【題目】鐵路在彎道處的內外軌道高低是不同的。已知內外軌道所處平面與水平面間傾角為θ,如圖所示。彎道處的圓弧半徑為R,若質量為m的火車以v =的速度轉彎時,則內外軌都不會受到火車輪的側壓力,此時鐵軌對火車的支持力為N ,那么( )
A. 火車轉彎的實際速度大于v時,外軌對外側車輪輪緣有側壓力,此時火車受到鐵軌的支持力大于N
B. 火車轉彎的實際速度大于v時,內軌對內側車輪輪緣有側壓力,此時火車受到鐵軌的支持力小于N
C. 火車轉彎的實際速度小于v時,外軌對外側車輪輪緣有側壓力,此時火車受到鐵軌的支持力大于N
D. 火車轉彎的實際速度小于v時,內軌對內側車輪輪緣有側壓力,此時火車受到鐵軌的支持力小于N
【答案】AD
【解析】火車以某一速度v通過某彎道時,內、外軌道均不受側壓力作用,其所受的重力和支持力的合力提供向心力
由圖可以得出(為軌道平面與水平面的夾角),合力等于向心力,故,計算得出;
AB、當轉彎的實際速度大于規(guī)定速度時,火車所受的重力和支持力的合力不足以提供所需的向心力,火車有離心趨勢,故其外側車輪輪緣會與鐵軌相互擠壓,外軌受到側壓力作用方向平行軌道平面向外,故A正確,B錯誤;
CD、當轉彎的實際速度小于規(guī)定速度時,火車所受的重力和支持力的合力大于所需的向心力,火車有向心趨勢,故其內側車輪輪緣會與鐵軌相互擠壓,內軌受到側壓力作用方向平行軌道平面向內,故C錯誤,D正確;
故選AD。
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【題目】如圖所示,實線是一列簡諧橫波在t1時刻的波形圖,虛線是在t2=(t1+0.2)s時刻的波形圖。
(1)若波速為35m/s,求質點M在t1時刻的振動方向;
(2)在t1到t2的時間內,如果M通過的路程為1m,那么波的傳播方向怎樣?波速多大?
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【題目】如圖甲所示,繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率運行.初速度大小為的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶.若從小物塊滑上傳送帶開始計時,小物塊在傳送帶上運動的圖象(以地面為參考系)如圖乙所示.已知,則( )
A. 時刻,小物塊離處的距離達到最大
B. 時刻,小物塊相對傳送帶滑動的距離達到最大
C. 時間內,小物塊受到的摩擦力方向先向右后向左
D. 時間內,小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用
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【題目】如圖所示,AC和BC兩輕繩共同懸掛一質量為m的物體,若保持AC繩的方向不變,AC與豎直方向的夾角為60°,改變BC繩的方向,試求:
(1)時BC繩上的拉力大。
(2)物體能達到平衡時,角的取值范圍;
(3)在的范圍內,求BC繩上拉力的最小值。
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【題目】如圖所示,長為L的小車置于光滑的水平面上,小車前端放一小物塊,用大小為F的水平力將小車向右拉動一段距離s,此時物塊剛好滑到小車的左端.物塊與小車間的摩擦力為f,在此過程中( )
A. 摩擦力對小物塊做的功為fs B. 摩擦力對系統(tǒng)做的總功為0
C. 力F對小車做的功為FL D. 小車克服摩擦力所做的功為fs
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【題目】(6分)某同學設計了一個研究平拋運動的實驗裝置,如圖在水平桌面上放置一個斜面,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,鋼球滾過桌邊后便做平拋運動。在鋼球拋出后經過的地方放置一塊水平木板,木板由支架固定成水平,木板所在高度可通過豎直標尺讀出,木板可以上下自由調節(jié)。在木板上固定一張白紙。該同學在完成裝置安裝后進行了如下步驟的實驗:
A.實驗前在白紙上畫一條直線,并在線上標出a,b,c三點,且ab=bc=20.00cm,如圖。 |
B.讓鋼球從斜面上的某一位置由靜止?jié)L下,調節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中a點,記下此時木板與桌面的高度差h1=h. |
C.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜止?jié)L下,調節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中b點,記下此時木板與桌面的高度差h2=h+10.00(cm)。 |
D.讓鋼球從斜面上的同一位置由靜上滾下,調節(jié)木板高度,使得鋼球正好擊中c點,記下此時木板與桌面的高度差h3=h+30.00(cm)。 |
則該同學由上述測量結果即可粗測出鋼球的平拋初速度大小v0=______m/s,鋼球擊中b點時其豎直分速度大小為vby=______m/s。已知鋼球的重力加速度為g=10m/s2,空氣阻力不計。(結果保留三位有效數字)
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【題目】(單選)如圖所示,用一根輕彈簧懸掛一個物體,從彈簧處于原長位置將物體由靜止釋放,在物體向下運動過程中,以下說法正確的是( )
A.物體的速度不斷增大
B.物體的加速度不斷增大
C.物體的動能與彈簧的彈性勢能之和不斷增大
D.物體的動能與重力勢能之和保持不變
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【題目】(1)在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的0點,以下操作正確的是____
A.同一實驗過程中,0點位置允許變動
B.標記拉力的方向時,兩點間的距離應盡量大一些,讀數時視線要正對彈簧秤刻度
C.實驗中,先將其中一個彈簧沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一彈簧秤的大小和方向,把橡皮條的另一端拉到0點
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到0點時兩個彈簧秤之間夾角應取90°,以便計算合力的大小
(2)在上述實驗中,下列哪種方法可減少實驗誤差:__.
A.用彈簧稱拉橡皮條時,可以使它與木板平面不平行
B.兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C.兩個分力F1、F2的夾角越大越好
D.拉橡皮條的細繩要稍短些
(3)某同學在實驗中,作出如下所示圖形,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結合點,圖中___是F1、F2合力的理論值,___是合力的實驗值,實驗后通過比較F和F′,可以得出結論:在誤差允許的范圍內,平行四邊形定則是正確的.
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【題目】為了完成電阻的測量,某實驗小組的同學需將電流計改裝成一只量程為3 V的電壓表,實驗室提供的器材如下:
A.電流計G1(量程為200 μA,內阻約為300 Ω)
B.電流計G2(量程為500 μA,內阻約為800 Ω)
C.定值電阻R1=200 Ω
D.定值電阻R2=10 Ω
E.滑動變阻器R(最大阻值為5 Ω,額定電流為2 A)
F.干電池(電動勢為1.5 V,內阻不計)
G.開關一個,導線若干
(1)為了使改裝成的電壓表更加精確,改裝前該小組的同學利用實驗室提供的器材首先測量了電流計G1的內阻,其中部分測量電路如圖所示,請將未完成的電路設計好,并畫在虛線框內______。根據設計的電路和實驗原理寫出電流計G1內阻的表達式=______(電流計G1的讀數用I1表示,電流計G2的讀數用I2表示);
(2)如果根據以上的操作測出電流計G1的內阻為=300 Ω,欲將其改裝為量程為3 V的電壓表,需______(選填“串”或“并”)聯(lián)一個阻值為R0=______Ω的電阻;
(3)該小組的同學隨后對改裝后的電壓表進行校對,發(fā)現改裝后的電壓表的讀數總比標準電壓表的讀數略小,說明了電流計G1的內阻測量值______(選填“大于”、“等于”或“小于”)真實值。
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