huán)的支持力FN和摩擦力F的變化情況是( 。
A.FN不變,F變大
B.FN不變,F變小
C.FN變大,F變大
D.FN變大,F變小
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【題目】民間有這樣的說(shuō)法:“天上一日,地上一年!蹦茯(yàn)證這一說(shuō)法的理論是
A.牛頓萬(wàn)有引力定律
B.牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律
C.普朗克的量子理論
D.愛(ài)因斯坦相對(duì)論
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1781年,人們發(fā)現(xiàn)了天王星,但它的理論計(jì)算位置與實(shí)際觀測(cè)始終不符。根據(jù)當(dāng)時(shí)的科學(xué)理論,人們?cè)O(shè)想這可能是由于有一顆未知行星對(duì)天王星產(chǎn)生影響的結(jié)果?茖W(xué)家進(jìn)行大量計(jì)算,根據(jù)計(jì)算結(jié)果,終于發(fā)現(xiàn)了海王星。這一科學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)人是
A.哥白尼B.伽利略C.牛頓D.普朗克
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家的墓志銘這樣寫(xiě)道:“他以超乎常人的智力,用他所發(fā)明的數(shù)學(xué)方式,第一個(gè)證明了行星的運(yùn)動(dòng)和形狀,彗星的軌道和海洋的潮汐……讓人類(lèi)歡呼曾經(jīng)存在過(guò)這樣偉大的人類(lèi)之光。”該科學(xué)家是( )
A. 伽利略B. 開(kāi)普勒
C. 牛頓D. 愛(ài)因斯坦
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