【題目】為了探究加速度與力的關(guān)系,使用如下圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中G1G2為兩個(gè)光電門(mén),它們與數(shù)字計(jì)時(shí)器相連,當(dāng)滑塊通過(guò)Gl、G2光電門(mén)時(shí),光束被遮擋的時(shí)間Δt1、Δt2都可以被測(cè)量并記錄,滑塊連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M擋光片寬度為D,光電門(mén)間距離為x,牽引砝碼的質(zhì)量為m.回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘,在不掛重物的情況下輕推滑塊,如果得到Δt1 Δt2(選填“=”“<”“>”)就可以證明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.

2)若取M=04 kg,改變m的值,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),以下m的取值不合適的一個(gè)是

Am1="5" g Bm2="15" g

Cm3=40g Dm4=400g

3)在此實(shí)驗(yàn)中,需要測(cè)得每一個(gè)牽引力對(duì)應(yīng)的加速度,其中求得加速度的表達(dá)式為 (用Δt1、Δt2、Dx表示).

4)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是

A.小車(chē)與軌道之間存在摩擦

B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

D.所用小車(chē)的質(zhì)量太大

【答案】12D34C

【解析】試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始應(yīng)先調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌下面的螺釘,在不掛重物的情況下輕推滑塊,若滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),即滑塊通過(guò)光電門(mén)速度相等,則光電門(mén)的擋光時(shí)間相等,即,證明氣墊導(dǎo)軌已經(jīng)水平.

2)在實(shí)驗(yàn)中,認(rèn)為m的重力等于滑塊所受的合力,所以m的質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于M的質(zhì)量,故選D

3)滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)的速度,,則根據(jù)據(jù),得

4)對(duì)Mm整體分析,有,則繩子的拉力,當(dāng)m遠(yuǎn)小于M時(shí),拉力等于m的重力,知圖線的斜率表示M質(zhì)量的倒數(shù),當(dāng)m比較大時(shí),此時(shí)圖線的斜率實(shí)際上表示M+m之和的倒數(shù),所以圖線斜率明顯變小,偏離直線,故C正確,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,現(xiàn)提供了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

1)下列做法正確的有

A.平衡摩擦力時(shí),用細(xì)線一端掛空桶,另一端與小車(chē)相連,將木板適當(dāng)傾斜,使小車(chē)在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.在砂及桶總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)及里面鉤碼的總質(zhì)量時(shí),可以近似認(rèn)為小車(chē)受到的拉力等于砂及桶的重力

C.應(yīng)讓砂及桶總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車(chē)及里面鉤碼的總質(zhì)量

D.每次改變砂及桶總質(zhì)量之后,應(yīng)重新平衡摩擦力

2)有一組同學(xué)保持小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力 F的關(guān)系,他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn),得到了兩條a﹣F圖線,如圖乙所示.圖線 (選填“A”“B”)是在長(zhǎng)木板水平情況下得到的;小車(chē)和長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= g10m/s2).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】要使衛(wèi)星能脫離地球的吸引而成為其他天體的衛(wèi)星,最小發(fā)射速度不低于16.7 km/s.____

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.速度表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,它既有大小,又有方向,是矢量
B.平均速度就是速度的平均值,只有大小沒(méi)有方向,是標(biāo)量
C.瞬時(shí)速度的大小通常叫做速率
D.某校園田徑運(yùn)動(dòng)跑道周長(zhǎng)是400m,同學(xué)跑完3圈的位移是1200m,路程是零

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,,A放在水平地面上,B、C兩物體通過(guò)細(xì)繩繞過(guò)輕質(zhì)定滑輪相連,C放在固定的光滑斜面上。用手拿住C,使細(xì)繩剛剛拉直但無(wú)拉力作用,并保證ab段細(xì)繩豎直、cd段細(xì)繩與斜面平行。已知A、B的質(zhì)量均為m,斜面傾角為θ=37°,重力加速度為g,滑輪的質(zhì)量和摩擦不計(jì),開(kāi)始時(shí)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。C釋放后沿斜面下滑,當(dāng)A剛要離開(kāi)地面時(shí),B的速度最大。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)

求:(1)從開(kāi)始到物體A剛要離開(kāi)地面的過(guò)程中,物體C沿斜面下滑的距離。

(2)物體C的質(zhì)量。

(3)A剛離開(kāi)地面時(shí),C的動(dòng)能。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量M=8kg的小車(chē)放在光滑水平面上,在小車(chē)左端加一水平推力F=8N當(dāng)小車(chē)向右運(yùn)動(dòng)的速度達(dá)到3m/s時(shí),在小車(chē)右端輕輕地放一個(gè)大小不計(jì)、質(zhì)量m=2kg的小物塊小物塊與小車(chē)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=02,小車(chē)足夠長(zhǎng)g取10m/s2,則:

1放上小物塊后,小物塊及小車(chē)的加速度各為多大;

2經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間兩者達(dá)到相同的速度;

3從小物塊放上小車(chē)開(kāi)始,經(jīng)過(guò)t=3 s小物塊通過(guò)的位移大小為多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】 劍橋大學(xué)研究生貝爾偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的射電源,它每隔1337 s發(fā)出一個(gè)脈沖信號(hào).貝爾和她的導(dǎo)師曾認(rèn)為他們和外星文明接上了頭.后來(lái)大家認(rèn)識(shí)到事情沒(méi)有這么浪漫,這類(lèi)天體被定名為脈沖星脈沖星的特點(diǎn)是脈沖周期短,且周期高度穩(wěn)定.這意味著脈沖星一定進(jìn)行著準(zhǔn)確的周期運(yùn)動(dòng),自轉(zhuǎn)就是一種很準(zhǔn)確的周期運(yùn)動(dòng).

1)已知蟹狀星云的中心星PS0531是一顆脈沖星,其周期為0331 sPS0531的脈沖現(xiàn)象來(lái)自于自轉(zhuǎn).設(shè)阻止該星離心瓦解的力是萬(wàn)有引力,估計(jì)PS0531的最小密度.(萬(wàn)有引力常量G667×1011N·m2/kg2

2)如果PS0531的質(zhì)量等于太陽(yáng)質(zhì)量,該星的可能半徑最大是多少?(太陽(yáng)質(zhì)量是M1030kg) (保留一位有效數(shù)學(xué))

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用一束紫外線照射某金屬時(shí)不能產(chǎn)生光電效應(yīng),可能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的措施是( )
A.改用紅光照射
B.改用X射線照射
C.改用強(qiáng)度更大的原紫外線照射
D.延長(zhǎng)原紫外線的照射時(shí)間

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下面過(guò)程中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是(  )

A.導(dǎo)體和磁場(chǎng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)

B.導(dǎo)體的一部分在磁場(chǎng)中切割磁感線

C.閉合導(dǎo)體靜止不動(dòng),磁場(chǎng)相對(duì)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)

D.閉合導(dǎo)體內(nèi)磁通量發(fā)生變化

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