【題目】在光滑水平面上放著緊靠在一起的A、B兩物體,如右圖所示,B的質(zhì)量是A2倍,B受到向右的恒力,A受到的水平力 (t的單位是s,以向右為力的正方向),從t=0開始計時,則(

A. A物體在2s末時刻的加速度是初始時刻的

B. t>4s后,B物體做勻加速度直線運動

C. t=4.5s時,A物體的速度為零

D. t>4.5s后,A、B的加速度方向相反

【答案】BD

【解析】設(shè)A的質(zhì)量為m,則B的質(zhì)量為2m,在兩物體保持相對靜止時,把AB看成一個整體,根據(jù)牛頓第二定律得: B隔離分析:設(shè)AB的作用力大小為N,則有:N+FB=2ma,解得: ,由此可知當t=4s時,N=0,此后AB分離,B物體做勻加速直線運動,故B正確;當t=0時,可得: ,當t=3s時,加速度為: A物體在2s末時刻的加速度是初始時刻的,故A錯誤;t=4.5s時,A的加速度為 ,說明t=4.5s之前A在做加速運動,此時A的速度不為零,而且速度方向與B相同,故C錯誤t4.5s后,A的加速度aA0,而B的加速度不變,則知t4.5s后,AB的加速度方向相反,故D正確。所以BD正確,AC錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證牛頓運動定律的實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的總質(zhì)量用M表示,所掛鉤碼的總質(zhì)量用m表示,小車的加速度a可由打點計時器在紙帶上的打點信息測量并計算出來。

1)當Mm的大小關(guān)系滿足___時,才可以近似認為繩對小車的拉力大小等于所掛砝碼在重力。

2)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時,保持鉤碼的質(zhì)量m一定,改變小車及車中砝碼的總質(zhì)量M,測出相應(yīng)的加速度,如果采用圖像法處理數(shù)據(jù),為了比較直觀地反映加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該畫出a___的圖像。

3)在探究加速度a與合力F的關(guān)系時,甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖2中(A)所示,說明實驗中存在的主要問題是:__________

4)乙.丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的圖線,如圖2中(B)所示,兩個同學(xué)做實驗時取值不同的物理量是:______(選填“m”M

5)圖3給出的是實驗中獲得的一條紙帶的一部分:01、2、34、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點點間還有4個打點(圖中未標出),測得計數(shù)點間的距離如圖所示,根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算加速度____(保留三位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一帶正電的物體位于M處,用絕緣絲線系上帶正電的小球,分別掛在P1、P2、P3的位置,可觀察到小球在不同位置時絲線偏離豎直方向的角度不同.關(guān)于此實驗得出的結(jié)論,下列說法中正確的是(  )

A.電荷之間作用力的大小與兩電荷的帶電性質(zhì)有關(guān)
B.電荷之間作用力的大小與兩電荷間的距離有關(guān)
C.電荷之間作用力的大小與兩電荷所帶的電量無關(guān)
D.電荷之間作用力的大小與絲線的長度有關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】足球比賽中,經(jīng)常使用邊路突破,下底傳中的戰(zhàn)術(shù),即攻方隊員帶球沿邊線前進,到底線附近進行傳中,某足球場長90m、寬60m,如圖所示。攻方前鋒在中線處將足球沿邊線向前踢出,足球的運動可視為在地面上做初速度為的勻減速直線運動,加速度大小為。試求:

(1)足球從開始做勻減速直線運動到停下來的位移為多大;

(2)足球開始做勻減速直線運動的同時,該前鋒隊員在邊線中點處沿邊線向前追趕足球,他的啟動過程可以視為從靜止出發(fā),加速度為的勻加速直線運動,他能達到的最大速度為。該前鋒隊員至少經(jīng)過多長時間能追上足球;

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置做“探究碰撞中的不變量”實驗,下列說法正確的是( )

A.在實驗前,必須把長木板的一端墊高,使A能拖著紙帶勻速下行
B.A,B兩輛小車的質(zhì)量必須相等
C.A,B碰撞后必須保證A,B以共同速度一起運動
D.小車A必須從緊靠打點計時器的位置無初速度釋放

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個彈簧振子沿x軸做簡諧運動,取平衡位置O為x軸的坐標原點.從某時刻開始計時,經(jīng)過四分之一周期,振子具有沿x軸正方向的最大加速度.能正確反映振子位移x與時間關(guān)系的圖象是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗:在小車A的前端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速運動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動.他設(shè)計的裝置如圖(a)所示.在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器所用電源頻率為50Hz,長木板下墊著小木片以平衡摩擦力.

(1)若已測得打點的紙帶如圖(b)所示,并測得各計數(shù)點的間距(已標在圖上).A為運動的起點,則應(yīng)選段來計算A碰撞前的速度,應(yīng)選段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”).
(2)已測得小車A的質(zhì)量m1=0.4kg,小車B的質(zhì)量m2=0.2kg,則碰前兩小車的總動量大小為 kgm/s,碰后兩小車的總動量大小為 kgm/s.(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一自身質(zhì)量為100千克的小船靜止在平靜的湖面上,船長為6米,一質(zhì)量為50千克的人從船尾走到船頭,在此過程中船對岸的位移大小為(人行走前人、船均靜止,水的阻力不計)( 。
A.2米
B.3米
C.4米
D.0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一條水平傳送帶以速度v0逆時針勻速轉(zhuǎn)動,現(xiàn)有一物體以速度v向右沖上水平傳送帶,若物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)恒定,規(guī)定向右為速度的正方向,則物體在傳送帶上滑動時的速度隨時間變化的圖線可能是選項圖中的( 。

A. B.

C. D.

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