如圖,在三棱錐中,,,°,平面平面,、分別為、中點.
(1)求證:∥平面;
(2)求證:;
(3)求二面角的大。
(1)證明詳見解析;(2)證明詳見解析;(3)
解析試題分析:(1)先證DE//BC,根據(jù)直線與平面平行的判定定理可證∥平面;(2)連結(jié)PD,則PD AB.再證DE AB.根據(jù)直線與平面垂直的判定定理可得AB平面PDE,所以;(3)以D為原點,直線AB,DE,DP分別為x軸,y軸,z軸,建立空間直角坐標(biāo)系,則=(1,0, ),=(0, , ),求出平面PBE的一個法向量,由DE平面PAB,可得平面PAB的一個法向量為.最后根據(jù)向量的夾角公式求解即可.
試題解析:解:(Ⅰ) D、E分別為AB、AC中點,
\DE//BC .
DEË平面PBC,BCÌ平面PBC,
\DE//平面PBC . 3分
(Ⅱ)連結(jié)PD,
PA=PB,
PD AB. 4分
,BC AB,
DE AB. 5分
又 ,
AB平面PDE 6分
PEÌ平面PDE,
ABPE . 7分
(Ⅲ)平面PAB平面ABC,平面PAB平面ABC=AB,PD AB,PD平面ABC.
8分
如圖,以D為原點建立空間直角坐標(biāo)系
B(1,0,0),P(0,0,),E(0,,0) ,
=(1,0, ),=(0, , ).
設(shè)平面PBE的法向量,
令
得. 9分
DE平面PAB,
平面PAB的法向量為. 10分
設(shè)二面角的大小為,
由圖知,,所以即二面角的大小為. 12分
考點:1.直線與平面平行;2.直線與平面垂直的判定與性質(zhì);3.平面的二面角.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知、、為不在同一直線上的三點,且,.
(1)求證:平面//平面;
(2)若平面,且,,,求證:平面;
(3)在(2)的條件下,求二面角的余弦值.
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在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AD=1,AA1=AB=2.點E是線段AB上的動點,點M為D1C的中點.
(1)當(dāng)E點是AB中點時,求證:直線ME‖平面ADD1 A1;
(2)若二面角AD1EC的余弦值為.求線段AE的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
直四棱柱中,底面為菱形,且為延長線上的一點,面.設(shè).
(Ⅰ)求二面角的大小;
(Ⅱ)在上是否存在一點,使面?若存在,求的值;不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,點D是AB的中點.
(1)求證:∥平面;
(2)求異面直線與所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC =∠BAD =,AB=BC=2AD=4,E、F分別是AB、CD上的點,EF∥BC,AE=x,G是BC的中點。沿EF將梯形ABCD翻折,使平面AEFD⊥平面EBCF (如圖) .
(1) 當(dāng)x=2時,求證:BD⊥EG ;
(2) 若以F、B、C、D為頂點的三棱錐的體積記為f(x),求f(x)的最大值;
(3) 當(dāng)f(x)取得最大值時,求二面角D-BF-C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
將邊長為的正方形和等腰直角三角形按圖拼為新的幾何圖形,中,,連結(jié),若,為中點
(Ⅰ)求與所成角的大小;
(Ⅱ)若為中點,證明:平面;
(Ⅲ)證明:平面平面
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