【題目】如圖所示為J0411多用電表示意圖.其中A、B、C為三個(gè)可調(diào)節(jié)的部件.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用它測(cè)量一阻值約為5 kΩ～10 kΩ的電阻.他測(cè)量的操作步驟如下:

(1)調(diào)節(jié)可調(diào)部件_____,使電表指針指向_____.

(2)調(diào)節(jié)可調(diào)部件C,使它的尖端指向______位置.

(3)將紅黑表筆分別插入正負(fù)插孔中,兩筆尖相互接觸,調(diào)節(jié)可動(dòng)部件_____,使電表指針指向歐姆零刻度位置.

(4)將兩只表筆分別與待測(cè)電阻兩端相接,進(jìn)行測(cè)量讀數(shù).其阻值為_____kΩ

【答案】A正無(wú)窮(或者左零點(diǎn))×1KB9（9.0）

【解析】

多用電表測(cè)量電阻時(shí)，先進(jìn)行機(jī)械校零，需將選擇開(kāi)關(guān)旋到毆姆檔某一位置，再進(jìn)行歐姆調(diào)零，毆姆調(diào)零后，測(cè)量電阻讀出示數(shù)．注意示數(shù)是由刻度值與倍率的乘積．

（1）多用電表的使用首先進(jìn)行機(jī)械調(diào)零：調(diào)節(jié)可調(diào)部件A，使電表指針停在表盤(pán)左邊的零刻度的位置；
（2）選擇合適的檔位：因電阻5～10kΩ，為使指針指在中央刻度附近，應(yīng)選擇×1kΩ檔位，即部件C的尖端指向×1k位置．

（3）選檔后進(jìn)行歐姆調(diào)零：將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔，筆尖相互接觸，調(diào)節(jié)可調(diào)部件B，使電表指針指向表盤(pán)右邊的歐姆擋零刻線(xiàn)位置；

（4）讀數(shù)為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等、材料相同的兩個(gè)小球A、B間用一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧相連組成系統(tǒng)，系統(tǒng)穿過(guò)一粗糙的水平滑桿，在作用在B上的水平外力F的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后一起做勻加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)它們的總動(dòng)能為4Ek時(shí)撤去外力F，最后停止運(yùn)動(dòng)．不計(jì)空氣阻力，認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力．則在從撤去外力F到停止運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 撤去外力F的瞬間，彈簧的壓縮量為

B. 撤去外力F的瞬間，彈簧的伸長(zhǎng)量為

C. 系統(tǒng)克服摩擦力所做的功小于系統(tǒng)機(jī)械能的減少量

D. A克服外力所做的總功等于2Ek

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】伽利略對(duì)“自由落體運(yùn)動(dòng)”和“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的研究，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法．圖1、圖2分別表示這兩項(xiàng)研究中實(shí)驗(yàn)和邏輯推理的過(guò)程，對(duì)這兩項(xiàng)研究，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 圖1通過(guò)對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，合理外推得出小球在斜面上做勻變速運(yùn)動(dòng)

B. 圖1中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力，使時(shí)間測(cè)量更容易

C. 圖2中完全沒(méi)有摩擦阻力的斜面是實(shí)際存在的，實(shí)驗(yàn)可實(shí)際完成

D. 圖2的實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”，通過(guò)邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的兩平行金屬板A、B相距d，電容為C，開(kāi)始兩板均不帶電，A板接地且中央有孔，現(xiàn)將帶電量q、質(zhì)量為m的帶電液一滴一滴地從小孔正方h高處無(wú)初速度地滴下，落向B板后電荷全部傳給B板。

（1）第幾滴液滴在A、B間做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)?

（2）能夠到達(dá)B板的液滴不會(huì)超過(guò)多少滴?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小車(chē)向右做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a，bc是固定在小車(chē)上的水平橫桿，物塊M穿在桿上，M通過(guò)細(xì)線(xiàn)懸吊著小鐵球m，M、m均相對(duì)小車(chē)靜止，細(xì)線(xiàn)與豎直方向的夾角為θ。若小車(chē)的加速度逐漸增大到3a時(shí)，M、m仍與小車(chē)保持相對(duì)靜止，則（ ）

A. 細(xì)線(xiàn)與豎直方向的夾角增加到原來(lái)的3倍

B. 細(xì)線(xiàn)與豎直方向夾角的正弦值增加到原來(lái)的3倍

C. 細(xì)線(xiàn)的拉力增加到原來(lái)的3倍

D. M受到的摩擦力增加到原來(lái)的3倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在機(jī)場(chǎng)和火車(chē)站對(duì)行李進(jìn)行安全檢查用的水平傳送帶如圖所示，當(dāng)行李放在勻速運(yùn)動(dòng)的傳送帶上后，傳送帶和行李之間的滑動(dòng)摩擦力使行李開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，隨后它們保持相對(duì)靜止，行李隨傳送帶一起勻速通過(guò)檢測(cè)儀檢查，設(shè)某機(jī)場(chǎng)的傳送帶勻速前進(jìn)的速度為0.4m/s，某行李箱的質(zhì)量為5kg，行李箱與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，當(dāng)旅客把這個(gè)行李箱小心地放在傳送帶上的A點(diǎn)，已知傳送帶AB兩點(diǎn)的距離為1.2m，那么在通過(guò)安全檢查的過(guò)程中，g取10m/s2，則( )

A. 開(kāi)始時(shí)行李箱的加速度為0.2 m/s2

B. 行李箱從A點(diǎn)到達(dá)B點(diǎn)時(shí)間為3.1 s

C. 行李箱內(nèi)物品質(zhì)量越大，由A到B的時(shí)間越長(zhǎng)

D. 傳送帶上將留下一段摩擦痕跡，該痕跡的長(zhǎng)度是0.04 m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某電源的路端電壓與電流的關(guān)系圖像，下面結(jié)論正確的是(　　)

A. 電源的電動(dòng)勢(shì)為6.0 V

B. 電源的內(nèi)阻為12 Ω

C. 電源的短路電流為0.5 A

D. 電流為0.3 A時(shí)的外電阻是12 Ω

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)紐扣鋰電池的特性進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．該類(lèi)電池的內(nèi)阻約為1 kΩ～5 kΩ，電動(dòng)勢(shì)標(biāo)稱(chēng)值為3 V．現(xiàn)有以下實(shí)驗(yàn)器材：

A．電壓表V1：量程3 V，內(nèi)阻約20 kΩ

B．電壓表V2：量程6 V，內(nèi)阻約10 kΩ

C．定值電阻1 kΩ

D．定值電阻20 kΩ

E．滑動(dòng)變阻器一只(0～50 kΩ)，待測(cè)紐扣鋰電池，開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線(xiàn)若干．

(1)實(shí)驗(yàn)原理見(jiàn)圖甲，請(qǐng)選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，在圖中的小虛線(xiàn)框里標(biāo)出所選取的器材編號(hào)_______．

(2)該同學(xué)測(cè)量出路端電壓U和干路電流I，作出UI曲線(xiàn)如圖乙，可知電池的短路電流是________ mA，電動(dòng)勢(shì)是________ V，內(nèi)阻為________ kΩ.

(3)當(dāng)路端電壓為1.5 V時(shí)，負(fù)載消耗的電功率為________ mW.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在空中有一水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，區(qū)域的上下邊緣間距為h，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。有一寬度為b（b<h），長(zhǎng)度為L、電阻為R、質(zhì)量為m的矩形導(dǎo)體線(xiàn)圈緊貼磁場(chǎng)區(qū)域的上邊緣由靜止起豎直下落，當(dāng)線(xiàn)圈的PQ邊到達(dá)磁場(chǎng)下邊緣時(shí)，線(xiàn)圈恰好開(kāi)始做勻速運(yùn)動(dòng)。設(shè)線(xiàn)圈進(jìn)入磁場(chǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的熱量為Q1，通過(guò)導(dǎo)體截面的電荷量為q1：線(xiàn)圈離開(kāi)磁場(chǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的熱量 為Q2，通過(guò)導(dǎo)體截面的電荷量為q2，則 （ ）

A. Q1=Q2 B. Q1<Q2 C. q1=q2 D. q1<q2

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