如圖所示，利用斜面小槽等器材研究平拋運動。讓鋼球從斜槽上滾下，經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運動，設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的某一位置。若每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下，通過多次試驗，在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置，連起來就得到鋼球做平拋運動的軌跡。

（1）某同學在安裝實驗裝置和進行其余的操作時都準確無誤，他在分析數(shù)據(jù)時所建立的坐標系如圖所示。他的錯誤之處是______________________________________________________.
(2)該同學在描出的平拋運動軌跡圖上任取一點（x,y）.運用公式————————————————求小球的初速度時，這樣測得的平拋初速度值與真實值相比——————————（填“偏大”，“偏小”或“相等”）
（1）將坐標原點取在槽口處  （4分） （2）V0=   （3分）偏大  （3分）
（1）將坐標原點取在槽口處
（2），，則速度v0= ；
（3）將坐標原點取在槽口處，則計算的時間偏小，求得的初速度偏大。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某學習小組做探究“功與物體速度變化關(guān)系”的實驗（如圖，已平衡好小車的摩擦），圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出并沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中每條橡皮筋伸長的長度都相等。實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）在正確操作的情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的（如下圖），為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的    部分進行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答）
A．GKB．ADC．AKD．EH
（2）改變橡皮筋對小車做的功，測量并計算出每次小車獲得的速度和速度的平方，將數(shù)據(jù)記錄到右側(cè)表格中。根據(jù)數(shù)據(jù)，同學甲猜想物體獲得的速度與外力對物體做的功W之間可能存在正比關(guān)系，同學乙猜想2與W有正比關(guān)系，于是甲、乙兩位同學用圖像法處理數(shù)據(jù)，找尋支持他們猜想的依據(jù)。他們分別在以下（a）、（b）圖中建立了－W和2－W坐標，現(xiàn)已將數(shù)據(jù)點正確描上，請你根據(jù)描好的點，幫他們畫好（a）、（b）圖的圖線

(3) 由（a）中圖像得出結(jié)論：                   ；
由（b）中圖像得出結(jié)論：                   。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖(a)，表示一條均勻細繩，0、1、2、3、……表示繩上的一系列等間隔的質(zhì)點，由0到15點的長度為180cm。一列簡諧橫波沿此繩傳播，在t=0時刻，繩上9~12點的位置及運動方向如圖(b)所示；t=14s時刻，繩上3~6各點的位置如圖 (c)所示；t=20s時刻，繩上6~9各點的位置如圖(d)所示。試確定：
(1) 此波的波長；
(2) 波的傳播方向；
(3) 此波在繩中的最小傳播速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題


(1)利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時，需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度。某同學利用實驗得到的紙帶，設(shè)計了一種測量方案,方案中有以下兩步:

a.根據(jù)算出物體下落的高度h
b.根據(jù)計算出物體下落的瞬時速度v
請你評價一下這個同學的測量方案中的這兩步是否存在錯誤,若有錯誤,請在下面進行改正:
                                                                    .
利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值．如圖所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點O的距離為x0，點A、C間的距離為x1，點C、E間的距離為x2，使用交流電的頻率為f，則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達式：a=              ．


(2)兩位同學在實驗室中利用如圖⑴所示的電路測定定值電阻R0、電源的電動勢E和內(nèi)電阻r，圖中abc分別代表三只電表,它們當中有兩只電壓表和一只電流表，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時，甲同學記錄的是電流表A和一只電壓表V1的測量數(shù)據(jù)，乙同學記錄的是電流表A和另一只電壓表V2的測量數(shù)據(jù)．并根據(jù)數(shù)據(jù)描繪了如圖⑵所示的兩條U－I圖線．回答下列問題：
①圖中a代表         ，b代表         ，c代表                     （填上三只電表的符號，如“A”、“V1”或“V2”）
②根據(jù)圖象推斷實驗中所用滑動變阻器可能是下面的哪種規(guī)格的?
A.10Ω,0.5A        B.20Ω,1A                
C.1kΩ,200mA      D.2 kΩ,2A
③根據(jù)圖（b），可以求出定值電阻R0＝　 Ω，電源電動勢E＝　V，內(nèi)電阻r＝　Ω．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為“驗證碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖．

（1）入射小球1與被碰小球2直徑相同，均為d，它們的質(zhì)量相比較，應是____.
(填“大于”、“小于”或“等于”)
（2）為了保證小球做平拋運動，必須調(diào)整斜槽__________．
（3）繼續(xù)實驗步驟為：
A．在地面上依次鋪白紙和復寫紙．
B．確定重錘對應點O．
C．不放球2，讓球1從斜槽某一位置無初速度滑下，確定它落地點位置P．
D．把球2放在立柱上，讓球1從斜槽無初速度滑下，與球2正碰后，確定球1和球2落地點位置M和N．
E．用刻度尺量出OM、OP、ON的長度．
F．看與是否相等，以驗證動量守恒．
上述步驟有兩處不完善或有錯誤，請指出并寫出相應的正確步驟．
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

高一（10）班經(jīng)過平拋運動一節(jié)的學習后，幾名學生借助所學知識測定平拋運動的初速度，手頭有如下文具盒儀器可供選擇：
A．米尺B．鋼球C．天平D．練習本　E．復習紙　F．白紙　G．圓規(guī)
于是他們采取了如下步驟:
①在相對平整的桌面上將練習本固定成一個斜面,
②用天平稱量出小球的質(zhì)量M,
③在地面上適當位置鋪好復寫紙、白紙并固定，
④將鋼球從練習本的某一固定位置由靜止釋放，多次重復該步驟，
⑤測量練習本成斜面的長度L，
⑥測量桌面離地的高度為H
⑦用圓規(guī)在白紙上畫一個盡可能小，且使鋼球所有落點痕跡被囊括其中的圓，并測量圓心到桌面的水平距離X，
⑧計算鋼球的水平初速度
（1）在以上的實驗中，不需選用的儀器有                  （填寫字母符號）
不需要的步驟有                   （填寫數(shù)字序號）
（2）試用題中所給出的物理量符號寫出鋼球的初速度表達式V=            。
（3）在該實驗中，桌面、練習本與鋼球間的摩擦對實驗          影響。（填有或沒有）
（4）在測量桌面離地面的高度時，由于疏忽，同學們在讀數(shù)的時誤使H測量值偏大。則水平初速度的計算值將會比實驗值             (偏大、相等、偏小)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用下圖所示的裝置．

（1）（2分）本實驗應用的實驗方法是 （      ）   
A．控制變量法   B． 假設(shè)法    C． 理想實驗法
（2）（2分）在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗中，操作正確的是（       ）
A．平衡摩擦力時，應將重物用細線通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器
C．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，應先放開小車，后接通電源
（3）（6分）下圖是某同學在“探究加速度與力的關(guān)系”實驗中打出一條紙帶，他從比較清晰的點開始，每五個點取一個計數(shù)點。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02 s，則相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔為　 　s。由此可求得小車的加速度為a =" _________" m/s2，打下計數(shù)點C時小車運動的速度為vC=_________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”的實驗中：（1）將固定有斜槽的木板放在實驗桌上，實驗前要檢查木板是否水平，這是為了
_________________________________           。

（2）在記錄小球軌跡的白紙上，記錄了豎直向下的y軸方向和水平x軸方向以及軌跡上三個點A、B、C的位置，如圖所示．測量A、B和B、C間水平距離，豎直方向的距離，．由此可以計算出小球做平拋運動的初速度大小=_________．小球通過B點的瞬時速度的大小vB=__________．（取）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中，在固定斜槽時，應該使       ，每次釋放小球的位置應該         。圖4—ll是小球做平拋運動時的一閃光照片，該照片記下平拋小球在運動中的幾個位置O、A、B、C，其中O為小球剛作平拋運動時初位置，O D為豎直線，照片的閃光間隔是1/30s，小球的初速度為        ，m/s(g = 10m/s2圖中小方格均為正方形)。

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同步練習冊答案