【題目】將三個質(zhì)量相等的帶電微粒分別以相同的水平速度由P點射入水平放置的平行金屬板間，已知上板帶正電，下板接地，三個微粒分別落在圖中A、B、C三點，不計其重力作用，則(　　)

A. 三個微粒在電場中運動時間相等

B. 三個微粒所帶電荷量相同

C. 三個微粒所受電場力的大小關(guān)系是FA＜FB＜FC

D. 三個微粒到達下板時的動能關(guān)系是EkC＞EkB＞EkA

【答案】CD

【解析】試題微粒在電場中做類平拋運動，處理類平拋問題的關(guān)鍵是利用運動的分解，將曲線運動分解成兩個方向上的直線運動，利用等時性處理即可．

帶電微粒進入垂直電場方向進入電場后均做類平拋運動，可沿水平方向建立x軸，豎直方向建立y軸，則有題意有：A、B、C三個微粒在水平方向位移有：，在豎直方向位移有，因為微粒在水平方向做勻速直線運動，故滿足，得運動時間有，因為，所以，所以A錯誤；因為微粒在y軸方向做初速度為0的勻加速直線運動，有，得：，又因為，，所以，因為微粒在電場中受電場力產(chǎn)生加速度，則由牛頓第二定律有：，所以有，C正確；在電場中有，得到，B錯誤；又因為微粒在電場中電場力對微粒做的功等于微粒動能的變化，由于微粒初動能相同，則可以比較電場力做功確定微粒末動能的大小，由于，C正確；所以有電場力做功，據(jù)，由于初動能相同所以有三個微粒到達下板時的動能關(guān)系是，故D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，絕緣水平面上O處放質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負電荷的小物體．勁度系數(shù)為k的絕緣輕彈簧的一端固定在墻上，另一端與小物體接觸（未固定），彈簧水平且無形變．O點左側(cè)有豎直向下的勻強電場，電場強度為．用水平力F緩慢向右推動物體，在彈性限度內(nèi)彈簧被壓縮了x0，此時物體靜止．撤去F后，物體開始向左運動，運動的最大距離為4x0，物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為，重力加速度為g．則（　�。�

A. 撤去F后，物體回到O點時速度最大

B. 撤去F后，物體剛運動時的加速度大小為

C. 物體離開彈簧時速率為

D. 撤去F后系統(tǒng)產(chǎn)生的內(nèi)能為4mgx0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個帶正電的粒子（重力不計）僅在電場力作用下以原點為中心，沿軸方向做周期性運動，軸上各點電勢如圖所示。若該粒子的質(zhì)量為，電荷量為，其電勢能與動能之和為（已在圖中標出），則下列說法正確的是（ ）

A.與原點之間的電場為非均強電場

B.原點右側(cè)的電場為勻強電場，由場強度大小為

C.粒子在原點時的電勢能最小，為

D.粒子在運動過程中的最大動能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當外界提供的向心力F＝mrω2時，小球恰好在Ⅲ軌道上做勻速圓周運動.下列關(guān)于小球運動的說法中正確的是(　　)

A.當外界提供的向心力突然消失時，小球?qū)⒀丌褴壍肋\動，這種運動不叫離心運動

B.當外界提供的向心力F>mrω2時，小球可能沿Ⅱ軌道做離心運動

C.當外界提供的向心力F<mrω2時，小球可能沿Ⅱ軌道做離心運動

D.只要外界提供的向心力F不等于mrω2時，小球就將沿Ⅱ軌道做離心運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為L的輕桿一端固定一個小球，另一端固定在光滑水平軸上，使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動，關(guān)于小球在過最高點的速度v,下列敘述中正確的是：（ ）

A. v的極小值為

B. v由零逐漸增大，向心力也逐漸先減小后增大

C. 當v由零逐漸增大，桿對小球的彈力也逐漸增大

D. 當v由值逐漸減小時，桿對小球的彈力也逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，同學(xué)們分小組探究影響向心力大小的因素．同學(xué)們用細繩系一個小沙袋在空氣中甩動，使小沙袋在水平面內(nèi)做圓周運動，來感受向心力．

(1)下列說法中正確的是________．

A．保持質(zhì)量、繩長不變，增大轉(zhuǎn)速，繩對手的拉力將不變

B．保持質(zhì)量、繩長不變，增大轉(zhuǎn)速，繩對手的拉力將增大

C．保持質(zhì)量、角速度不變，增大繩長，繩對手的拉力將不變

D．保持質(zhì)量、角速度不變，增大繩長，繩對手的拉力將增大

(2)如圖，繩上離小沙袋重心40 cm處打一個繩結(jié)A, 80 cm處打一個繩結(jié)B，學(xué)習(xí)小組中一位同學(xué)用手表計時，另一位同學(xué)操作，其余同學(xué)記錄實驗數(shù)據(jù)：

操作一：手握繩結(jié)A，使小沙袋在水平方向每秒運動1周，體會向心力的大�。�

操作二：手握繩結(jié)B，使小沙袋在水平方向每秒運動1周，體會向心力的大�。�

操作三：手握繩結(jié)A，使小沙袋在水平方向每秒運動2周，體會向心力的大�。�

操作四：手握繩結(jié)A，再向小沙袋中添加少量沙子，使小沙袋在水平方向每秒運動1周，體會向心力的大�。�

操作二與一相比較：質(zhì)量、角速度相同，向心力的大小與轉(zhuǎn)動____有關(guān)；

操作三與一相比較：質(zhì)量、半徑相同，向心力的大小與_____有關(guān)；

操作四與一相比較：角速度、半徑相同，向心力大小與____有關(guān)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的情況中，a、b兩點的電場強度和電勢均相同的是(　 　)．

A. 甲圖：離點電荷等距的a、b兩點

B. 丙圖：兩個等量同種點電荷連線上，與連線中點等距的a、b兩點

C. 丁圖：帶電平行金屬板兩板間分別靠近兩板的a、b兩點

D. 乙圖：兩個等量異種點電荷連線的中垂線上，與連線中點等距的a、b兩點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】李明同學(xué)在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結(jié)點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大�。�

(1)有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是___________

A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

(2)上圖所示是李明和張華兩位同學(xué)在做以上實驗時得到的結(jié)果，其中哪一個實驗比較符合實驗事實？(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)

答：_________________________(選填“李明的實驗”或“張華的實驗”)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，O點處固定有力傳感器，長為l=0.4m的輕繩一端與力傳感器相連，另一端固定著一個小球�，F(xiàn)讓小球在最低點以某一速度開始運動，設(shè)輕繩與豎直方向的角度為θ（如圖所示），圖乙為輕繩彈力大小F隨cosθ變化的部分圖像，忽略空氣阻力的影響，重力加速度g=10m/s2，求：

(1)小球質(zhì)量；

(2)小球在最低點時的速度；

(3)判斷小球能否做完整的圓周運動，寫出證明過程。

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同步練習(xí)冊答案