Question

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

(1)以下實驗操作正確的是（______）

A.平衡摩擦力時，應將裝有砝碼的小盤用細繩通過定滑輪系在小車上

B.平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力

C.每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力

D.實驗時，先放開小車，后接通電源

(2)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤與盤中砝碼的重力．

(3)一組同學在做加速度與質(zhì)量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量m一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量M，測出相應的加速度a并記錄每次實驗的數(shù)據(jù)，若采用圖象法處理數(shù)據(jù)，應該做______的圖象．

(4)如圖(a)為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，此實驗存在的問題是_______________．

(5)乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個同學做實驗時的________取值不同，其中________（填“乙”或“丙”）取的值比較大。

Answer 1

【答案】BC M遠大于m 平衡摩擦力過大 質(zhì)量（M） 丙

【解析】

（1）平衡摩擦力時，應不掛砝碼盤，只讓小車拖著紙帶在木板做做勻速運動，選項A錯誤； 平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力，選項B正確；每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力，選項C正確；實驗時，先接通電源，后放開小車，選項D錯誤；故選BC.

（2）以整體為研究對象有：mg=（m+M）a，解得：，以M為研究對象有繩子的拉力為：F=Ma=mg．顯然要有F=mg必有m+M≈M，故有當M與m的大小關系滿足M>>m時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤與盤中砝碼的重力；

（3）根據(jù)牛頓第二定律F=Ma，a與M成反比，而反比例函數(shù)圖象是曲線，而根據(jù)曲線很難判定出自變量和因變量之間的關系，故不能作a-M圖象；但存在關系：a=F/M，故a與1/M成正比，而正比例函數(shù)圖象是過坐標原點的一條直線，就比較容易判定自變量和因變量之間的關系．

（4）a圖中沒有拉力時，卻有加速度，說明平衡摩擦力過度．

（5）根據(jù)F=ma可得a=F/m，即a-F圖象的斜率倒數(shù)等于物體的質(zhì)量，由b圖可知，兩人的實驗中小車及車中砝碼的總質(zhì)量M不同，且m乙＜m丙．