已知數(shù)列{an}為等比數(shù)列,a1=2,公比q>0,且a2,6,a3成等差數(shù)列.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=log2an,Tn=
1
b1b2
+
1
b2b3
+
1
b3b4
+…+
1
bnbn+1
,求使Tn
6
7
的n的值.
分析:(1)由a2,6,a3成等差數(shù)列,知12=a2+a3,由{an}為等比數(shù)列,且a1=2,故12=2q+2q2,由此能求出數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.
(2)由bn=log22n=n,知bnbn+1=
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1
,由此利用裂項(xiàng)求和法能夠求出由Tn
15
16
的n的取值.
解答:解:(1)由a2,6,a3成等差數(shù)列,
得12=a2+a3…(2分)
又{an}為等比數(shù)列,且a1=2,
故12=2q+2q2…(3分)
解得q=2,或q=-3,
又q>0…(5分),
∴q=2,
an=2•2n-1=2n…(7分)
(2)∵bn=log22n=n,
bnbn+1=
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1
…(10分)
Tn=(1-
1
2
)+(
1
2
-
1
3
)+…+(
1
n
-
1
n+1
) =1-
1
n+1
…(12分)
故由Tn
15
16
,
得n<6,又n∈N*
∴n的取值為1,2,3,4,5.
點(diǎn)評:本題考查數(shù)列與不等式的綜合,考查運(yùn)算求解能力,推理論證能力;考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.對數(shù)學(xué)思維的要求比較高,有一定的探索性.綜合性強(qiáng),難度大,是高考的重點(diǎn).解題時(shí)要認(rèn)真審題,仔細(xì)解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義:在數(shù)列{an}中,an>0且an≠1,若
a
an+1
n
為定值,則稱數(shù)列{an}為“等冪數(shù)列”.已知數(shù)列{an}為“等冪數(shù)列”,且a1=2,a2=4,Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,則S2009=(  )
A、6026B、6024
C、2D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義:在數(shù)列{an}中,an>0且an≠1,若anan+1為定值,則稱數(shù)列{an}為“等冪數(shù)列”.已知數(shù)列{an}為“等冪數(shù)列”,且a1=2,a2=4,Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,則S2013等于( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義:在數(shù)列{an}中,an>0,且an≠1,若anan+1為定值,則稱數(shù)列{an}為“等冪數(shù)列”.已知數(shù)列{an}為“等冪數(shù)列”,且a1=2,a2=4,Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,則S2011等于(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出“等和數(shù)列”的定義:從第二項(xiàng)開始,每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的和都等于一個(gè)常數(shù),這樣的數(shù)列叫做“等和數(shù)列”,這個(gè)常數(shù)叫做“公和”.已知數(shù)列{an}為等和數(shù)列,公和為
1
2
,且a2=1,則a2009=(  )
A、-
1
2
B、
1
2
C、1
D、2008

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012--2013學(xué)年河南省高二上學(xué)期第一次考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

.定義:在數(shù)列{an}中,an>0且an≠1,若為定值,則稱數(shù)列{an}為“等冪數(shù)列”.已知數(shù)列{an}為“等冪數(shù)列”,且a1=2,a2=4,Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,則S2009= (   )A.6026           B .6024               C.2                     D.4

 

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