(1)某同學(xué)做“探究功與速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),步驟如下:
A.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在一塊水平長(zhǎng)木板上,紙帶的一端夾在小車(chē)后端,另一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
B.將橡皮筋固定在小車(chē)前端.
C.拉長(zhǎng)橡皮筋,使小車(chē)位于合適的位置,先放小車(chē),然后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
D.在紙帶上選出點(diǎn)跡均勻的點(diǎn),找出小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)的點(diǎn),測(cè)出速度.實(shí)驗(yàn)結(jié)束.
指出該同學(xué)遺漏或錯(cuò)誤的步驟,并加以改正.
A、為了使橡皮筋對(duì)小車(chē)所做功即為合外力功,實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行平衡摩擦力操作;B、橡皮筋應(yīng)該固定在木板遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端;C、為了提高紙帶的利用率,在紙帶上盡量多的打點(diǎn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通電打點(diǎn),后釋放小車(chē);D、在處理數(shù)據(jù)之間應(yīng)該用2根,三根,4根,5根重復(fù)實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)要斷開(kāi)電路,整理儀器.
A、為了使橡皮筋對(duì)小車(chē)所做功即為合外力功,實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行平衡摩擦力操作;B、橡皮筋應(yīng)該固定在木板遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端;C、為了提高紙帶的利用率,在紙帶上盡量多的打點(diǎn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通電打點(diǎn),后釋放小車(chē);D、在處理數(shù)據(jù)之間應(yīng)該用2根,三根,4根,5根重復(fù)實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)要斷開(kāi)電路,整理儀器.

(2)在正確操作情況下,觀察打在紙帶上的點(diǎn),如圖所示為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度,應(yīng)選用下圖紙帶的
EF
EF
部分進(jìn)行測(cè)量;已知連續(xù)兩點(diǎn)間時(shí)間間隔為t,則所測(cè)得速度為
v=
EF
2t
v=
EF
2t
(均用符號(hào)表示).

(3)若實(shí)驗(yàn)作了n次,所用橡皮筋分別為1根、2根…n根,通過(guò)紙帶求出小車(chē)的速度分別為v1、v2…vn,用W表示橡皮筋對(duì)小車(chē)所做的功,作出的W-v2圖象是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,這說(shuō)明W與v2的關(guān)系是
w=kv2
w=kv2
分析:(1)明確實(shí)驗(yàn)原理以及具體實(shí)驗(yàn)操作即可正確解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知,該實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量最大速度,即最后小車(chē)的勻速運(yùn)動(dòng)速度,因此應(yīng)該選用點(diǎn)距均勻的部分.
(3)根據(jù)動(dòng)能定理可知,合外力做的功應(yīng)等于物體動(dòng)能的變化量,所以W與v2成正比.
解答:解:(1)A、為了使橡皮筋對(duì)小車(chē)所做功即為合外力功,實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行平衡摩擦力操作;
B、橡皮筋應(yīng)該固定在木板遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端;
C、為了提高紙帶的利用率,在紙帶上盡量多的打點(diǎn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通電打點(diǎn),后釋放小車(chē);
D、在處理數(shù)據(jù)之間應(yīng)該用2根,三根,4根,5根重復(fù)實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)要斷開(kāi)電路,整理儀器.
(2)在正確操作情況下,橡皮條恢復(fù)原長(zhǎng)時(shí),小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng),小車(chē)在相等時(shí)間內(nèi)的位移相等,此時(shí)小車(chē)獲得的速度最大,要測(cè)量小車(chē)的最大速度,應(yīng)選用紙帶的點(diǎn)跡均勻的部分,如EF段進(jìn)行測(cè)量.
在EF段小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng),因此此時(shí)小車(chē)的速度為:
v=
EF
2t

(3)W-v2圖線是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)可確定W與速度v的平方成正比.即:w=kv2,W與v2成正比,即橡皮筋對(duì)小車(chē)的功與小車(chē)速度成正比.
故答案為:(1)A、為了使橡皮筋對(duì)小車(chē)所做功即為合外力功,實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行平衡摩擦力操作;B、橡皮筋應(yīng)該固定在木板遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的一端;C、為了提高紙帶的利用率,在紙帶上盡量多的打點(diǎn),在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要先通電打點(diǎn),后釋放小車(chē);D、在處理數(shù)據(jù)之間應(yīng)該用2根,三根,4根,5根重復(fù)實(shí)驗(yàn),做完實(shí)驗(yàn)要斷開(kāi)電路,整理儀器.(2)EF,v=
EF
2t
,(3)w=kv2
點(diǎn)評(píng):要掌握實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法.注意實(shí)驗(yàn)的一些處理方法,例如選擇相鄰距離基本相同的若干個(gè)點(diǎn)作為小車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)階段的點(diǎn),用這些點(diǎn)計(jì)算小車(chē)的速度.圖象法是解決物理問(wèn)題的常見(jiàn)方法,因?yàn)樗哂泻?jiǎn)便直觀的特點(diǎn).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫(huà)出的圖線可能是圖中的哪一個(gè)
C
C

(2)在探求a與F、m的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材:
A、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器   
B、天平   
C、秒表    
D、低壓交流電源   
E、電池
F、紙帶     
G、細(xì)繩、砝碼、小車(chē)、重物   
H、薄木板
其中多余的器材是
CE
CE
,缺少的器材是
帶滑輪的長(zhǎng)木板、刻度尺
帶滑輪的長(zhǎng)木板、刻度尺

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?成都三模)(1)某同學(xué)做“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)先將下列不完善的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,再按照合理實(shí)驗(yàn)順序排序.
a.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
b.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
c.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讓結(jié)點(diǎn)
達(dá)到O點(diǎn)位置
達(dá)到O點(diǎn)位置
;讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F'的圖示;
d.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置 O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀 出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) Fl和F2,記下
記下兩條細(xì)繩的方向
記下兩條細(xì)繩的方向
;
e.比較F'和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
f.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力Fl和 F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F;
按照合理實(shí)驗(yàn)順序迸行排序的是
D
D

A.a(chǎn)bcdef  B.bacdfe  C.cabdef  D.badcfe
(2)某實(shí)驗(yàn)小組在做“測(cè)定金屬電阻率”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,測(cè)量某金屬絲的電阻(阻值5~10Ω),實(shí)驗(yàn)室提供了下列器材.
A.電壓表(0~3V,內(nèi)阻RV約1kΩ )   B.電壓表(0~15V,內(nèi)阻RV約5kΩ)
C.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻RA=2Ω)     D.電流表(0~3A,內(nèi)阻RA=0.5Ω)
E.滑動(dòng)變阻器(5Ω,1.2A)             F.直流電源(6V,內(nèi)阻不計(jì))
另有開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干.
實(shí)驗(yàn)中有兩種電路可供選擇,如圖(甲)和(乙)所示.
①為了較準(zhǔn)確的計(jì)算金屬絲的電阻,本次實(shí)驗(yàn)中電路應(yīng)選
(選 填“甲”或“乙”),電壓表應(yīng)選
A
A
,電流表應(yīng)選
C
C
.(只填器材前的字母代號(hào)即可).
②若用米尺測(cè)得金屬絲的長(zhǎng)度為L(zhǎng),用螺旋測(cè)微器測(cè)得金屬絲直徑為d,此時(shí)測(cè)得電流為I、電壓為U,則該金屬絲的電阻率ρ=
πd2
4L
(
U
I
-RA)
πd2
4L
(
U
I
-RA)
 (用π、d、L、U、I、RA表示).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)某同學(xué)做“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他將所有測(cè)得的彈簧伸長(zhǎng)量x與相應(yīng)的彈簧的彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系圖線;通過(guò)做出的彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系圖線可知,該彈簧的勁度系數(shù)為
 

(2)一只燈泡,標(biāo)有“3V,0.6W”字樣.現(xiàn)用圖中給出的器材測(cè)量該小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻R1
(滑動(dòng)變阻器最大阻值為10Ω;電源電動(dòng)勢(shì)為12V,內(nèi)阻為1Ω;電流表內(nèi)阻為1Ω,電壓表的內(nèi)阻為10Ω).
①將你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖(盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差)畫(huà)在虛線框內(nèi),
②用筆畫(huà)線當(dāng)導(dǎo)線,根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖將實(shí)物連成完整的電路(圖中有四根導(dǎo)線已經(jīng)接好);
③若用萬(wàn)用電表測(cè)得小燈泡的電阻為2,你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)可判斷出R1與R2的大小關(guān)系為:R1
 
R2(選填“大于”、“等于”或“小于”).
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源:2013年江蘇省業(yè)水平測(cè)試(必修)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),如圖所示是他正要釋放小車(chē)時(shí)的情形,該圖中有幾點(diǎn)存在不妥,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)的幾點(diǎn)建議。

1                                              

2                                              

(2)為了消除小車(chē)與水平木板之問(wèn)摩擦力的影響應(yīng)采取做法是(      ) 

A.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

B.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車(chē)在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)

C.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻速運(yùn)動(dòng)

D.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不鉤碼的情況下使小車(chē)恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)

(3)若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程沒(méi)有平衡摩擦力,圖中縱坐標(biāo)a是小車(chē)的加速度,橫坐標(biāo)F是細(xì)線作用于小車(chē)的拉力。下列圖像選項(xiàng)中正確的是(      )

下圖為改進(jìn)后某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,其中ABCDE為計(jì)數(shù)點(diǎn),而且每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出,已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車(chē)在C的速度大小為       m/s,小車(chē)的加速度大小為       m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

 

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