【題目】如圖所示，水平地面上有楔形物體b，b的斜面上有一小物塊a，a與b之間、b與地面之間均存在摩擦。已知a恰好可沿斜面勻速下滑，此時若對a施加如圖所示的作用力，a仍沿斜面下滑，則下列說法正確的是：

A. 在a上施加豎直向下的力F1，則地面對b無摩擦力

B. 在a上施加沿斜面向下的力F2，則地面對b的摩擦力水平向左

C. 在a上施加一個水平向左的力F3，則地面對b的摩擦力水平向右

D. 無論在a上施加什么方向的力，地面對b均無摩擦力

【答案】AC

【解析】試題物體勻速下滑，對物體a滿足：，即．在上施加豎直向下的力，相當于的重力增大，物體仍然能勻速滑動，則地面對b無摩擦力；在上施加沿斜面向下的力，物體對斜面的作用力保持不變，斜面受力不變，則地面對b無摩擦力；在上施加一個水平向左的力，物體減速下滑，由于摩擦力與支持力始終相互垂直，而且：，所以支持力與摩擦力的合力的方向豎直向上，所以物體對斜面體b的作用力的和是豎直向下的，所以b在水平方向上不受摩擦力的作用．所以無論在上施加什么方向的力，地面對b均無摩擦力，AD正確

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實線是勻強電場的電場線，帶電粒子q1、q2 分別從A、C 兩點以初速度v垂直射入電場，其運動軌跡分別是圖中的ABC、CDA．已知q1帶正電，不計粒子的重力和其它阻力．則下列說法中正確的是( )

A. q2帶負電

B. A點的電勢低于C點的電勢

C. 電場力對q1做正功，對q2做負功

D. q1的電勢能增加、q2的電勢能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，光滑斜面傾角為37°，一質(zhì)量m=1×10-2Kg、電荷量q=+1×10-6C的小物塊置于斜面上，當加上水平向右的勻強電場時，該物體恰能靜止在斜面上，G=10m/s2，求：

（1）該電場的電場強度大小

（2）若電場強度變?yōu)樵瓉淼?/span>，小物塊運動的加速度大小

（3）在（2）前提下，當小物塊沿斜面下滑L=m時，機械能的改變量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明想推動家里的衣櫥，但使出了很大的力氣也沒推動，于是他便想了個妙招，如圖所示，用A、B兩塊木板，搭成一個底角較小的人字形架，然后往中央一站，衣櫥居然被推動了！下列說法正確的是（ ）

A. 這是不可能的，因為小明根本沒有用力去推衣櫥

B. 這是不可能的，因為無論如何小明的力氣也沒那么大

C. 這有可能，A板對衣櫥的推力有可能大于小明的重力

D. 這有可能，但A板對衣櫥的推力不可能大于小明的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為L、質(zhì)量為m的導體棒ab，置于傾角為θ的光滑斜面上．導體棒與斜面的水平底邊始終平行．已知導體棒通以從b向a的電流，電流為I，重力加速度為g.

(1)若勻強磁場方向豎直向上，為使導體棒靜止在斜面上，求磁感應(yīng)強度B的大小；

(2)若勻強磁場的大小、方向都可以改變，要使導體棒能靜止在斜面上，求磁感應(yīng)強度B的最小值和對應(yīng)的方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系，李強同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因為______，乙彈簧的勁度系數(shù)為______．若要制作一個精確度較高的彈簧秤，應(yīng)選彈簧______（填“甲”或“乙”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在廈門集美雙龍?zhí)独镉幸环N滑草游樂活動。如圖所示，人坐在滑板上從斜坡的高處A點由靜止開始滑下，經(jīng)過B點后進入水平的滑道（設(shè)經(jīng)過B點前后速度大小不變），最后停在C點。若此人和滑板的總質(zhì)量m=60kg，每隔1s通過速度測量儀器測量人的瞬時速度大小，測量數(shù)據(jù)如下表所示。

時刻t/s

0

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

8.0

9.0

10.0

速度v/（ms-1）

0

2.0

4.0

6.0

8.0

10.0

12.0

12.6

7.6

2.6

0

假設(shè)滑板與斜坡滑道和水平滑道間的動摩擦因數(shù)相同，整個運動過程中空氣阻力不計。（g取10m/s2，sin15°=0.26，sin25°=0.42，sin37°=0.60，sin40°=0.64，sin50°=0.76）

求：（1）物體與滑道之間的動摩擦因數(shù)μ？

（2）斜坡滑道的傾角θ？

（3）斜坡滑道受到人和滑板所施加作用力F的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學校物理興趣小組利用如圖甲所示的實驗裝置完成“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗。他們所用的器材有小車、一端帶有滑輪的導軌、打點計時器和幾個已知質(zhì)量的鉤碼，另有學生電源和力傳感器(圖中未畫出)。

(1)圖乙是實驗中得到的一條紙帶，圖中打相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為0.1s，由圖中數(shù)據(jù)可得小車的加速度大小a=____m／s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(2)實驗小組A、B分別以各自測得的加速度a為縱軸，小車所受的合力F為橫軸，作出圖象如圖丙中圖線1、2所示，則圖線1、2中對應(yīng)小車(含車內(nèi)的鉤碼)的質(zhì)量較大的是圖線________(選填“1”或“2”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示的豎直平面內(nèi)，垂直x軸放置一長度為L的線狀電子源MN，可釋放初速度為零、質(zhì)量為m、電荷量為e的電子。在MN右側(cè)的三角形區(qū)域I內(nèi)存在水平向左的勻強電場，頂角為θ且tanθ=。邊長為L的正方形區(qū)域Ⅱ內(nèi)存在豎直向上的勻強電場，正方形左下角頂點位于坐標原點處，兩個區(qū)域內(nèi)的電場強度均為E，在x軸下方有垂直坐標平面向外磁感應(yīng)強度B=的勻強磁場，下邊界上的P點的縱坐標為L。(重力加速度為g，電子重力不計且不計電子之間的相互作用力，結(jié)果可以用根式表示)

(1)若有一個電子經(jīng)過I、Ⅱ電場后恰好從(L，0)位置射出，求該電子在MN上出發(fā)點的縱坐標y；

(2)求電子經(jīng)過Ⅰ、Ⅱ電場后射出的位置橫坐標的最大值；

(3)求電子從磁場下邊界射岀區(qū)域的橫坐標范圍。

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