某市十所重點中學進行高三聯(lián)考,共有5000名考生,為了了解數(shù)學學科的學習情況,現(xiàn)從中隨機抽出若干名學生在這次測試中的數(shù)學成績,制成如下頻率分布表:
精英家教網(wǎng)
(Ⅰ)根據(jù)上面頻率分布表,推出①,②,③,④處的數(shù)值分別為
 
 
,
 
,
 

(Ⅱ)在所給的坐標系中畫出區(qū)間上的頻率分布直方圖;
(Ⅲ)根據(jù)題中信息估計總體:(。120分及以上的學生數(shù);(ⅱ)平均分;(ⅲ)成績落在[126,150]中的概率.
分析:(I)根據(jù)頻率分步表中所給的頻率和頻數(shù),根據(jù)樣本容量,頻率和頻數(shù)之間的關(guān)系得到表中要求填寫的數(shù)字.
(II)根據(jù)所給的頻率分布表所給的數(shù)據(jù),畫出頻率分步直方圖.
(III)用這個區(qū)間上的頻率乘以樣本容量,得到這個區(qū)間上的頻數(shù),用每一個區(qū)間上的中間值,乘以這個區(qū)間的頻率,得到平均值,把各個部分的頻率相加,得到要求的頻率.
解答:解:(I)先做出③對應(yīng)的數(shù)字,
12
36
0.3
=0.1,
∴②處的數(shù)字是1-0.05-0.2-0.3-0.275-0.1-0.05=0.025
∴①處的數(shù)字是0.025×120=3
④處的數(shù)字是1,
故答案為:3;0.025;0.1;1
(II)
 精英家教網(wǎng)
(III)(i)(0.275+0.1+0.05)×120=51,
(ii)85×0.025+95×0.05+105×0.2+115×0.3+125×0.275+135×0.1+145×0.05=117.5,
(iii)0.5×0.275+0.1+0.05=0.26
點評:本題考查頻率分步直方圖,考查畫出頻率分步直方圖,考查利用頻率分步直方圖,本題是一個基礎(chǔ)題,題目雖然有點大,但是考查的知識點比較簡單.
練習冊系列答案
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某市十所重點中學進行高三聯(lián)考,為了了解數(shù)學學科的學習情況,現(xiàn)從中隨機抽出若干名學生在這次測試中的數(shù)學成績作為樣本,制成如下頻率分布表:
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)上面頻率分布表,求①,②,③,④處的數(shù)值;
(2)在所給的坐標系中畫出區(qū)間[80,150]上的頻率分布直方圖;
(3)從樣本在[80,100]的個體中任意抽取2個個體,求至少有一個個體落在[90,100]的概率.

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精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)上面頻率分布表,推出①,②,③,④處的數(shù)值分別為
 
,
 
,
 
;
(2)在所給的坐標系中畫出區(qū)間[80,150]上的頻率分布直方圖;
(3)根據(jù)題中信息估計總體:(。120分及以上的學生數(shù);(ⅱ)平均分.

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某市十所重點中學進行高三聯(lián)考,共有5000名考生,為了了解數(shù)學學科的學習情況,現(xiàn)從中隨機抽出若干名學生在這次測試中的數(shù)學成績,制成如下頻率分布表:
(1)根據(jù)上面的頻率分布表,求①,②,③,④處的數(shù)值;
(2)根據(jù)上面的頻率分布表,在所給的坐標系中畫出在區(qū)間[80,150]上的頻率分布直方圖;
(3)如果把表中的頻率近似地看作每個學生在這次考試中取得相應(yīng)成績的概率,那么從總體中任意抽取3個個體,成績落在[100,120]中的個體數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學期望.
分組 頻數(shù) 頻率
[80,90)
[90,100) 0.050
[100,110) 0.200
[110,120) 36 0.300
[120,130) 0.275
[130,140) 12
[140,150) 0.050
合計

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(2009•寧波模擬)某市十所重點中學進行高三聯(lián)考,共有5000名考生,為了了解數(shù)學學科的學習情況,現(xiàn)從中隨機抽出若干名學生在這次測試中的數(shù)學成績,制成如圖所示的頻率分布直方圖.據(jù)此估計全體考生中120分及以上的學生數(shù)為
2125
2125

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