【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置測(cè)自由落體的加速度，其操作步驟如下：

A．按照?qǐng)D中的裝置安裝實(shí)驗(yàn)器材

B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到學(xué)生電源的“直流輸出”上

C．先釋放紙帶，之后閉合開關(guān)接通電源，打出一條紙帶

D．重復(fù)步驟C幾次，從打出的紙帶中選取較理想的一條測(cè)量并研究

E．根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)算出重力加速度

（1）以上步驟中有錯(cuò)誤請(qǐng)指出其錯(cuò)誤步驟（填代號(hào)）并改正： ；

（2）利用圖像可以求出重力加速度，乙物體下落速度的二次方為縱軸，以下落的高度h為橫軸，做出圖線為一條直線，若圖線的斜率為k，則重力加速度 。

（3）若實(shí)驗(yàn)中所得到的重物下落的加速度值小于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎担鴮?shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)處理均無(wú)錯(cuò)誤，寫出一個(gè)你認(rèn)為可能引起此誤差的原因： 。

【答案】（1）B中直流應(yīng)該為交流；C中應(yīng)該為先接通電源，之后釋放紙帶

（2）

（3）紙帶受到限位孔的摩擦力作用或重物受到空氣阻力作用

【解析】試題分析：（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電源是交流電源，故B中直流應(yīng)該為交流；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通電源后釋放紙帶，故C中應(yīng)該為先接通電源，之后釋放紙帶；

（2）根據(jù)機(jī)械能守恒：，則，故。

（3）由于紙帶下落過程中受到限位孔的摩擦力作用或重物受到空氣阻力作用，所以用這種方法測(cè)出的重力加速度總比實(shí)際值偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，帶電平行金屬板A、B，板間的電勢(shì)差大小為U，A板帶正電，B板中央有一小孔．一帶正電的微粒，帶電荷量為q，質(zhì)量為m，自孔的正上方距板高h(yuǎn)處自由落下，若微粒恰能落至A、B板的正中央C點(diǎn)，則（ ）

A．微粒下落過程中重力做功為mg（h＋d），電場(chǎng)力做功為qU

B．微粒落入電場(chǎng)中，電勢(shì)能逐漸增大，其增加量為qU

C．若微粒從距B板高2h處自由下落，則恰好能達(dá)到A板

D．微粒在下落過程中動(dòng)能逐漸增加，重力勢(shì)能逐漸減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，從地面上的A點(diǎn)以速度v豎直向上拋出一小球，上升至最高點(diǎn)B后返回，O為A、B的中點(diǎn)，小球在運(yùn)動(dòng)過程中受到的空氣阻力大小不變。下列說法正確的是

A．小球上升至O點(diǎn)時(shí)的速度等于0．5v

B．小球上升至O點(diǎn)時(shí)的速度小于0．5v

C．小球在上升過程中重力的沖量小于下降過程中重力的沖量

D．小球在上升過程中動(dòng)能的減少量等于下降過程中動(dòng)能的增加量

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 “大自然每個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的。”隨著現(xiàn)代科技發(fā)展，人類不斷實(shí)現(xiàn)著“上天入地”的夢(mèng)想，但是“上天容易入地難”，人類對(duì)腳下的地球還有許多未解之謎。地球可看作是半徑為R的球體。

（1）以下在計(jì)算萬(wàn)有引力時(shí)，地球可看作是質(zhì)量集中在地心的質(zhì)點(diǎn)。

a．已知地球兩極的重力加速度為g1，赤道的重力加速度為g2，求地球自轉(zhuǎn)的角速度ω；

b．某次地震后，一位物理學(xué)家通過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)地球的半徑和質(zhì)量以及兩極的重力加速度g1都沒變，但赤道的重力加速度由g2略微減小為g3，于是他建議應(yīng)該略微調(diào)整地球同步衛(wèi)星的軌道半徑。請(qǐng)你求出同步衛(wèi)星調(diào)整后的軌道半徑與原來(lái)的軌道半徑r之比。

（2）圖1是地球內(nèi)部地震波隨深度的分布以及由此推斷出的地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)圖。在古登堡面附近，橫波（S）消失且縱波（P）的速度與地表處的差不多，于是有人認(rèn)為在古登堡面附近存在著很薄的氣態(tài)圈層，為了探究氣態(tài)圈層的壓強(qiáng)，兩位同學(xué)提出了以下方案。

甲同學(xué)的方案：如圖2所示，由于地球的半徑非常大，設(shè)想在氣態(tài)圈層的外側(cè)取一底面積很小的柱體，該柱體與氣態(tài)圈層的外表面垂直。根據(jù)資料可知古登堡面的半徑為R1，氣態(tài)圈層之外地幔及地殼的平均密度為，平均重力加速度為g，地球表面的大氣壓強(qiáng)相對(duì)于該氣態(tài)圈層的壓強(qiáng)可忽略不計(jì)。

乙同學(xué)的方案：設(shè)想在該氣態(tài)圈層內(nèi)放置一個(gè)正方體，并且假定每個(gè)氣體分子的質(zhì)量為m，單位體積內(nèi)的分子數(shù)為n，分子大小可以忽略，其速率均相等，且與正方體各面碰撞的機(jī)會(huì)均等，與各面碰撞前后瞬間，分子的速度方向都與各面垂直，且速率不變。根據(jù)古登堡面附近的溫度可推知?dú)怏w分子運(yùn)動(dòng)的平均速率為v．

請(qǐng)你選擇其中的一種方案求出氣態(tài)圈層的壓強(qiáng)p．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一根細(xì)而均勻的導(dǎo)電材料樣品（如圖a所示），截面為同心圓環(huán)（如圖b所示），此樣品長(zhǎng)約為5cm，電阻約為100Ω，已知這種材料的電阻率為，因該樣品的內(nèi)徑太小，無(wú)法直接測(cè)。現(xiàn)提供以下實(shí)驗(yàn)器材：

A．20分度的游標(biāo)卡尺

B．螺旋測(cè)微器

C．電壓表V（量程3V，內(nèi)阻約3kΩ）

D．電流表（量程0．3A，內(nèi)阻約1Ω）

E．滑動(dòng)變阻器R（0~20Ω，額定電流2A）G．直流電源E（約4V，內(nèi)阻不計(jì)）

F．導(dǎo)電材料樣品Rx

H．開關(guān)一只，導(dǎo)線若干

請(qǐng)根據(jù)上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)盡可能精確地測(cè)量該樣品內(nèi)徑d的實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：

（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)得該樣品的長(zhǎng)度如上圖所示，其示數(shù)L= mm；用螺旋測(cè)微器測(cè)得該樣品的外徑如上圖所示，其示數(shù)D= mm．

（2）設(shè)計(jì)電路測(cè)量導(dǎo)電材料樣品的電阻Rx．在設(shè)計(jì)時(shí)電流表應(yīng)選擇________（填“內(nèi)接法”或“外接法”）．這樣設(shè)計(jì)后實(shí)驗(yàn)電阻Rx的測(cè)量值將________（填“大于”、“等于”或“小于”）實(shí)際值．

（3）若某次實(shí)驗(yàn)中，電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U和I，則用已知物理量和測(cè)得的物理量的符號(hào)來(lái)表示樣品的內(nèi)徑d = （用已知物理量的字母表示）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各運(yùn)動(dòng)的物體中，通常不可視為質(zhì)點(diǎn)的是（　　）
A.運(yùn)行中的人造衛(wèi)星
B.航行中的遠(yuǎn)洋巨輪
C.做花樣溜冰的運(yùn)動(dòng)員
D.從斜面上滑下來(lái)的木塊

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】坐在美麗的校園里學(xué)習(xí)毛澤東的詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”時(shí)，我們感覺是靜止的，這是因?yàn)檫x取作為參考系的緣故，而“坐地日行八萬(wàn)里”是選取作為參考系．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】毛筆從水中提出，筆毛會(huì)自然收攏，其原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】青藏鐵路部分路段的路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2m的鐵棒，我們叫它熱棒．熱棒在路基下還埋有5m深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有少量液氨．熱棒的作用相當(dāng)于天然的“制冷機(jī)”，它是我們學(xué)過的物態(tài)變化知識(shí)的創(chuàng)造性應(yīng)用．熱棒的工作原理是：當(dāng)路基溫度升高時(shí)，液氨吸熱發(fā)生 ， 上升到熱棒的上端；氣態(tài)氨遇冷放熱發(fā)生 ， 又沉入棒底．如此不斷的循環(huán)，有效的防止了路基溫度的升高．（填物態(tài)變化名稱）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案