(2013•南開區(qū)二模)設(shè)函數(shù)f(x)=lnx-
1
2
ax2+x

(1)當(dāng)a=2時,求f(x)的最大值;
(2)令F(x)=f(x)+
1
2
ax2-x+
a
x
(0<x≤3),以其圖象上任意一點P(x0,y0)為切點的切線的斜率k≤
1
2
恒成立,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)當(dāng)a=0時,方程mf(x)=x2有唯一實數(shù)解,求正數(shù)m的值.
分析:(1)把a(bǔ)=2代入函數(shù)f(x)=lnx-
1
2
ax2+x
,對f(x)進(jìn)行求導(dǎo),求出其極值,根據(jù)導(dǎo)數(shù)來求最值;
(2)對F(x)進(jìn)行求導(dǎo),求過點P(x0,y0)的切線,求出k用x0的表達(dá)出來,再根據(jù)斜率k≤
1
2
恒成立,從而求出a的范圍;
(3)當(dāng)a=0時,方程mf(x)=x2即x2-mx-mlnx=0,令g(x)=x2-mx-mlnx,對其進(jìn)行求導(dǎo),利用導(dǎo)數(shù)來畫出函數(shù)的草圖,從而來求解;
解答:解(1)a=2時,f(x)=lnx+x-x2,f/(x)=
1
x
+1-2x
…(1分),
解f′(x)=0得x=1或x=-
1
2
(舍去)…(2分),
當(dāng)x∈(0,1)時,f′(x)>0,f(x)單調(diào)增加,
當(dāng)x∈(1,+∞)時,f′(x)<0,f(x)單調(diào)減少…(3分),
所以f(x)的最大值為f(1)=0…(4分)
(2)F(x)=lnx+
a
x
(0<x≤3),k=F/(x0)=
1
x0
-
a
x02
(0<x0≤3)…(6分)
k≤
1
2
恒成立得a≥x0-
1
2
x02=-
1
2
(x0-1)2+
1
2
恒成立…(7分)
因為-
1
2
(x0-1)2+
1
2
1
2
,等號當(dāng)且僅當(dāng)x0=1時成立…(8分),
所以a≥
1
2
…(9分)
(3)a=0時,方程mf(x)=x2即x2-mx-mlnx=0,
設(shè)g(x)=x2-mx-mlnx,
g/(x)=2x-m-
m
x
=0
…(10分),得x1=
m-
m2+8m
4
(<0舍去),x2=
m+
m2+8m
4

類似(1)的討論知,g(x)在x∈(0,x2)單調(diào)增加,
在x∈(x2,+∞)單調(diào)減少,最大值為g(x2)…(11分),
因為mf(x)=x2有唯一實數(shù)解,g(x)有唯一零點,所以g(x2)=0…(12分),
g′ (x2)=0
g(x2)=0
得x2+2lnx2-1=0,
因為h(x)=x+lnx-1單調(diào)遞增,且h(1)=0,
所以x2=1…(13分),
從而m=1…(14分).
點評:此題考查利用導(dǎo)數(shù)來研究函數(shù)的切線,最值和函數(shù)的單調(diào)性,是高考必考的一類題,此題是一道中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•南開區(qū)二模)設(shè)函數(shù)f(x)=
3
sinxcosx+cos2x+a

(1)寫出函數(shù)f(x)的最小正周期及單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)當(dāng)x∈[-
π
6
π
3
]
時,函數(shù)f(x)的最大值與最小值的和為
3
2
,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•南開區(qū)二模)如圖,F(xiàn)1,F(xiàn)2是雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1
(a>0,b>0)的左、右焦點,過F1的直線l與C的左、右兩支分別交于A,B兩點.若|AB|:|BF2|:|AF2|=3:4:5,則雙曲線的離心率為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•南開區(qū)二模)在△ABC中,若a=2,∠B=60°,b=
7
,則BC邊上的高等于
3
3
2
3
3
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•南開區(qū)二模)在某校組織的一次籃球定點投籃測試中,規(guī)定每人最多投3次.每次投籃的結(jié)果相互獨立.在A處每投進(jìn)一球得3分,在B處每投進(jìn)一球得2分,否則得0分.將學(xué)生得分逐次累加并用ξ表示,如果ξ的值不低于3分就認(rèn)為通過測試,立即停止投籃,否則繼續(xù)投籃,直到投完三次為止.投籃的方案有以下兩種:方案1:先在A處投一球,以后都在B處投:方案2:都在B處投籃.甲同學(xué)在A處投籃的命中率為0.5,在B處投籃的命中率為0.8.
(1)當(dāng)甲同學(xué)選擇方案1時.
①求甲同學(xué)測試結(jié)束后所得總分等于4的概率:
②求甲同學(xué)測試結(jié)束后所得總分ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ;
(2)你認(rèn)為甲同學(xué)選擇哪種方案通過測試的可能性更大?說明理由.

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