【題目】2020年1月,某公司以問卷的形式調(diào)查影響員工積極性的六項關鍵指標:績效獎勵、排班制度、激勵措施、工作環(huán)境、人際關系、晉升渠道,在確定各項指標權重結(jié)果后,進而得到指標重要性分析象限圖(如圖).若客戶服務中心從中任意抽取不同的兩項進行分析,則這兩項來自影響稍弱區(qū)的概率為( )
A.B.C.D.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)列:,,,…,,…,對于給定的(,),記滿足不等式:(,)的構(gòu)成的集合為.
(Ⅰ)若數(shù)列,寫出集合;
(Ⅱ)如果(,)均為相同的單元素集合,求證:數(shù)列,,…,,…為等差數(shù)列;
(Ⅲ)如果(,)為單元素集合,那么數(shù)列,,…,,…還是等差數(shù)列嗎?如果是等差數(shù)列,請給出證明;如果不是等差數(shù)列,請給出反例.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】新中國昂首闊步地走進2019年,迎來了她70歲華誕.某平臺組織了“偉大的復興之路一新中國70周年知識問答”活動,規(guī)則如下:共有30道單選題,每題4個選項中只有一個正確,每答對一題獲得5顆紅星,每答錯一題反扣2顆紅星;若放棄此題,則紅星數(shù)無變化.答題所獲得的紅星可用來兌換神秘禮品,紅星數(shù)越多獎品等級越高.小強參加該活動,其中有些題目會做,有些題目可以排除若干錯誤選項,其余的題目則完全不會.
(1)請問:對于完全不會的題目,小強應該隨機從4個選項中選一個作答,還是選擇放棄?(利用統(tǒng)計知識說明理由)
(2)若小強有12道題目會做,剩下的題目中,可以排除一個錯誤選項、可以排除兩個錯誤選項和完全不會的題目的數(shù)量比是.請問:小強在本次活動中可以獲得最多紅星數(shù)的期望是多少?
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【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形為平行四邊形,,平面,,,,且是的中點.
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求二面角的大小;
(Ⅲ)在線段上是否存在一點,使得與所成的角為? 若存在,求出的長度;若不存在,請說明理由.
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【題目】在平面直角坐標系中,點,直線與動直線的交點為,線段的中垂線與動直線的交點為.
(1)求動點的軌跡的方程;
(2)過動點作曲線的兩條切線,切點分別為, ,求證: 的大小為定值.
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【題目】已知橢圓與過其右焦點F(1,0)的直線交于不同的兩點A,B,線段AB的中點為D,且直線l與直線OD的斜率之積為.
(1)求C的方程;
(2)設橢圓的左頂點為M,kMA,kMB分別表示直線MA,MB的斜率,求證.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】分形幾何學是一門以不規(guī)則幾何形態(tài)為研究對象的幾何學,分形的外表結(jié)構(gòu)極為復雜,但其內(nèi)部卻是有規(guī)律可尋的.一個數(shù)學意義上分形的生成是基于一個不斷迭代的方程式,即一種基于遞歸的反饋系統(tǒng).下面我們用分形的方法來得到一系列圖形,如圖1,線段的長度為a,在線段上取兩個點C、D,使得,以為一邊在線段的上方做一個正六邊形,然后去掉線段,得到圖2中的圖形;對圖二中的最上方的線段作相同的操作,得到圖3中的圖形;依次類推,我們就得到了以下一系列圖形;
記第n個圖形(圖1為第1個圖形)中的所有線段長的和為,若對任意的正整數(shù)n,都有.則正數(shù)a的最大值為______.
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【題目】如圖,矩形ABCD中,,,E,F分別為AD,AB中點,M為線段BC上的一個動點,現(xiàn)將,,分別沿EC,EF折起,使A,D重合于點P.設PM與平面BCEF所成角為,二面角的平面角為,二面角的平面角為,則( )
A.B.C.D.
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