【題目】已知函數(shù)f(x)=ln(x+ ),
(1)判斷并證明函數(shù)y=f(x)的奇偶性;
(2)判斷并證明函數(shù)y=f(x)在R上的單調(diào)性;
(3)當(dāng)x∈[1,2]時,不等式f(a4x)+f(2x+1)>0恒成立,求實數(shù)a的取值范圍.

【答案】
(1)解:函數(shù)f(x)=ln(x+ )為奇函數(shù).

要使函數(shù)有意義,則 ,

,

的解集為R,即函數(shù)f(x)的定義域為R,

,

∴函數(shù)y=f(x)是奇函數(shù)


(2)解:設(shè)x1,x2∈[0,+∞),且x1<x2,

,

∵0≤x1<x2,

,

,

,

∴f(x1)<f(x2).

∴函數(shù)y=f(x)在[0,+∞)上為增函數(shù),

又f(x)為奇函數(shù),

∴函數(shù)y=f(x)在R上為增函數(shù)


(3)解:不等式f(a4x)+f(2x+1)>0等價于f(a4x)>﹣f(2x+1).

∵f(﹣x)=﹣f(x),

∴f(a4x)>f(﹣2x﹣1).

函數(shù)y=f(x)在R上為增函數(shù),

∴原不等式等價于a4x>﹣2x﹣1,

在區(qū)間[1,2]上恒成立,

只需

由復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性知, 在區(qū)間[1,2]上為增函數(shù).

∴當(dāng)x=2時,


【解析】(1)求出函數(shù)的定義域,然后結(jié)合f(﹣x)=﹣f(x)可得函數(shù)的奇偶性;(2)直接利用函數(shù)單調(diào)性的定義證明;(3)把不等式f(a4x)+f(2x+1)>0轉(zhuǎn)化為f(a4x)>﹣f(2x+1),結(jié)合函數(shù)是奇函數(shù)得到 ,由復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性求得 在區(qū)間[1,2]上的最大值,則答案可求.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用函數(shù)單調(diào)性的判斷方法和函數(shù)奇偶性的性質(zhì),掌握單調(diào)性的判定法:①設(shè)x1,x2是所研究區(qū)間內(nèi)任兩個自變量,且x1<x2;②判定f(x1)與f(x2)的大;③作差比較或作商比較;在公共定義域內(nèi),偶函數(shù)的加減乘除仍為偶函數(shù);奇函數(shù)的加減仍為奇函數(shù);奇數(shù)個奇函數(shù)的乘除認(rèn)為奇函數(shù);偶數(shù)個奇函數(shù)的乘除為偶函數(shù);一奇一偶的乘積是奇函數(shù);復(fù)合函數(shù)的奇偶性:一個為偶就為偶,兩個為奇才為奇即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組對該校高三學(xué)生視力情況進(jìn)行調(diào)查,在高三的全體名學(xué)生中隨機(jī)抽取了名學(xué)生的體檢表,并得到如圖的頻率分布直方圖.

年級名次

是否近視

近視

不近視

(1)若直方圖中后四組的頻數(shù)成等差數(shù)列,試估計全 年級視力在以下的人數(shù);

(2)學(xué)習(xí)小組成員發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生,近視的比較多,為了研究學(xué)生的視力與學(xué)習(xí)成績是否有關(guān)系,對年級名次在名和名的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,得到右表中數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯的概率不超過的前提下認(rèn)為視力與學(xué)習(xí)成績有關(guān)系?

7.879

附:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是2008年北京奧運(yùn)會上,七位評委為某奧運(yùn)項目打出的分?jǐn)?shù)的莖葉統(tǒng)計圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)為 ;方差為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù), .

(Ⅰ)證明: ,直線都不是曲線的切線;

(Ⅱ)若,使成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某種產(chǎn)品的質(zhì)量以其質(zhì)量指標(biāo)值衡量,并依據(jù)質(zhì)量指標(biāo)值劃分等級如下表:

質(zhì)量指標(biāo)值

等級

三等品

二等品

一等品

從某企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品中抽取200件,檢測后得到如下的頻率分布直方圖:

(Ⅰ)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),能否認(rèn)為該企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品符合“一、二等品至少要占全部產(chǎn)品92%”的規(guī)定?

(Ⅱ)在樣本中,按產(chǎn)品等級用分層抽樣的方法抽取8件,再從這8件產(chǎn)品中隨機(jī)抽取4件,求抽取的4件產(chǎn)品中,一、二、三等品都有的概率;

(Ⅲ)該企業(yè)為提高產(chǎn)品質(zhì)量,開展了“質(zhì)量提升月”活動,活動后再抽樣檢測,產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值近似滿足,則“質(zhì)量提升月”活動后的質(zhì)量指標(biāo)值的均值比活動前大約提升了多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間(0,+∞)上單調(diào)遞減的是(
A.
B.y=ex
C.y=lg|x|
D.y=﹣x2+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組對該校高三學(xué)生視力情況進(jìn)行調(diào)查,在高三的全體名學(xué)生中隨機(jī)抽取了名學(xué)生的體檢表,并得到如圖的頻率分布直方圖.

年級名次

是否近視

近視

不近視

(1)若直方圖中后四組的頻數(shù)成等差數(shù)列,試估計全年級視力在以下的人數(shù);

(2)學(xué)習(xí)小組成員發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生,近視的比較多,為了研究學(xué)生的視力與學(xué)習(xí)成績是否有關(guān)系,對年級名次在名和名的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,得到右表中數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),能否在犯錯的概率不超過的前提下認(rèn)為視力與學(xué)習(xí)成績有關(guān)系?

(3)在(Ⅱ)中調(diào)查的名學(xué)生中,按照分層抽樣在不近視的學(xué)生中抽取了人,進(jìn)一步調(diào)查他們良好的護(hù)眼習(xí)慣,并且在這人中任取人,記名次在的學(xué)生人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

7.879

附:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明跟父母、爺爺奶奶一同參加《中國詩詞大會》的現(xiàn)場錄制,5人坐成一排.若小明的父母至少有一人與他相鄰,則不同坐法的總數(shù)為

A. 60 B. 72 C. 84 D. 96

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓: , 左右焦點(diǎn)分別為F1 , F2 , 過F1的直線l交橢圓于A,B兩點(diǎn),若|BF2|+|AF2|的最大值為5,則b的值是

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