【題目】已知函數(shù)f(x)=x3+3|x﹣a|(a∈R).
(1)若f(x)在[﹣1,1]上的最大值和最小值分別記為M(a),m(a),求M(a)﹣m(a);
(2)設(shè)b∈R,若[f(x)+b]2≤4對(duì)x∈[﹣1,1]恒成立,求3a+b的取值范圍.
【答案】
(1)解:∵f(x)=x3+3|x﹣a|= ,
∴f′(x)= ,
①a≤﹣1時(shí),∵﹣1≤x≤1,∴x≥a,f(x)在(﹣1,1)上是增函數(shù),
∴M(a)=f(1)=4﹣3a,m(a)=f(﹣1)=﹣4﹣3a,
∴M(a)﹣m(a)=8;
②﹣1<a<1時(shí),x∈(a,1),f(x)=x3+3x﹣3a,在(a,1)上是增函數(shù);x∈(﹣1,a),f(x)=x3﹣3x+3a,在(﹣1,a)上是減函數(shù),
∴M(a)=max{f(1),f(﹣1)},m(a)=f(a)=a3,
∵f(1)﹣f(﹣1)=﹣6a+2,
∴﹣1<a≤ 時(shí),M(a)﹣m(a)=﹣a3﹣3a+4;
<a<1時(shí),M(a)﹣m(a)=﹣a3+3a+2;
③a≥1時(shí),有x≤a,f(x)在(﹣1,1)上是減函數(shù),
∴M(a)=f(﹣1)=2+3a,m(a)=f(1)=﹣2+3a,
∴M(a)﹣m(a)=4;
(2)解:令h(x)=f(x)+b,則h(x)= ,h′(x)= ,
∵[f(x)+b]2≤4對(duì)x∈[﹣1,1]恒成立,
∴﹣2≤h(x)≤2對(duì)x∈[﹣1,1]恒成立,
由(Ⅰ)知,
①a≤﹣1時(shí),h(x)在(﹣1,1)上是增函數(shù),最大值h(1)=4﹣3a+b,最小值h(﹣1)=﹣4﹣3a+b,則﹣4﹣3a+b≥﹣2且4﹣3a+b≤2矛盾;
②﹣1<a≤ 時(shí),最小值h(a)=a3+b,最大值h(1)=4﹣3a+b,∴a3+b≥﹣2且4﹣3a+b≤2,
令t(a)=﹣2﹣a3+3a,則t′(a)=3﹣3a2>0,t(a)在(0, )上是增函數(shù),∴t(a)>t(0)=﹣2,
∴﹣2≤3a+b≤0;
③ <a<1時(shí),最小值h(a)=a3+b,最大值h(﹣1)=3a+b+2,則a3+b≥﹣2且3a+b+2≤2,∴﹣ <3a+b≤0;
④a≥1時(shí),最大值h(﹣1)=3a+b+2,最小值h(1)=3a+b﹣2,則3a+b﹣2≥﹣2且3a+b+2≤2,∴3a+b=0.
綜上,3a+b的取值范圍是﹣2≤3a+b≤0
【解析】(1)利用分段函數(shù),結(jié)合[﹣1,1],分類(lèi)討論,即可求M(a)﹣m(a);(2)令h(x)=f(x)+b,則h(x)= ,h′(x)= ,則[f(x)+b]2≤4對(duì)x∈[﹣1,1]恒成立,轉(zhuǎn)化為﹣2≤h(x)≤2對(duì)x∈[﹣1,1]恒成立,分類(lèi)討論,即可求3a+b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列類(lèi)比推理命題(其中為有理數(shù)集,為實(shí)數(shù)集,為復(fù)數(shù)集),其中類(lèi)比結(jié)論正確的是( )
A. “若,則”類(lèi)比推出“若,則”.
B. 類(lèi)比推出
C. 類(lèi)比推出
D. “若,則”類(lèi)比推出“若,則”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)a1=1,an+1= +b(n∈N*)
(1)若b=1,求a2 , a3及數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若b=﹣1,問(wèn):是否存在實(shí)數(shù)c使得a2n<c<a2n+1對(duì)所有的n∈N*成立,證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某人在垂直于水平地面ABC的墻面前的點(diǎn)A處進(jìn)行射擊訓(xùn)練.已知點(diǎn)A到墻面的距離為AB,某目標(biāo)點(diǎn)P沿墻面上的射線CM移動(dòng),此人為了準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)目標(biāo)點(diǎn)P,需計(jì)算由點(diǎn)A觀察點(diǎn)P的仰角θ的大。鬉B=15m,AC=25m,∠BCM=30°,則tanθ的最大值是 . (仰角θ為直線AP與平面ABC所成角)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】第一屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇于2017年5月14日至15日在北京舉行,這是2017年我國(guó)重要的主場(chǎng)外交活動(dòng),對(duì)推動(dòng)國(guó)際和地區(qū)合作具有重要意義.某高中政教處為了調(diào)查學(xué)生對(duì)“一帶一路”的關(guān)注情況,在全校組織了“一帶一路知多少”的知識(shí)問(wèn)卷測(cè)試,并從中隨機(jī)抽取了12份問(wèn)卷,得到其測(cè)試成績(jī)(百分制),如莖葉圖所示.
(1)寫(xiě)出該樣本的眾數(shù)、中位數(shù),若該校共有3000名學(xué)生,試估計(jì)該校測(cè)試成績(jī)?cè)?0分以上的人數(shù);
(2)從所抽取的70分以上的學(xué)生中再隨機(jī)選取4人.
①記表示選取4人的成績(jī)的平均數(shù),求;
②記表示測(cè)試成績(jī)?cè)?0分以上的人數(shù),求的分布和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列推理是類(lèi)比推理的是( )
A. 由周期函數(shù)的定義判斷某函數(shù)是否為周期函數(shù)
B. 由,猜想任何一個(gè)小6的偶數(shù)都是兩個(gè)奇質(zhì)數(shù)之和
C. 平面內(nèi)不共線的3個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓,由此猜想空間不共面的4個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)球
D. 已知為定點(diǎn),若動(dòng)點(diǎn)P滿足(其中為常數(shù)),則點(diǎn)的軌跡為橢圓
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于函數(shù)的判斷正確的是( )
①的解集是;
②極小值,是極大值;
③沒(méi)有最小值,也沒(méi)有最大值.
A. ①③ B. ①②③ C. ② D. ①②
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】改革開(kāi)放四十周年紀(jì)念幣從2018年12月5日起可以開(kāi)始預(yù)約通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查,得到該紀(jì)念章每1枚的市場(chǎng)價(jià)單位:元與上市時(shí)間單位:天的數(shù)據(jù)如下:
上市時(shí)間x天 | 8 | 10 | 32 |
市場(chǎng)價(jià)y元 | 82 | 60 | 82 |
根據(jù)上表數(shù)據(jù),從下列函數(shù):;;中選取一個(gè)恰當(dāng)?shù)暮瘮?shù)刻畫(huà)改革開(kāi)放四十周年紀(jì)念章的市場(chǎng)價(jià)y與上市時(shí)間x的變化關(guān)系并說(shuō)明理由
利用你選取的函數(shù),求改革開(kāi)放四十周年紀(jì)念章市場(chǎng)價(jià)最低時(shí)的上市天數(shù)及最低的價(jià)格.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)統(tǒng)計(jì)某射擊運(yùn)動(dòng)員隨機(jī)命中的概率可視為,為估計(jì)該運(yùn)動(dòng)員射擊4次恰好命中3次的概率,現(xiàn)采用隨機(jī)模擬的方法,先由計(jì)算機(jī)產(chǎn)生0到9之間取整數(shù)的隨機(jī)數(shù),用0,1,2 沒(méi)有擊中,用3,4,5,6,7,8,9 表示擊中,以 4個(gè)隨機(jī)數(shù)為一組, 代表射擊4次的結(jié)果,經(jīng)隨機(jī)模擬產(chǎn)生了20組隨機(jī)數(shù):
7525,0293,7140,9857,0347,4373,8638,7815,1417,5550
0371,6233,2616,8045,6011,3661,9597,7424,7610,4281
根據(jù)以上數(shù)據(jù),則可估計(jì)該運(yùn)動(dòng)員射擊4次恰好命中3次的概率為( )
A. B. C. D.
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