【題目】已知函數(shù)是上的偶函數(shù),對于任意,都有成立,當,且時,都有,給出下列命題,其中所有正確命題為( ).
A.
B.直線是函數(shù)的圖象的一條對稱軸
C.函數(shù)在上為增函數(shù)
D.函數(shù)在上有四個零點
【答案】ABD
【解析】
函數(shù)是R上的偶函數(shù),對任意,都有成立,我們令,可得,進而得到恒成立,再由當,且時,都有,我們易得函數(shù)在區(qū)間單調(diào)遞增,然后對題目中的四個結(jié)論逐一進行分析,即可得到答案.
令,則由,
得,
故,A正確;
由得:,故以6為周期.
又為偶函數(shù)即關(guān)于直線對稱,
故直線是函數(shù)的圖象的一條對稱軸,B正確;
因為當,,時,有成立,
故在上為增函數(shù),
又為偶函數(shù),
故在上為減函數(shù),
又周期為6.
故在上為減函數(shù),
C錯誤;
該抽象函數(shù)圖象草圖如下:
函數(shù)周期為6,故
,
故在上有四個零點,
D正確.
故答案為:ABD.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C與圓C1:5x2+5y2﹣mx﹣16y+32=0外切于點P(),且與y軸相切.
(1)求圓C的方程
(2)過點O作直線l1,l2分別交圓C于A、B兩點,若l1,l2斜率之積為﹣2,求△ABC面積S的最大值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=(x2-1)lnx-x2+2x.
(1)求曲線y=f(x)在點(2,f(2))處的切線方程;
(2)證明:f(x)≥1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè):實數(shù)滿足,其中;
:實數(shù)滿足.
(Ⅰ)若,且為真,求實數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)若是的必要不充分條件,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班級體育課進行一次籃球定點投籃測試,規(guī)定每人最多投3次,每次投籃的結(jié)果相互獨立.在處每投進一球得3分,在處每投進一球得2分,否則得0分.將學(xué)生得分逐次累加并用表示,如果的值不低于3分就判定為通過測試,立即停止投籃,否則應(yīng)繼續(xù)投籃,直到投完三次為止.現(xiàn)有兩種投籃方案:方案1:先在處投一球,以后都在處投;方案2:都在處投籃.已知甲同學(xué)在處投籃的命中率為,在處投籃的命中率為.
(1)若甲同學(xué)選擇方案1,求他測試結(jié)束后所得總分的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)你認為甲同學(xué)選擇哪種方案通過測試的可能性更大?說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(a,).
(1)若,且在內(nèi)有且只有一個零點,求a的值;
(2)若,且有三個不同零點,問是否存在實數(shù)a使得這三個零點成等差數(shù)列?若存在,求出a的值,若不存在,請說明理由;
(3)若,,試討論是否存在,使得.
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