【題目】學習物理除了知識的學習外，還要了解物理學家對物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想方法．關(guān)于以上兩點下列敘述正確的是(　　)

A. 理想化模型是把實際問題理想化，略去次要因素，例如質(zhì)點、位移是理想化模型

B. 速度是運用比值定義的物理量，由可知，v與x成正比，v與t成反比

C. 加速度是運用比值定義的物理量，定義式為a＝，但a與Δv、Δt無直接關(guān)系

D. 在不需要考慮物體的大小和形狀時，用點來代替物體的方法叫微元法

【答案】C

【解析】

理想化模型是抓主要因素，忽略次要因素得到的，質(zhì)點是理想化模型，但是位移不是，故A錯誤。速度是運用比值定義的物理量，物體的速度與位移x和時間t無關(guān)，選項B錯誤；加速度是運用比值定義的物理量，定義式為a＝，但a與Δv、Δt無直接關(guān)系，選項C正確；在不需要考慮物體的大小和形狀時，用點來代替物體的方法叫理想模型法，選項D錯誤；故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】手持較長軟繩端點O以周期T在豎直方向上做簡諧運動，帶動繩上的其他質(zhì)點振動形成簡諧波沿繩水平傳播，示意如圖。繩上有另一質(zhì)點P，且O、P的平衡位置間距為L。t=0時，O位于最高點，P的位移恰好為零，速度方向豎直向上，下列判斷正確的是

A. 該簡諧波是縱波

B. 該簡諧波的最大波長為2L

C. 時，P在平衡位置上方

D. 時，P的速度方向豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（18分）

有一個做勻變速直線運動的物體，它在兩段連續(xù)相等的時間T內(nèi)通過的位移分別是24ｍ和64ｍ，連續(xù)相等的時間為T=4s，求物體的初速度和加速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B的運動都在同一直線上, A某時刻的速度為2m/s,以0.2m/s2的加速度做勻減速前進, 2s后與原來靜止的B發(fā)生碰撞, 碰撞后A以碰撞前的速率的一半反向彈回, 仍做勻減速運動, 加速度的值不變; B獲得0.6m/s的速度 , 以0.4m/s2的加速度做勻減速運動. 不計碰撞所用的時間, 求B停止的時刻和A、B之間的最遠距離.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學校物理學習小組在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”。

(1)如圖甲所示，將彈簧的上端 O 點 固定懸吊在鐵架臺上，旁邊放置一刻度尺，刻度尺的零刻度線跟 O 點對齊， 在彈簧的下部 A 處做一標記，如固定 一個指針。在彈簧下端的掛鉤上掛上 鉤碼(每個鉤碼的質(zhì)量都是 50 g)，指 針在刻度尺上指示的刻度為 x。逐個 增加所掛鉤碼的個數(shù)，刻度 x 隨掛鉤上的鉤碼 的重力F 的不 同而發(fā)生變化，將實驗測得的相應(yīng) F、x 各點描繪在圖乙中。請在圖乙中描繪出 x 隨 F 變化的圖像。由圖像得出彈簧的勁度系數(shù)kA＝_____N/m(結(jié)果取兩位有效數(shù)字)；此彈簧的彈力大小 F 彈跟彈簧伸長量 Δx 的關(guān)系是_____。

(2)如果將指針固定在 A 點的下方 P 處，再作出 x 隨 F 變化的圖像，得出彈簧的勁度 系數(shù)與kA相比，可能是_____。

A．大于kA B．等于kA

C．小于kA D．無法確定

(3)如果將指針固定在 A 點的上方 Q 處，再作出 x 隨 F 變化的圖像，得出彈簧的勁度 系數(shù)與kA相比，可能是_____。

A．大于kA B．等于kA

C．小于kA D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 露珠的晶瑩透亮現(xiàn)象，是由光的全反射引起的

B. 光波從空氣進入水中后，更容易發(fā)生衍射

C. 電磁波具有偏振現(xiàn)象

D. 根據(jù)狹義相對論，地面上的人看到高速運行的列車比靜止時短

E. 物體做受迫振動時，其頻率和振幅與自身的固有頻率均無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)單擺周期公式 ，可以通過實驗測量當?shù)氐闹亓铀俣龋鐖D甲所示，將細線的上端固定在鐵架臺上，下端系一小鋼球，就做成了單擺．

甲　　 　乙

①用游標卡尺測量小鋼球直徑，示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為________mm.

②以下是實驗過程中的一些做法，其中正確的有________．

A.擺線要選擇細些的、伸縮性小些的，并且盡可能長一些

B.擺球盡量選擇質(zhì)量大些、體積小些的

C.為了使擺的周期大一些，以方便測量，開始時拉開擺球，使擺線相距平衡位置有較大的角度

D.拉開擺球，使擺線偏離平衡位置大于5°，在釋放擺球的同時開始計時，當擺球回到開始位置時停止計時，此時間間隔即為單擺周期T

E.拉開擺球，使擺線偏離平衡位置不大于5°，釋放擺球，當擺球振動穩(wěn)定后，從平衡位置開始計時，記下擺球做50次全振動所用的時間Δt，則單擺周期

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，坐標平面的第I象限內(nèi)存在大小為E、方向水平向左的勻強電場，足夠長的擋板MN垂直x軸放置且距離點O為d．第Ⅱ象 限內(nèi)存在垂直于紙面向里的勻強磁場．磁感應(yīng)強 度為B。一質(zhì)量為m，帶電量為－q的粒子（重力忽略不計）若自距原點O為L的A點以一定的 速度垂直x軸進入磁場，則粒子恰好到達O點而不進入電場�，F(xiàn)該粒子仍從A點進入磁場但初速 度大小為原來的4倍為使粒子進人電場后能垂直到達擋板MN上，求

（1）粒子第一次從A點進入磁場時，速度的大小：

（2）粒子第二次從A點進入磁場時，速度方向與x軸正向間的夾角大小

（3）粒子打到擋板上時的速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）甲、乙兩位同學在放學時，從學校所在地騎自行車沿平直的公路回家，先到乙同學家，休息一會，甲同學繼續(xù)騎車前行，在70 min時到家，甲同學的x－t圖象如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. 在前20 min內(nèi)甲同學做加速運動

B. 甲同學在乙同學家停留了30 min

C. 甲、乙兩同學家相距3.6 km

D. 甲從離開學校至到家的這段時間內(nèi)，平均速度為2 m/s

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