某同學用伏安法測一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻,現(xiàn)備有下列器材:
A.被測干電池一節(jié) |
B.電流表:量程0~0.6 A,內(nèi)阻0.1 Ω |
C.電流表:量程0~3 A,內(nèi)阻0.024 Ω |
D.電壓表:量程0~3 V,內(nèi)阻未知 |
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(10分)如圖是一同學測量某導電液體電阻率的實物連線圖.圖中均勻的長直玻璃管內(nèi)徑為d,里面充滿待測導電液體,玻璃管兩端各裝有一電極,電極距離為L.
(1) 根據(jù)實物連線圖在虛線框內(nèi)畫出實驗的電路原理圖,其中導電液體用電阻Rx表示。
(2)在接通電路前,為保證器材安全滑動變阻器的滑片P應移到最 端(填“左”或“右”)。
在電路調(diào)試時,該同學發(fā)現(xiàn):閉合開關S1后,單刀雙擲開關S2接到a接點時電壓表示數(shù)為4.5 V、電流表示數(shù)為180μA;單刀雙擲開關S2接到b 接點時電壓表示數(shù)為4.6 V、電流表示數(shù)為164μA。正式測量時,為減小實驗誤差,單刀雙擲開關S2應接到 點(填“a”或“b”)。
(3)該同學正確完成實驗,測得該段液體的電阻R0,則該導電液體的電阻率的表達式為ρ= (用R0、L、d等表示).
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
“驗證機械能守恒定律”實驗的步驟如下:
A.用天平測出重物和夾子的質(zhì)量. |
B.將重物系在夾子上. |
C.將紙帶穿過計時器,上端用手提著,下端夾上系著重物的夾子,再把紙帶向上拉,讓夾子靠近打點計時器. |
D.打點計時器接在學生電源交流輸出端,把輸出電壓調(diào)至6 V(電源暫不接通). |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(1)在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中,以下說法正確的是( )
A.彈簧被拉伸時,能超出它的彈性限度 |
B.用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力,應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài) |
C.用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 |
D.用幾個不同的彈簧,分別測出幾組拉力與伸長量,得出拉力與伸長量之比相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
小張同學采用如圖所示的實驗裝置做“研究平拋運動”的實驗。
(1)請將下列主要實驗步驟補充完整:
A.讓小球多次從____________位置開始運動,記下小球運動過程中經(jīng)過的一系列位置。 |
B.安裝器材,使斜槽末端切線____________,記下平拋起點O點和過O點的豎直線。 |
C.測出曲線上某點的坐標x、y,用公式計算出平拋的初速度。 |
D.取下記錄紙,以平拋的起點O為原點,以過O點的豎直線為縱軸建立坐標系,用平滑曲線描繪出小球運動軌跡。 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學利用DIS、定值電阻R0、電阻箱R1等實驗器材測量電池a的電動勢和內(nèi)阻,實驗裝置如圖甲所示.實驗時多次改變電阻箱的阻值,記錄外電路的總電阻阻值R,用電壓傳感器測得端電壓U,并在計算機上顯示出如圖乙所示的1/U-1/R關系圖線a.重復上述實驗方法測量電池b的電動勢和內(nèi)阻,得到圖乙中的圖線b.
(1)由圖線a可知電池a的電動勢Ea=________V,內(nèi)阻ra=________Ω.
(2)若用同一個電阻R先后與電池a及電池b連接,則兩電池的輸出功率Pa________Pb(填“大于”、“等于”或“小于”),兩電池的效率ηa________ηb(填“大于”、“等于”或“小于”).
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如右圖所示).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學認為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
其中正確的是________.(填入相應的字母)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關系時,采用如圖所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示.
(1)當M與m的大小關系滿足________時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是________.
A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上 |
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力 |
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源 |
D.用天平測出m以及小車質(zhì)量M,小車運動的加速度可直接用公式a=求出 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
2012年度諾貝爾物理學獎授予了法國科學家塞爾日·阿羅什與美國科學家大衛(wèi)·維因蘭德,以表彰他們獨立發(fā)明并發(fā)展測量和控制粒子個體、同時保持它們量子力學特性的方法。在物理學的發(fā)展過程中,許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。下列表述符合物理學史實的是( )
A.開普勒認為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 |
B.庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究 |
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學思想是分不開的 |
D.安培首先引入電場線和磁感線,極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究 |
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