【題目】如圖所示，一水平面內(nèi)固定兩根足夠長的光滑平行金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌上面橫放著兩根完全相同的銅棒ab和cd，構(gòu)成矩形回路，在整個導(dǎo)軌平面內(nèi)都有豎直向上的勻強磁場B。開始時，棒cd靜止，棒ab有一個向左的初速度v0。從開始到最終穩(wěn)定的全過程中，下列說法正確的是( )

A. ab棒做勻減速直線運動，cd棒做勻加速直線運動，最終都做勻速運動

B. ab棒減小的動量等于cd棒增加的動量

C. ab棒減小的動能大于cd棒增加的動能

D. 安培力對ab棒和cd棒分別做負功和正功，做功總和為零

【答案】BC

【解析】

初始時ab棒向左運動受到向右的安培力，cd棒受到向左的安培力，所以ab棒減速，cd棒加速，設(shè)ab棒速度為v1，cd棒速度為v2，開始時v1＞v2，隨著運動兩棒的相對速度△v=v1-v2逐漸減小至0，兩棒切割磁場產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為E=BL△v，E也逐漸減小最終為0，感應(yīng)電流逐漸減小到0，安培力逐漸減到0，所以ab棒做加速度逐漸減小的變減速直線運動，cd棒做加速度逐漸減小的變加速直線運動，故A錯誤；兩棒組成的系統(tǒng)受安培力的合力為零，故系統(tǒng)的動量守恒，所以ab棒減小的動量等于cd棒增加的動量，故B正確；回路中有產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象，有電流做功產(chǎn)生電熱，所以根據(jù)能量守恒可知，ab棒減小的動能等于cd棒增加的動能與兩棒產(chǎn)生電熱之和，所以ab棒減小的動能大于cd棒增加的動能，故C正確；安培力對ab棒和cd棒分別做負功和正功，但是由于兩棒的位移不同，則做功總和不為零，選項D錯誤.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車某時刻由同一地點沿同一方向開始做直線運動,若以該時刻作為計時起點,得到兩車的v-t圖象如圖所示,則下列說法正確的是( )

A. t1時刻乙車從后面追上甲車

B. t1時刻兩車相距最遠

C. t1時刻兩車的速度剛好相等

D. 0到t1時間內(nèi),乙車的平均速度等于甲車的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,物體沿曲線軌跡的箭頭方向運動,沿、、、四段曲線軌跡運動所用的時間分別是1s,2s,3s,4s。下列說法正確的是

A.物體沿曲線的平均速率為

B.物體在段的平均速度大小為

C.段的平均速度比段的平均速度更能反映物體處于A點時的瞬時速度

D.物體在B點時的速度等于段的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為m的滑塊在粗糙水平面上滑行，滑塊在最初2 s內(nèi)的位移是最后2 s 內(nèi)位移的2倍，且已知滑塊最初開始1 s內(nèi)的位移為5 m，由此可求得(　 )

A. 滑塊的加速度大小為1 m/s2B. 滑塊的初速度為5 m/s

C. 滑塊運動的總時間為3 sD. 滑塊運動的總位移為7.5 m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，Oa、Ob和ad是豎直平面內(nèi)三根固定的光滑細桿，O、a、b、c、d位于同一圓周上，c為圓周的最高點，a為最低點，O′為圓心．每根桿上都套著一個小滑環(huán)，兩個滑環(huán)從O點無初速釋放，一個滑環(huán)從d點無初速釋放，用t1、t2、t3分別表示滑環(huán)沿Oa、Ob、ad到達a、b所用的時間，則下列關(guān)系不正確的是 ( )

A. t2＞t3B. t1＝t2C. t1＜t2D. t1＝t3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上打出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點，其相鄰點間的距離如圖所示．每兩個相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為0.10 s. 完成下列填空和作圖：

(1)每兩個計數(shù)點間還有______個點沒有標出．

(2)試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，每隔0.10 s測一次速度，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表(保留3位有效數(shù)字) 并將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖線_________．

B

C

D

E

F

瞬時速度v

____

____

____

___

___

(3)這段時間內(nèi)紙帶的平均加速度為_____m/s2(保留3位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗。圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的，沿木板滑行，橡皮筋對小車做的功記為W。當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時（每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致），每次實驗中小車獲得的速度根據(jù)打點計時器所打在紙帶上的點進行計算：

(1)除了圖中已有的實驗器材以及若干鉤碼外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和______（填“交流”或“直流”）電源；

(2)實驗中，小車會受到摩擦力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡摩擦力，則下面操作正確的是____________；

A.放開小車，能夠自由下滑即可

B.放開小車，能夠勻速下滑即可

C.放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

D.放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可

(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，下列說法正確的是_____________；

A.橡皮筋處于原長狀態(tài)

B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處

D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

(4)在正確操作的情況下，打在紙帶上的點并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶上的哪兩點之間的部分進行測量_________（根據(jù)如下圖所示的紙帶回答，填寫字母）；

(5)實際情況是：橡皮筋對小車做的功大于小車動能增量。這一情況造成的原因可能是_____；

(6)平衡摩擦力后，如果實驗中發(fā)現(xiàn)小車最終運動總是過快，致使打出的紙帶上點跡過少，難以選到合適的點計算小車速度，請你利用本實驗提供的器材提出一個解決辦法：___________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做研究勻變速直線運動的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個計時點（圖中沒有畫出），打點計時器接周期為T=0. 02 s的交流電源。經(jīng)過測量得：d1=3.62 cm，d2=9. 24 cm， d3=16. 85cm， d4=26. 46 cm， d5=38. 06 cm， d6=51. 67 cm.

（1）打點計時器在打E點時紙帶運動的速度大小為____m/s，加速度大小為______ m/s2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（2）如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=49 Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值 _______（填大于、等于或小于）實際值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】短跑運動員完成100m賽跑的過程可簡化為勻加速直線運動和勻速直線運動兩個階段。一次比賽中，某運動員用11.00s跑完全程。已知運動員在加速階段的第2s內(nèi)通過的距離為7.5m，求該運動員的加速度及在加速階段通過的距離。

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