【題目】已知函數(shù) .

(1)當 時,討論 的極值情況;

(2)若 ,求 的值.

【答案】1)見解析;(2

【解析】試題分析:(1)求導,因為,討論兩根的大小,得出各種情況下的極值(2) 令,得,分類討論(1)中的情況,從而得出結果

解析:(1

因為,由得,

①當時,,單調遞增,故無極值.

②當時,,,的關系如下表:

+

0

0

+

單調遞增

極大值

單調遞減

極小值

單調遞增

有極大值,極小值

時,,,的關系如下表:

+

0

0

+

單調遞增

極大值

單調遞減

極小值

單調遞增

有極大值,極小值

綜上:當時,有極大值,極小值;

時,無極值;

時,有極大值,極小值

2)令,則

(i)當時,,

所以當時,,單調遞減,

所以,此時,不滿足題意.

(ii)由于有相同的單調性,因此,由(Ⅰ)知:

①當時,上單調遞增,又,

所以當時,;當時,

故當時,恒有,滿足題意.

時,單調遞減,

所以當時,,

此時,不滿足題意.

時,單調遞減,

所以當時,,

此時,不滿足題意.

綜上所述:

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平面,在以為直徑的,,為線段的中點,在弧,.

(1)求證:平面平面

(2)求證:平面平面;

(3)設二面角的大小為的值.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3).

【解析】試題分析:

(1)ABC中位線的性質可得平面.由線面平行的判斷定理可得平面.結合面面平行的判斷定理可得平面.

(2)由圓的性質可得,由線面垂直的性質可得,據(jù)此可知平面.利用面面垂直的判斷定理可得平面平面.

(3)以為坐標原點,所在的直線為軸,所在的直線為軸,建立空間直角坐標系.結合空間幾何關系計算可得平面的法向量,平面的一個法向量,則.由圖可知為銳角,故.

試題解析:

(1)證明:因為點為線段的中點,點為線段的中點,

所以,因為平面平面,所以平面.

因為,且平面,平面,所以平面.

因為平面平面,

所以平面平面.

(2)證明:因為點在以為直徑的上,所以,即.

因為平面平面,所以.

因為平面平面,,所以平面.

因為平面,所以平面平面.

(3)解:如圖,以為坐標原點,所在的直線為軸,所在的直線為軸,建立空間直角坐標系.

因為,所以.

延長于點.因為,

所以,.

所以,,.

所以.

設平面的法向量.

因為,所以,即.

,則,.

所以.

同理可求平面的一個法向量.

所以.由圖可知為銳角,所以.

型】解答
束】
21

【題目】已知圓直線.

(1)求與圓相切且與直線垂直的直線方程;

(2)在直線為坐標原點),存在定點(不同于點),滿足:對于圓上任一點,都有為一常數(shù),試求所有滿足條件的點的坐標.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知圓C: 的左、右焦點分別為F1、F2,離心率為,直線y=1C的兩個交點間的距離為

(1)求圓C的方程;

(2)如圖,F1、F2作兩條平行線l1、l2C的上半部分分別交于A、B兩點,求四邊形ABF2F1面積的最大值

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)是偶函數(shù),且.

(1)當時,求函數(shù)的值域;

(2)設R,求函數(shù)的最小值;

(3)對(2)中的,若不等式對于任意的恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】長方體中,

(1)求直線所成角;

(2)求直線與平面所成角的正弦.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,直線的斜率為,直線的斜率為,且.

(1)求點的軌跡的方程;

(2),,連接并延長,與軌跡交于另一點,點中點,是坐標原點,的面積之和為,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若函數(shù)為偶函數(shù),求實數(shù)的值;

2)若,求函數(shù)的單調遞減區(qū)間;

3)當時,若對任意的,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若,求函數(shù)的單調遞增區(qū)間;

2)當時,若對任意的,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】對于區(qū)間,若函數(shù)同時滿足:①上是單調函數(shù);②函數(shù)的值域是,則稱區(qū)間為函數(shù)保值區(qū)間.1)寫出函數(shù)的一個保值區(qū)間為_____________;(2)若函數(shù)存在保值區(qū)間,則實數(shù)的取值范圍為_____________.

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