【題目】中國航天科工集團消息，快舟一號甲運載火箭2020年4月中下旬將發(fā)射行云二號01、02號衛(wèi)星。其中“行云二號”01星將被命名為“武漢號”，將在低軌道上承擔覆蓋全球的“天基物聯(lián)網(wǎng)”的通信傳輸服務功能，并在集裝箱、海洋、船舶、電力、地災、環(huán)境、林業(yè)、工程機械等行業(yè)開展應用測試。假設衛(wèi)星的運行軌道為圓軌道，下列說法正確的是（　　）

A.“武漢號”衛(wèi)星的運行速度一定大于7.9km/s

B.如果兩顆衛(wèi)星的軌道半徑相同，那么它們所受地球的引力大小一定相等

C.“武漢號”到達預定軌道運行后，衛(wèi)星內(nèi)部物件都呈漂浮狀，說明這些物體不受地球重力

D.“武漢號”從地面上靜止到軌道上運行，衛(wèi)星的機械能增加

【答案】D

【解析】

A．根據(jù)

可知軌道半徑越大，運動速度越小，貼近地球表面運動的衛(wèi)星，運動速度等于7.9km/s，因此“武漢號”衛(wèi)星的運行速度一定小于7.9km/s，A錯誤；

B．根據(jù)

如果兩顆衛(wèi)星的軌道半徑相同，但質(zhì)量不同，它們所受地球的引力大小一定不相等，B錯誤；

C．“武漢號”到達預定軌道運行后，衛(wèi)星內(nèi)部物件都呈漂浮狀，處于失重狀態(tài)，不是不受地球引力，而是所受到的地球引力全部用來提供物體隨衛(wèi)星做勻速圓周運動的向心力，C錯誤；

D．發(fā)射衛(wèi)星的過程中，對衛(wèi)星做正功，因此衛(wèi)星的機械能增加，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（10分）如圖5所示，在做“碰撞中的動量守恒”實驗中，

（1）下列測定入射小球和被碰小球在碰撞前后的速度的方法或原理正確的是_______

A．用秒表測出時間t，用刻度尺測出位移s，用求出速度

B．測出打點計時器在紙帶上打下的點間距離s1、s2，用求出速度

C．用小球離開桌面后的水平射程x來代替速度

D．測出小球下落高度h，用求出速度

（2）下面是本實驗部分測量儀器或工具，需要的是_____

A．秒表

B．天平

C．刻度尺

D．彈簧秤

（3）完成本實驗，下列必須要求的條件是___________

A．斜槽軌道必須光滑以減少誤差

B．斜槽軌道末端的切線必須水平

C．入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等

D．入射球每次必須從軌道的同一位

置由靜止?jié)L下

（4）某次實驗中得出的落點情況如圖6所示，假設碰撞過程中動量守恒，則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在水平桌面上放一塊重為20N的木塊A，木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)；

(1)如圖甲所示，使木塊A沿桌面做勻速運動時的水平拉力為多大？

(2)如圖乙所示，若一塊重為10N的物塊B與水平地面間的動摩擦因數(shù)，現(xiàn)將F改成斜向下推物體，我們發(fā)現(xiàn)當F與豎直方向夾角滿足一定的條件時，無論F多大，物體都將保持靜止，試確定該角度；要求：本問在答題卡上需對物體進行受力分析并求解

(3)如圖丙所示，現(xiàn)在將B木塊放在在木塊A上，B與A之間的動摩擦因數(shù)，如果拉力與水平面成53°角斜向上，那么當A、B兩木塊一起沿桌面勻速滑動時，A與B之間的摩擦力為多大？對木塊A的拉力應為多大？（）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用“驗證牛頓第二定律”的實驗器材測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)。如圖所示，帶滑輪的長木板水平放置，力傳感器固定在墻上，輕繩分別跨過固定在滑塊和長木板末端的滑輪，與力傳感器和沙桶連接。在沙桶重力作用下滑塊沿長木板做勻加速直線運動，滑塊右側紙帶通過打點計時器打出一系列點跡，細繩拉力可由傳感器直接讀出。若輕繩與長木板平行，且不計輕繩與各滑輪之間的摩擦，試完成下列問題：

(1)實驗時，一定要進行的操作是__________；

A.將長木板右端墊高以平衡摩擦力

B.使沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于滑塊質(zhì)量

C.將打點計時器接交流電源

D.用天平測沙和沙桶的總質(zhì)量

(2)實驗獲得的紙帶如下圖所示，相鄰兩個計數(shù)點之間的還有四個計時點未畫出，打點計時器所接交流電的頻率為f，則滑塊加速度的表達式為_______________；

(3)若力傳感器示數(shù)為F，滑塊的質(zhì)量為m，重力加速度為g，用a表示滑塊的加速度，則滑塊與桌面之間的摩擦因數(shù)表達式為____________________；

(4)若s1=1.60cm，s2=2.09cm，s3=2.60cm，s4=3.12cm，s5=3.60cm，s6=4.08cm，f=50Hz，F=0.14N，m=0.1kg，g=9.8m/s2，則摩擦因數(shù)大小為__________。（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某研究性學習小組在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，砝碼和砝碼盤的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計時器打出的點計算得到．

（1）本實驗主要用到的物理方法是 __________

A．理想實驗法 B．控制變量法

C．假設法 D．極限法

（2）本實驗選擇小車為研究對象，下列說法正確的是 __________

A．每次改變小車質(zhì)量時，應重新平衡摩擦力

B．本實驗砝碼及砝碼盤m的質(zhì)量應遠大于小車M的質(zhì)量

C．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關系時，應作圖象

（3）下圖為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為________m/s2．（保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某建筑工地需要把貨物運送到高處，采用如圖所示的裝置。光滑的輕滑輪用輕桿固定于O點，一細繩跨過定滑輪，其一端懸掛貨物，人拉繩的另一端緩慢向右運動的過程中（　　）

A.人對繩的拉力大小保持不變

B.水平地面對人的支持力逐漸變大

C.輕桿對滑輪的作用力大小保持不變

D.水平地面對人的摩擦力逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“研究小車的加速度和力的關系”的實驗裝置。

(1)下列關于該實驗操作的說法，正確的是_____（選填選項前的字母）；

A．在研究“加速度與合外力的關系”前，必須平衡摩擦力

B．必須保證小車的質(zhì)量遠大于所掛砂和砂桶的總質(zhì)量

C．每當改變鉤碼質(zhì)量時，必須重新平衡摩擦力

D．先接通電源，再釋放小車

(2)改變砂和砂桶的重力，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a－F關系圖線（如圖所示）。

①分析此圖線的OA段可得出的實驗結論是_____。

②此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（____）

A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導軌保持了水平狀態(tài)

C．砂和砂桶的總質(zhì)量太大 D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平放置的平行金屬導軌連接一個平行板電容器C和電阻R，導體棒MN放在導軌上且接觸良好，整個裝置放于垂直導軌平面的磁場中，磁感應強度B的變化情況如圖乙所示（圖示磁感應強度方向為正），MN始終保持靜止，則0~t2時間內(nèi)（　�。�

A.MN所受安培力的大小始終沒變B.t1、t2時刻電容器C的帶電量相等

C.電容器C的a板先帶正電后帶負電D.MN所受安培力的方向始終向右

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上，彈簧一直保持豎直，空氣阻力不計，那么小球從接觸彈簧開始到將彈簧壓縮到最短的過程中，下列說法中正確的是（　　）

A.小球動能一直減小B.小球的機械能守恒

C.克服彈力做功大于重力做功D.最大彈性勢能等于小球減少的動能

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