【題目】下面列舉了幾種速度,其中不是瞬時速度的是 ( )
A. 某運動員百米沖線時的速度為11m/s
B. 某同學百米跑的速度約為9m/s
C. 汽車速度計指示著速度60km/h
D. 子彈離開槍口的速度是900m/s
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【題目】天宮一號是中國第一個目標飛行器,于2011年9月29日21時16分3秒在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,2013年6月發(fā)射的神舟十號飛船已與它成功對接。它們的運行軌跡如圖所示,假設天宮一號繞地球做圓周運動的軌道半徑為r,周期為T,引力常量為G,則以下說法中正確的是( )
A.根據(jù)題中條件可以計算出地球的質量
B.根據(jù)題中條件可以計算出地球對天宮一號的引力大小
C.在近地點P處,神舟十號的加速度比天宮一號大
D.要實現(xiàn)神舟十號與天宮一號在近地點P處安全對接,神舟十號需在靠近P處制動減速
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【題目】實驗室有一破損的雙量程電壓表,兩量程分別是3V和15V,其內(nèi)部電路如圖所示.因電壓表的表頭G已燒壞,無法知道其電學特性,但兩個精密電阻R1、R2完好,測得R1=2.9kΩ,R2=14.9kΩ.現(xiàn)有兩個表頭,外形都與原表頭G相同,已知表頭G1的滿偏電流為1mA,內(nèi)阻為70Ω;表頭G2的滿偏電流0.5mA,內(nèi)阻為100Ω,又有兩個定值電阻r1=40Ω,r2=30Ω.若保留R1、R2的情況下,對電壓表進行修復,則:
(1)原表頭G滿偏電流I=________,內(nèi)阻r=_________.
(2)用于修復電壓表的器材有:______________(填器材符號).
(3)在虛線框中畫出修復后的電路.
(4)在利用修復的電壓表,某學習小組用伏安法測量一未知電阻Rx的阻值,又提供器材及規(guī)格為:電流表A量程0~5mA,內(nèi)阻未知;最大阻值約為100Ω的滑動變阻器;電源E(電動勢約3V);開關S、導線若干。由于不知道未知電阻的阻值范圍,學習小組為較精確測出未知電阻的阻值,選擇合適的電路,請你幫助他們補完整電路連接,正確連線后讀得電壓表示數(shù)為2.0V,電流表示數(shù)為4mA,則未知電阻阻值Rx為___________Ω;
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【題目】在升降電梯內(nèi)的地板上放一體重計,電梯靜止時,小敏同學站在體重計上,體重計示數(shù)為50kg,電梯運動過程中,某一段時間內(nèi)小敏同學發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)如圖所示,在這段時間內(nèi)下列說法中正確的是
A.小敏同學所受的重力變小了
B.小敏對體重計的壓力小于體重計對小敏的支持力
C.電梯一定在豎直向下運動
D.電梯的加速度大小為,方向一定豎直向下
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【題目】一物體做勻變速直線運動,初速度為2 m/s,加速度大小為1 m/s2,則經(jīng)1 s后,其末速度 ( )
A. 一定為3 m/s B. 一定為1 m/s
C. 可能為1 m/s D. 不可能為1 m/s
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【題目】某實驗小組利用圖中所示的裝置探究加速度與力、質量的關系.
①下列做法正確的是________(填字母代號)
A.調節(jié)滑輪的高度,使牽引木塊的細繩與長木板平行
B.在調節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時,將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時,先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質量時,不需要重新調節(jié)木板傾斜度
②為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力,應滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質量________木塊和木塊上砝碼的總質量.(選填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”)
③甲、乙兩同學在同一實驗室,各取一套圖2所示的裝置放在水平桌面上,木塊上均不放砝碼,在沒有平衡摩擦力的情況下,研究加速度a與拉力F的關系,分別得到圖中甲、乙兩條直線.設甲、乙用的木塊質量分別為m甲、m乙,甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙,由圖可知,m甲________m乙,μ甲________μ乙.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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【題目】關于電磁波,下列說法正確的是( 。
A.手機既能發(fā)射電磁波,也能接收電磁波
B.手機只能接收電磁波,不能發(fā)射電磁波
C.收音機既能發(fā)射電磁波,也能接收電磁波
D.收音機不能發(fā)射電磁波,只能接收電磁波
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【題目】物體甲的x-t圖象和物體乙的v-t圖象分別如下圖所示,則這兩物體的運動情況是( )
A.甲在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變,它通過的總位移大小為4m
B.甲在整個t=6s時間內(nèi)有來回運動,整個過程平均速度為零
C.乙在整個t=6s時間內(nèi)有來回運動,它通過的總位移為零
D.乙在整個t=6s時間內(nèi)加速度大小一直不變,方向發(fā)生了變化
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